相處之道復(fù)習(xí) 完整版課件

1、第三單元相處之道復(fù)習(xí)目標(biāo)要求：1. 理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能孝敬父母和長輩；2. 正確對待教師的表揚與批評，增進(jìn)與教師的感情；積極與同學(xué)、朋友交往；3. 學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，克服“逆反”心理。復(fù)習(xí)重點：1. 理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能孝敬父母和長輩；2. 正確對待教師的表揚與批評，增進(jìn)與教師的感情；積極與同學(xué)、朋友交往。復(fù)習(xí)難點：學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，克服“逆反”心理。一、知識提要（一）、考點：學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，克服“逆反”心理（理解）1、

2、親子矛盾的原因。答：生活背景、年齡特征、社會地位等差異，親子矛盾是客觀存在的；親子矛盾既有父母方面的原因，也有子女方面的原因。2、實現(xiàn)親子和諧。答：（1）.學(xué)會理解父母（理解父母的期望、理解父母的關(guān)愛、理解父母承受的壓力）。（2）.學(xué)會向父母表達(dá)【向父母表達(dá)要注意場合、講究方式（如果有什么意見或想法，應(yīng)盡量及時并當(dāng)面向父母提出。如果有些話不方便當(dāng)面說，可以通過寫信、打電話或者發(fā)郵件與父母溝通）、掌握分寸、就事論事】。（3）.學(xué)會必要的讓步和道歉（對自己的父母讓步或表示歉意，并不是懦弱和遷就 ，而是親情的表達(dá)。與父母發(fā)生矛盾時，在一些非原則問題上，可以適當(dāng)讓步，以促進(jìn)矛盾的消除和事情的解決，增進(jìn)

3、家庭和睦；在一些瑣事上不要 固執(zhí)己見 ，要學(xué)會接受、欣賞父母的觀點；在激烈的爭吵時，即便是父母的不是，也可以“得理也讓人”，暫時平息，待雙方冷靜下來再慢慢交談。）3、克服“逆反”心理。答：我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理 。逆反心理和逆反行為，不能一概說是錯誤的，我們父母不是圣人，在家庭教育方面難免有誤區(qū)。但是一味逆反是錯誤的，會造成極大的危害。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?。他們比我們?jīng)驗豐富，見識廣，經(jīng)歷多，我們應(yīng)該虛心聽取他們的教誨，選擇父母的合理意見，認(rèn)真去做。（二、）考點：理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能孝敬父母和長輩（理解）1、

4、理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞（為什么要孝敬父母？） 答：親情是人世間最真摯而美好的感情，父母在我們成長的道路上付出了很多心血和艱辛的勞動，并且不求回報。我們要理解父母，孝敬父母，并向父母表達(dá)出來。孝敬父母是全人類共同崇尚的美德，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。對父母的孝敬是每個子女都應(yīng)做到的，也是能夠做到的，它就體現(xiàn)在日常生活點滴中。2、怎樣孝敬父母？ 答：體貼父母的辛勞；關(guān)心父母的健康；了解父母的心意；聽取父母的教誨；分擔(dān)父母的憂慮；不向父母提出過分的要求。（三）、考點：正確對待教師的表揚與批評，增進(jìn)與教師的感情（理解） 1、師生之間也會有矛盾。答：由于師生角色的差異、地位的不

5、同、看問題的 立場和視角的分歧，師生交往的過程中有時也會產(chǎn)生一些隔閡。在學(xué)校里，學(xué)生和老師朝夕相處，有時不可避免地產(chǎn)生誤會，出現(xiàn)小分歧。每個人在學(xué)校生活中都難免會受到老師的批評，而這也往往成為師生間產(chǎn)生隔閡的重要原因。2、我們應(yīng)該怎樣正確對待教師的表揚和批評？答：老師是人類文明的傳播者，在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待；老師的批評是愛護，是幫助，是鞭策，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富。對待表揚要作到不自滿，不驕傲；受了批評要找到原因去改正，作到不氣餒、不抱怨?？傊还茉鯓游覀円鹬亍⒗斫饫蠋煹挠靡?，與老師

6、坦誠交流和諧相處。3、怎樣增進(jìn)與教師的感情？答：尊重老師。尊重他人，是現(xiàn)代社會的基本交往 準(zhǔn)則。尊重老師，這是師生交往的起點。尊重老師，一方面是尊重老師的人格 ，另一方面是尊重、理解老師的勞動。坦誠交流。學(xué)生也可以坦誠地指出老師在課堂內(nèi)外出現(xiàn)的差錯。對老師有意見可以通過合適的方式提出并坦誠表達(dá)自己的觀點（把握時機、語氣平和、坦誠相待、注意方式）。關(guān)心老師。學(xué)生對老師的關(guān)心，就是對老師工作的支持和激勵 。（四）、考點：積極與同學(xué)、朋友交往（識記）。1、為什么要積極與同學(xué)、朋友交往？答：進(jìn)入中學(xué)，友誼成為我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長的精神食糧。生活需要朋友和友誼，真誠的友誼可以幫助我

7、們排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福與快樂，在互幫互助的過程中共同進(jìn)步。2、怎樣尋找好朋友？答：（1）善交益友（正直、誠實守信、見多識廣的朋友）：與這樣的朋友交往，不僅能坦誠相待，彼此寬容，還能及時指出自己的缺點和不足，幫助自己上進(jìn)。（2） 樂交需要你的朋友：交友不能只從自己的需要、利益出發(fā)；我們應(yīng)當(dāng)主動伸出友誼之手。3、在交友過程中應(yīng)注意的原則（怎樣使友誼長存？我們應(yīng)該怎樣積極與同學(xué)、朋友交往？）答：（1）朋友也需要尊重（維護對方的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友的事；還需要彼此之間碰等對待，適度把握交往原則，不把自己的意愿強加給對方）。（2）交流創(chuàng)造友誼（真誠的友誼存在與同學(xué)、朋

8、友之間不斷地交流之中，坦誠、積極地交流會使朋友友誼長存）。（3）用關(guān)愛傳遞友誼。（ 4）善于贊揚和鼓勵 。（5）以寬容維護友誼（要能對朋友的不同意見持寬容態(tài)度；能容納朋友的長處和短處，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺點而歧視朋友）。4、為什么說朋友之間需要相互尊重？ 答：（1） 每個人都有自己的尊嚴(yán)，獨特的經(jīng)歷，思想、愿望和要求；（2） 每個人都希望得到他人的尊重；（3） 同學(xué)、朋友之間也需要相互尊重。5、怎樣尊重朋友？答：維護對方的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友的事；還需要彼此之間碰等對待，適度把握交往原則，不把自己的意愿強加給對方6、為什么交流創(chuàng)造友誼。答：真誠的友誼存

9、在與同學(xué)、朋友之間不斷地交流之中，坦誠、積極地交流會使朋友友誼長存。7、我們可以怎樣表達(dá)自己的以寬容？答：要能對朋友的不同意見持寬容態(tài)度；能容納朋友的長處和短處，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺點而歧視朋友。二、鞏固練習(xí)1. “老師今天對我的批評太過分了！我就是要在課堂上頂撞他!”表明這位學(xué)生 （ ）A.心直口快，有個性，值得提倡 B.不能正確對待老師的批評C.能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通 D.及時向老師表達(dá)自己的見解2. 是跨越代溝的最好方式。（ ）A. 相互爭論 B. 保持沉默 C. 絕對服 D. 學(xué)會溝通3. “長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利”歌詞告訴我們（ ）A.老師只是我們心靈的保健醫(yī)生 B.對老師的話應(yīng)完全言聽計從C.老師的工作對我們無關(guān)緊要 D.應(yīng)由衷地感激老師，尊重老師BDD4. 思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。王勇覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是( )A有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突 B上思想品德課時不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)C對老師懷恨在心，從此以后課