小學(xué)語文人教二年級上冊葡萄溝（教案）

1、11葡萄溝(精讀課文)【教學(xué)目標(biāo)】 1認(rèn)識“溝、產(chǎn)”等 15 個生字，讀準(zhǔn)多音字“好、干、分”，會寫“份、坡”等 10個字，會寫“水果、月份”等 詞語。2能正確、流利地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。3聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語的意思。4.能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的。必備品格【教學(xué)重點(diǎn)】 能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。體會作者喜愛葡萄溝，喜愛維吾爾族人民的感情必備品格關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力力格【教學(xué)難點(diǎn)】 聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語，品味文中佳句?！窘虒W(xué)課時】2課時第一課時【課時目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課生字，能

2、正確讀寫生字詞語。2.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。（重點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】 課件 （筆順動態(tài)演示 朗讀音視頻 建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】 內(nèi) 容課件 頁碼一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入類型：出示圖片，猜一猜這是哪里？（葡萄溝） 教師口述：火焰山是新疆吐魯番最出名的景點(diǎn)，在它西側(cè)有一處峽谷，因?yàn)槭a(chǎn)葡萄而稱為葡萄溝。現(xiàn)在我們就走進(jìn)課本去葡萄溝做客吧！板書課題，齊讀課題。（板書：11葡萄溝）【設(shè)計(jì)意圖：出示圖片猜地方，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然引導(dǎo)到課文的學(xué)習(xí)中來。】二、初讀感知1.聽范讀。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀。要求：請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字

3、音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3.檢查初讀情況（1）認(rèn)讀生字練 讀生字，識記。注意讀準(zhǔn)翹舌音“產(chǎn)”，前鼻音“淡 干 分”，后鼻音“釘”等。識記利用形聲字特點(diǎn)識字：如“梨一利、枝一支、城一成、釘一頂”。聯(lián)系生活識字?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活詞匯，識記積累。比如，“香梨、鴨梨、樹枝、收衣服、城市、留下、口味”。音近字、形近字的辨析。區(qū)別“分（fn）”與“份”兩個字的意思不同，“分（fn）”表示成分，如“水分、養(yǎng)分、成分”；“份”表示劃分的單位，如“分成三份、年份、月份、省份”。（2）出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。 水溝 山溝 出產(chǎn) 生產(chǎn) 梨樹 梨花 搭臺 搭架 淡水 淡綠 能夠 足夠 好學(xué) 好動

4、干凈 曬干 留下 留念 釘珠 釘上 分量 分子 味道 美味 （2）學(xué)習(xí)多音字：“好 分”練 = 1 * GB3 讀句子，找發(fā)現(xiàn)。A.雷鋒叔叔是一個好人。B.媽媽要出差，暫時要和小寶貝分開了。在這里，“好”讀“ho”，意思是“優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的，與“壞”相對”，還有一個讀音是“ ho”，意思是“喜愛”；“分”讀“fn”，意思是“區(qū)劃開”，還有一個讀音是“fn ”，意思是“名位、職責(zé)、權(quán)利的限度”，組詞如下：好 ho （好人）（好處） 分 fn （水分）（分子） ho（愛好）（好事） fn（分開）（分別） = 2 * GB3 讀一讀：A.我和同桌的愛好（ ho）完全不同。B.將葡萄掛在架子上，讓水

5、分（fn ）蒸發(fā)掉。（3）識字游戲 放氣球游戲，看誰放飛的氣球多。（讀對一個，就放飛一個氣球。）（4）理解詞語練 把詞語和意思連起來。山坡 特指人們使用工具創(chuàng)造生產(chǎn)、生活資料的活動。流動 山頂與平地間的傾斜面。生產(chǎn) （液體或氣體）移動； 經(jīng)常變換位置。檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 【設(shè)計(jì)意圖：初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文句子，為學(xué)習(xí)課文掃清障礙。】加彩字需重點(diǎn)指導(dǎo)。建議用榮德基課件的“筆順演示”完成教學(xué)。三、學(xué)習(xí)“會寫字”加彩字需重點(diǎn)指導(dǎo)。建議用榮德基課件的“筆順演示”完成教學(xué)。份 坡 枝 起 客 老 收 城 市 利1.學(xué)生字（1）認(rèn)讀含有會寫字的詞

6、語，讀會寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。（2）多元識字利用形聲字特點(diǎn)識字：如“枝一支、城一成、破-坡 客-各”。聯(lián)系生活識字?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活詞匯，識記積累。比如，“樹枝、收衣服、城市”。音近字、形近字的辨析。區(qū)別“分（fn）”與“份”兩個字的意思不同，“分（fn）”表示成分，如“水分、養(yǎng)分、成分”；“份”表示劃分的單位，如“分成三份、年份、月份、省份”?！驹O(shè)計(jì)意圖：自主多元識字，交流不同的識記方法，培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)自我的能力和喜歡識字的興趣?！?.指導(dǎo)書寫（1）觀察生字書寫特點(diǎn)，交流。（“客”，上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬；“市”上扁下長， “份 坡 枝 收 城”左右結(jié)構(gòu)，左窄右

7、寬，“利”左寬又窄，“起、老”半包圍結(jié)構(gòu)。 ）（2）老師范寫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“坡、起”?！捌隆弊笳覍?，“土”首橫起筆在橫中線上，最后一筆寫成提；“披”的“乛”從豎中線左側(cè)起筆，豎撇撇向“土”下側(cè)，“又”的橫撇的撇尖過豎中線，捺腳略低于撇尖?！捌稹卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，“走”從左、下包圍“己”，“走”中的“土”居左上格，下橫在橫中線，下豎與上豎垂直對齊，捺筆舒展至“己”下；“己”的橫折的橫段與“走”首筆橫持平，第二筆橫在橫中線上側(cè)。練 學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。 投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。和課本對照，及時改正。 四、分類積累，練習(xí)表達(dá)1.自由讀課文，畫出文中有新鮮感的詞語，分類整理并摘抄積累：表示葡萄長得茂盛的詞語：茂密 展開 綠色的涼棚 葡萄結(jié)得多的詞語：一個個 一大串一大串 五光十色2.練習(xí)運(yùn)用：練習(xí)用上面的詞語說話。秋天到了，蘋果成熟了，（茂密）的樹叢中，你會看到，有紅的、黃的、綠的，還有半紅半黃的蘋果，（一個個）綴滿枝頭，（五光十色）美麗極了。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生畫出詞語，讓學(xué)生初步積累這些詞語，鼓勵學(xué)生理解這些詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生積累和運(yùn)用字詞的能力?！课濉⒄n堂小結(jié)