高考語文二輪復(fù)習(xí)備考策略

1、靶向定位，顆粒歸倉 高中語文組 二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)案例這是關(guān)于夢想與收獲的雙向奔赴春發(fā)其華秋收其實(shí)有始有極爰登其質(zhì)謀定而后動(dòng)定好時(shí)間清單列好任務(wù)計(jì)劃文言文閱讀（1.151.31）1詩歌鑒賞（2.12.20）2現(xiàn)代文閱讀小說閱讀（2.212.28）散文閱讀（3.13.8）論述類文本閱讀（3.93.16）實(shí)用類文本閱讀（3.173.24）3語言文字運(yùn)用（3.254.2）4穿插延展性閱讀、寫作5進(jìn)度01020304輪回復(fù)習(xí)梯度建模復(fù)習(xí)高度互成復(fù)習(xí)難度提速復(fù)習(xí)速度1.輪回以古文復(fù)習(xí)為例 做一個(gè)倒推古文精準(zhǔn)把握方向科學(xué)制定策略一、明確變化，把握方向1. 文言文選材變化及預(yù)測宋史紀(jì)事本末契丹盟好（全國甲卷

2、）通鑒經(jīng)事本末貞觀君臣論治（全國乙卷）通鑒紀(jì)事本末貞觀君臣論治（新高考卷）通鑒紀(jì)事本末祖逖北伐（新高考全國II卷）一、明確變化，把握方向2. 選文特點(diǎn)敘事性仍然較強(qiáng)。語言描寫較多。加強(qiáng)了議論。一、明確變化，把握方向3. 精選精練清代高士奇左傳紀(jì)事本末 明代陳邦瞻宋史紀(jì)事本末 清代古應(yīng)泰明史紀(jì)事本末等。充分關(guān)注敘事性和議論都比較強(qiáng)的古代散文2020年高考江蘇卷外大母趙太夫人行狀天津卷宋陸游放翁家訓(xùn)序一、明確變化，把握方向4. 適度拓展訓(xùn)練充分使用好經(jīng)典古文試題。充分關(guān)注全國其他試題的變化適當(dāng)鍛煉學(xué)生情境化應(yīng)用能力、探究能力和創(chuàng)新能力。一、明確變化，把握方向5.題干表述及選項(xiàng)的變化文意理解題干的變

3、化。選項(xiàng)表述的變化。據(jù)此鍛煉學(xué)生的相關(guān)思維能力。二、明悉學(xué)情，對癥下藥1.知識盲區(qū)頻現(xiàn)?！巴吞锸侵钢袊鴼v代封建王朝組織勞動(dòng)者在官地上進(jìn)行開墾耕作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式。有官屯與民屯之分，以官屯為主?！保ǖ梅致?7%）屯田分為軍屯與民屯，以軍屯為主。二、明悉學(xué)情，對癥下藥2.教材知識遺忘?！肮糯魳贩謱m、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音。變徵是徵的變調(diào)，聲調(diào)激憤；羽，聲調(diào)悲涼?！保ǖ梅致?2%）變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。二、明悉學(xué)情，對癥下藥3.做題過程缺乏思考?！捌郊e，指官府按照平糴法在豐年以平價(jià)賣出儲糧、以備收購新糧的一種經(jīng)濟(jì)措施?！?（得分率65%）豐收年官府買入糧食，以防備災(zāi)年。二、明悉學(xué)情

4、，對癥下藥4.知識遷移能力較差?！靶?，指漢代未央宮中的宣室殿，也指用漢文帝在宣室召見晁錯(cuò)的典故?！保ǖ梅致?5%）“宣教求賢訪逐臣”，賈生即賈誼。二、明悉學(xué)情，對癥下藥5.文本理解失誤。“單車，中國古代戰(zhàn)斗用的馬車，以馬匹數(shù)量命名，如文中單車即駕一匹馬的戰(zhàn)車?！保ǖ梅致?0%）“雍州刺史魯宗之自襄陽來赴，或謂宗之未可測。道規(guī)乃單車迎之，眾咸感悅?！比?、制定策略，高效鞏固1. 確定訓(xùn)練方向以考綱為指導(dǎo)，研究全國卷的出題方向，以考綱和高考真題為導(dǎo)向來組題，方向準(zhǔn)確是二輪高效復(fù)習(xí)的前提。年份全國卷全國卷全國卷2017以字行、姻親、母憂、私祿下車、收考、車駕、京師狀元、上元、近侍、告老2018三墳五

5、典、闕、踐阼、遜位豪右、頓首、茂才、京師陵寢、株、前尹、御名2019諸子百家、詔令、禮樂、就國繆公、湯武、變法、黥殷紂、武王、三晉、令尹最近五年高考全國卷對文化常識的考查：2020年高考新高考改革加了一套新高考全國卷年份全國卷全國卷全國卷新高考全國卷2020輦下、東宮、殿下、追比方士、保任、禁中、四六之制 太守、 立嗣、 周公、 居攝主司、殿試、司農(nóng)、當(dāng)軸2021年高考改革，統(tǒng)計(jì)了以下幾套試卷：年份全國甲卷全國乙卷新高考全國卷新高考全國卷2021釁鼓、廟社、 閏月、輜重犯顏、抵極刑、減膳、大理丞甲子、宗室、海內(nèi)、庶務(wù)京口、遺民、部曲、傳檄2017-2020年的52個(gè)選項(xiàng)中，考查內(nèi)容分布：姓氏稱

6、謂的選項(xiàng)有14個(gè)，官職區(qū)劃12個(gè)，宗法禮儀9個(gè)，律例刑法4個(gè)，宮室建筑3個(gè)，科舉教育2個(gè)，文化典籍2個(gè)，歷法節(jié)氣1個(gè)。2021年高考改革之后，4套試卷16個(gè)選項(xiàng)中，文言常識的考查一部分選項(xiàng)延續(xù)了之前四年的考察重點(diǎn)：官職區(qū)劃（大理丞、庶務(wù)、海內(nèi)、京口4個(gè)選項(xiàng)）宗法禮儀（釁鼓、廟社、宗室3個(gè)選項(xiàng)）律例刑法（犯顏、抵極刑 2個(gè)選項(xiàng)）對以往比較看重的姓氏稱謂沒有考查，而在以往四年內(nèi)只考察過一次的歷法節(jié)氣（2017年全國卷上元）分別在全國甲卷（閏月）和新高考全國卷（甲子）兩套卷中均考到。 文常訓(xùn)練應(yīng)以官職區(qū)劃、宗法禮儀、律例刑法、歷法節(jié)氣作為考查學(xué)生的重點(diǎn)。 注重從多角度組題，尤其是歷法節(jié)氣組題不僅要結(jié)

7、合教材，結(jié)合文本，并且考查要細(xì)致，爭取掃清學(xué)生知識盲區(qū)。兼涉其他的角度（姓氏稱謂、宮室建筑、科舉教育、文化典籍等）。遵循考綱和高考真題，不能太偏太難。二輪復(fù)習(xí)選題、組題方向： 文常訓(xùn)練應(yīng)以官職區(qū)劃、宗法禮儀、律例刑法、歷法節(jié)氣作為考查學(xué)生的重點(diǎn)。 注重從多角度組題，尤其是歷法節(jié)氣組題不僅要結(jié)合教材，結(jié)合文本，并且考查要細(xì)致，爭取掃清學(xué)生知識盲區(qū)。兼涉其他的角度（姓氏稱謂、宮室建筑、科舉教育、文化典籍等）。遵循考綱和高考真題，不能太偏太難。二輪復(fù)習(xí)選題、組題方向：匠心工于事做好常規(guī)動(dòng)作研究高效課堂古文常規(guī)動(dòng)作落實(shí)實(shí)詞虛詞文化常識順序推進(jìn)，以點(diǎn)帶面乘1.乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。 （詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 氓） 解

8、釋：登，升 2.自京師乘風(fēng)雪。 （登泰山記） 解釋：冒著3.兵旱相乘，天下大屈。 （論積貯疏） 解釋：連接，一個(gè)接一個(gè)4.因利乘便，宰割天下，分裂山河。（陳涉世家） 解釋：介詞，趁，憑借 5.大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。 （鄭伯克段于鄢） 解釋：一車四馬的總稱6.比至陳，車六七百乘。（陳涉世家） 解釋：量詞，輛 乘乘彼垝垣 以望復(fù)關(guān)不見復(fù)關(guān)泣涕漣漣既見復(fù)關(guān)載笑載言 詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓登 乘古代四馬一車為上乘兩馬一車為中乘大事就駕四匹馬小事就駕兩匹馬萬乘之國成語拓展【乘人之?！砍弥思椅ｋy的時(shí)候去威脅損害?！境藞?jiān)策肥】堅(jiān)：堅(jiān)固的車子；策：鞭打；肥：肥壯的馬。坐牢固的車，駕肥壯的馬。形容生活豪華。【

9、乘興而來】趁著興趣濃厚的時(shí)候到來。比喻高高興興地到來。詩詞拓展乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。解釋：趁著乘風(fēng)破浪南北朝時(shí)期名將宗愨的故事。 宗愨年少時(shí)志向高遠(yuǎn)，他的叔父問他么理想是什么，他說愿乘長風(fēng)破萬里浪，而他實(shí)際要表達(dá)的意思是希望以后帶領(lǐng)千軍萬馬，沖鋒陷陣，建功立業(yè)。為此，宗愨苦練武藝，不到二十歲就當(dāng)上了將軍，之后立下了赫赫戰(zhàn)功，成為一代名將。文化拓展乘興而來，興盡而返晉王徽之的故事。（世說新語 任誕） 王徽之隱居山陰的時(shí)候，有一天夜晚下起了大雪。皓月當(dāng)空，王徽之興致勃勃地月下獨(dú)酌吟詩，忽然想起了朋友戴逵。于是，備船揮槳，連夜前往。船行駛了一夜才到，

10、可王徽之卻突然要仆人撐船回去。仆人莫名其妙，詫異地問他為什么不上岸去見戴逵。王徽之說：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”意思是，我本來是一時(shí)興起才來的，如今興致沒了，當(dāng)然應(yīng)該回去了。 這看起來似乎很是任性，但王徽之那一腔熱情，已經(jīng)在這一夜行船的過程中耗光了，這個(gè)時(shí)候再勉強(qiáng)去見戴逵，那就不是享受，而是應(yīng)酬了，而不見對于雙方都是一種解脫，也是一種尊重。這種率性而為、瀟灑不做作的處事方法，我們其實(shí)也可以嘗試一下的，人生不過數(shù)十載，聽從自己的本心，活得輕松自在一點(diǎn)不是更好嗎？文化拓展古文一些嘗試自擬古文匠心工于事留好課下作業(yè)延展語文陣地2.建模以古代詩歌閱讀為例 織一張網(wǎng)絡(luò)詩歌鑒賞常規(guī)動(dòng)作萬變不離

11、其宗 登裴秀才迪小臺（2016年高考天津卷）王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。第一步、根據(jù)已知意象，確定詩歌的題材云、山、落日、飛鳥、遠(yuǎn)林、月戶、檐、門自然家山水田園閑人、登臺、乘月隱者山水田園詩 第二步、腦補(bǔ)本題材詩歌的情感類型1.表達(dá)對大自然的喜愛2. 厭惡官場，向往隱逸 3.表達(dá)對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往4.出世與入世矛盾心理的折射 5.對生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托 第三步、刪除非本詩的情感條目1.表達(dá)對大自然的喜愛2. 厭惡官場，向往隱逸 3.表達(dá)對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往4.出世與

12、入世矛盾心理的折射 5.對生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托 OK,滿分詩歌鑒賞一些嘗試思維導(dǎo)圖 詩歌鑒賞 表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法、 藝術(shù)特色等） 題型的解答思路 表現(xiàn)手法描寫、抒情：一般針對全詩而言修辭：一般針對詩歌手法突出的幾句而言篇章：一般針對詩歌其它手法不明顯或特指問題而言常見術(shù)語：點(diǎn)題照應(yīng)、卒章顯志、以景作結(jié)詩歌鑒賞綱舉目張2.建模以文學(xué)類文本閱讀為例 織一張網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代文閱讀常規(guī)動(dòng)作典范例文題型整理學(xué)科自習(xí)鞏固周測月考個(gè)性整理現(xiàn)代文閱讀 一些嘗試一材多用模塊整理寫作訓(xùn)練 常規(guī)動(dòng)作集團(tuán)作戰(zhàn)合作選題墨韻診斷寫作講解系統(tǒng)、時(shí)效名家、時(shí)評限時(shí)、仿真全員、全面及時(shí)、可行示范、鼓勵(lì)精誠團(tuán)結(jié)勠力同心 不久

13、前，法國首都巴黎的市長宣布將對市區(qū)老式書報(bào)亭進(jìn)行改造，誰知卻引來了潮水般的反對聲?！靶聲鴪?bào)亭的設(shè)計(jì)看起來像垃圾箱”“這是在破壞巴黎的浪漫文化” 媒體的冷嘲熱諷，市民簽字請?jiān)?，讓巴黎市政府一時(shí)間陷入了進(jìn)退不得的尷尬局面。 在巴黎市民看來，老式書報(bào)亭這個(gè)誕生于150多年前的綠色穹頂小屋，早已和盧浮宮、巴黎圣母院以及埃菲爾鐵塔一道，成為巴黎城市文化的一部分。有人感慨，巴黎若沒有書報(bào)亭，就像倫敦沒有紅色電話亭，紐約沒有黃色出租車，似乎整個(gè)城市都變得不完整了。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。傳統(tǒng)文化保護(hù) 寫作中出現(xiàn)的問題避實(shí)就虛：實(shí)：“巴黎市政府改

14、造書報(bào)亭遭熱議”這件事； 上升到“如何對待城市古建筑”這個(gè)問題； 上升到“如何對待物質(zhì)文化遺產(chǎn)”這個(gè)問題； 上升到“如何對待傳統(tǒng)文化”這個(gè)問題。虛：“如何對待傳統(tǒng)文化”這個(gè)問題。 先要就事說事，就具體問題說具體問題，先研究些問題，再談些主義。一下子就騰空而起，直接到云端，架起的是空中樓閣。跑題：做事前要有充分的準(zhǔn)備才能成功。（政府要先征求人民的意見）給素材給語言給觀點(diǎn)（給觀點(diǎn)）為什么不能拆古建筑是一種載體城市記憶 城市靈魂 城市心臟 城市符號城市象征 情感歸屬 浪漫情懷 精神原鄉(xiāng)城市韻味 城市明信片 城市標(biāo)簽 文化圖騰 給素材 如果江南水鎮(zhèn)為了發(fā)展陸地交通整體搬遷，那么小船輕搖，歌聲悠揚(yáng)的閑適

15、之美也就不復(fù)存在了；如果日本良奈為了改進(jìn)秩序管理，將鹿圈養(yǎng)，那么良奈有鹿，鹿喜近人的自然之美也就無從體現(xiàn)了。巴黎也是這般道理，即便是一個(gè)書包亭，只要有鮮明的特色，承載著人們的情感，就足以成為城市文化的亮點(diǎn)，不能被隨意改造或拆除。 內(nèi)容：江南水鎮(zhèn) 整體搬遷 失去閑適之美 日本良奈 將鹿圈養(yǎng) 失去自然之美 巴黎報(bào)亭 改造拆除 失去歷史之美 形式：也是這般道理不當(dāng)事例 可文化的保護(hù)并不總是如此樂觀。曾經(jīng)有新聞報(bào)道稱，有些游客在爬長城時(shí)分明看到有警示牌稱“前方未加固，勿攀登”，依然視而不見，有志愿者阻攔時(shí)，還互相指責(zé)，不聽勸告。他們不考慮自身攀登安全，難道也不考慮自己的行為對文物的損害嗎？令人心寒。題目：城市現(xiàn)代化進(jìn)程中遇到的古建筑保護(hù)問題。建言獻(xiàn)策 市民集體反對改造歷史悠久的書報(bào)亭也許僅僅只是一個(gè)開始。若要遏制文化遺產(chǎn)的流失，不僅需要政府部門擺正對新潮的追捧與對遺產(chǎn)保護(hù)的態(tài)度，同時(shí)也需要我們每個(gè)人都來銘記、傳承、保護(hù)先人的恩賜，時(shí)刻銘記自己的根深扎于何方，自己的魂于何處縈繞。給語言適度批判為什么政府要拆（沒文化）目光短淺：只見利益，不見情懷批今天的人批功利化批淺薄批冷漠批迷失針砭時(shí)弊段 時(shí)代的列車飛速前進(jìn)，每一個(gè)國家都希望自己可以發(fā)展得更快、更好、更美、更新潮，于是他們減輕負(fù)重，拋下或許稍