-高一 歷史第一課-導(dǎo)言課 課件- 高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)

1、為什么學(xué)習(xí)歷史？雷人的對(duì)白劉備：天下興亡，匹夫有責(zé)。袁紹：天下誰(shuí)人不識(shí)君。董卓：洛陽(yáng)就是豪華，在這里我都樂(lè)不思蜀了。劉備：袁紹是個(gè)扶不起的阿斗。呂布：我家貂蟬是中國(guó)古代四大美人之首!1.讀史使人明智-培根2.為了提高我們的人文素養(yǎng),學(xué)會(huì)做人3.為了更好地理解我們的國(guó)情4.生活中需要?dú)v史 (旅游收藏)5.歷史是高中階段的一門重要學(xué)科(高考)為什么要學(xué)習(xí)歷史？科學(xué)告訴我們世界是什么，技術(shù)告訴我們能夠做什么，歷史告訴我們應(yīng)該做什么。 高中歷史學(xué)什么？1、高中歷史課程 必修課程 中外歷史綱要中國(guó)古代史 中國(guó)近現(xiàn)代史 世界史選修課程模塊1 國(guó)家制度與社會(huì)治理 模塊2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活 模塊3 文化交流與傳

2、承 選修課程 建議模塊1 史學(xué)入門 建議模塊2 史料研讀 校本課程（學(xué)校自主開(kāi)設(shè)）中外歷史綱要基 礎(chǔ) 國(guó)家制度與社會(huì)治理經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活文化交流與傳承遞 進(jìn)拓 展 延 伸 史學(xué)入門 史料研讀 專業(yè)發(fā)展 2、課程之間具有整體性、關(guān)聯(lián)性和遞進(jìn)性3、課程設(shè)置與高考的銜接必修課程全體學(xué)生必須學(xué)習(xí)的共同基礎(chǔ)課程，1學(xué)年，是對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。學(xué)生經(jīng)必修課程學(xué)習(xí)，經(jīng)考核達(dá)到學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的水平2，可獲得4學(xué)分，可以畢業(yè)。 選修課程學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、升學(xué)需求（選修歷史）選擇的課程。每個(gè)模塊2學(xué)分，1學(xué)期，經(jīng)考核合格，達(dá)到學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的水平3或水平4，可獲得相應(yīng)學(xué)分。是學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容，記入高考成績(jī)。

3、 選修 課程校本課程，課標(biāo)建議的課程是學(xué)生根據(jù)專業(yè)發(fā)展（歷史相關(guān)專業(yè)）或?qū)v史有濃厚興趣的學(xué)生選擇的課程。每個(gè)模塊2學(xué)分，1學(xué)期，經(jīng)考核合格，達(dá)到學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的水平3或水平4，可獲得相應(yīng)學(xué)分。考試成績(jī)記入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，供高校招生參考。怎樣學(xué)習(xí)歷史？重理解分析：理解重要的歷史概念，理解和分析歷史事件為什么發(fā)生？（原因）為什么有這樣的結(jié)果？（影響）重歷史發(fā)展線索和特征：了解歷史發(fā)展的基本線索和不同歷史時(shí)期人類社會(huì)的基本特征，從而初步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本規(guī)律；重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：學(xué)習(xí)歷史是為了關(guān)注現(xiàn)實(shí)；1會(huì)預(yù)習(xí)尋找和提出問(wèn)題；2會(huì)聽(tīng)講掌握史實(shí)、概念、聯(lián)系。 上課一要“耳到”； 三要“手到”，歷史課主要

4、是記筆記；記提綱、要點(diǎn)、問(wèn)題、提示。二要“眼到” ；四要“口到”； 五要“心到”； How to study history?3會(huì)復(fù)習(xí)溫故知新；把知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化； 4檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果作業(yè) 5見(jiàn)多識(shí)廣課外活動(dòng)（閱讀、講座、參觀訪問(wèn)等）事物人 When Where Why how What Who歷史史實(shí) 血與肉 歷史概念 細(xì)胞 歷史線索 筋骨歷史規(guī)律 靈魂背熟識(shí)記感悟理解學(xué)習(xí)歷史有訣竅 掌握方法最重要認(rèn)真讀書不可少 聯(lián)系實(shí)際多思考?xì)v史脈絡(luò)要理清 人時(shí)地事記分明前后因果多分析 情景實(shí)踐加創(chuàng)新學(xué)習(xí)歷史 感悟人生小故事 有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的

5、魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?相信自己 勇敢面對(duì)這個(gè)小孩很聰明，學(xué)習(xí)也是如此，重要的還在釣技。不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。 同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將會(huì)遇到很多困難，你可以請(qǐng)教老師，可以請(qǐng)教同學(xué)，但千萬(wàn)不要養(yǎng)成依賴別人的心理，最終能解決問(wèn)題的還要靠你自己，成功者自救。需要記住的第一句話 父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。 小故事需要記住的第二句話培養(yǎng)能力，重在堅(jiān)持 要培養(yǎng)好的習(xí)慣