最全運(yùn)營(yíng)中心加盟商的培訓(xùn)流程打印版

1、運(yùn)營(yíng)中心加盟商培訓(xùn)流程一、理論培訓(xùn)二、理論考核三、技術(shù)教學(xué)四、實(shí)踐考核五、物資采購(gòu)六、客戶結(jié)業(yè)加盟商培訓(xùn)內(nèi)容第一天1、加盟商培訓(xùn)須知2、運(yùn)營(yíng)管理中心服務(wù)流程3、如何做優(yōu)秀加盟商，創(chuàng)業(yè)者心態(tài)4、餐飲項(xiàng)目定位5、店鋪籌建6、餐飲證件辦理第二天1、餐飲店鋪運(yùn)營(yíng)管理2、餐飲店鋪危機(jī)處理3、餐飲單店經(jīng)營(yíng)盈利之道4、如何有效做好外面運(yùn)營(yíng)5、餐飲廚房食品安全保障6、理論考核加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好師表形象陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “學(xué)高為師，身正為范。 ”為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)， 弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹(shù)立教師形象， 開(kāi)學(xué)依始，政教主任李金山對(duì)樹(shù)林學(xué)校全體教職工進(jìn)行了“加強(qiáng)師德師

2、風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好師表形象”專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)之初李主任列舉了 “范跑跑事件 ”、“楊不管事件 ”以及其它體罰、歐打?qū)W生的事件，讓全體教師認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。 并對(duì)此次培訓(xùn)提出相關(guān)要求和布置了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)內(nèi)容后寫(xiě)心得、寫(xiě)感悟的任務(wù)。隨后，對(duì)全校教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)， 與教師們一起討論體罰和變相體罰學(xué)生的真實(shí)案例， 給老師們講解體罰及變相體罰的危害性、 教師不宜有的行為、目前我們師德值得反思的問(wèn)題以及教學(xué)工作中暴露的愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)和自身修養(yǎng)不夠等問(wèn)題， 引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的教師，要學(xué)會(huì)去愛(ài)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)嚴(yán)格、學(xué)會(huì)平等、

3、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。同時(shí)，李主任引入魏書(shū)生的育人經(jīng)驗(yàn)幫助廣大教師正確培育學(xué)生，使他們受益匪淺，得到了教師們的廣泛認(rèn)可。本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展， 使全校教師感受到了作為人民教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 教師們紛紛表示要認(rèn)真做好本職工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，貫徹師德規(guī)范準(zhǔn)則，努力鞭策自己，立足本職崗位， 用行動(dòng)來(lái)塑造樹(shù)林教師高尚的師德形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。愛(ài)我中華手抄報(bào)愛(ài)國(guó)是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)“舍生取義”，其意義就是為了國(guó)家利益，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，不惜犧牲個(gè)人生命。愛(ài)國(guó)一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。在社會(huì)主義制度下，愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的變化。封建時(shí)代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛(ài)國(guó)，但本質(zhì)是維護(hù)皇權(quán)，人民生活在國(guó)中，但國(guó)不屬于人民。社會(huì)主義制度下，實(shí)行人民民主專(zhuān)政，國(guó)家屬于人民