班主任上半年工作總結(jié)合集6篇(一年級上半年班主任工作總結(jié))

1、Word 班主任上半年工作總結(jié)合集6篇(一年級上半年班主任工作總結(jié)) 在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，詳細(xì)到各個細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是我共享的班主任上半年工作總牢固用合集6篇(一班級上半年班主任工作總結(jié))，供大家賞析。 班主任上半年工作總牢固用合集1 ?面對同學(xué)，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任。素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，為同學(xué)服好務(wù)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展。一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、 領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都

2、取得較突出的成果，現(xiàn)將工作 總結(jié)如下： ?一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。 ?做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校各項工作的落實，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。 ?同學(xué)自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同

3、學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。但開班會課不肯定都要等到每周一下午第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。做任何事情，肯定要從同學(xué)的角度去考慮，為同學(xué)利益著想，同學(xué)才易于接受。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難。

4、?二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。 ?四班級的同學(xué)思想、心理進(jìn)展變化很快。因此，對同學(xué)的思想工作顯得尤其簡單和重要。本學(xué)期主要從三方面實施班級管理：一方面，主要培育了同學(xué)自治自理的力量，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織各種教育活動；還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。 ?在這點上，特殊值得一提

5、的是班領(lǐng)導(dǎo)的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班領(lǐng)導(dǎo)起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。 ?選好班領(lǐng)導(dǎo)，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)，是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達(dá)力量等，還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、樂觀進(jìn)取等優(yōu)

6、良的思想品質(zhì)。多培育班領(lǐng)導(dǎo)有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過班領(lǐng)導(dǎo)管理班級，讓同學(xué)自治自理，培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。 ?三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。 ?后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，做到了因材施教，對他們到處真

7、誠相待，時時急躁相幫，做他們的知心伴侶；準(zhǔn)時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。 ?同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的樂觀因素，培育他們的仆人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行提示和關(guān)心；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行急躁的教育。老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是

8、知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。 班主任上半年工作總牢固用合集2 ?在這過去的上半年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順當(dāng)開展，使得每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都有肯定的進(jìn)步。我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。 ?一、班級德育工作 ?在開學(xué)伊始，我利用班會、課余時間急躁地對同學(xué)進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。制定了較細(xì)致的班規(guī)，同學(xué)基本能遵守各方

9、面的紀(jì)律。常常灌輸給同學(xué)以樸實、簡潔為美的審美觀。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。假如有發(fā)覺不良現(xiàn)象立刻進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督。 ?有方案地培育了同學(xué)的集體觀念和參加意識，讓他們對自己的班級能有肯定的認(rèn)同感，樂觀參加到班級的管理工作當(dāng)中，漸漸學(xué)會自律和律他，協(xié)作老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范。當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不仔細(xì)等狀況仍是屢禁不止，今后在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。 ?二、班級學(xué)習(xí)狀況 ?經(jīng)過思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠相互競爭、共同爭論

10、、相互關(guān)心，班級的面貌也借此得以提升。最主要的變化是同學(xué)能夠熟悉到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取今后考取一所自己中意的高校。充分利用好早讀、自習(xí)課組織同學(xué)進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。 ?課堂秩序良好，能協(xié)作老師在課堂上樂觀互動，常常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè)，準(zhǔn)時修改訂正，并且能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。 ?三、工作閱歷總結(jié) ?班主任對班領(lǐng)導(dǎo)，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和

11、責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的領(lǐng)導(dǎo)究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候，但對于班領(lǐng)導(dǎo)在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要常常檢查，而且要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班領(lǐng)導(dǎo)自己放手不管。 ?班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为劊辉摲穸ǖ木头穸?，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃谌嘈纬梢环N能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是

12、借力用力，借助集體的力氣，使不正之風(fēng)難以有立足之地。 ?班主任的一言一行，對同學(xué)的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說污辱性的話；行動上，我不體罰同學(xué)；每次向同學(xué)借東西，我都會說感謝，有話說錯了，有事做錯了，我也準(zhǔn)時說聲對不起；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對同學(xué)卻是一次次無形的教育。 班主任上半年工作總牢固用合集3 ?班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我當(dāng)班主任以來始終在思索的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合

13、理的工作方法。本學(xué)期我有以下幾點收獲： ?一、 加強(qiáng)班級管理建設(shè)班集體 ?一個好的班級需要有力量的領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)期我非常重視小領(lǐng)導(dǎo)的培育。公開競選班領(lǐng)導(dǎo)，假如誰想當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)就自我推舉，競選氣氛非常熱鬧。有的同學(xué)說：我想競選班長，幫助老師做好班里的工作，請大家支持我。有的同學(xué)說：我要當(dāng)副班長，和班長一起做好班級工作。也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家信任我。更有同學(xué)自信地說：假如你們選我當(dāng)班長，我肯定是個好班長。真不敢想這些話是出自一群三班級孩子的口。接著召開班領(lǐng)導(dǎo)會議明確各自的職責(zé)，小領(lǐng)導(dǎo)各司其職，班級管理基本上了軌道。 ?同學(xué)年紀(jì)小，自我掌握力量很差，活動力量較強(qiáng)，是學(xué)校

14、階段最難管理的時期。因此培育同學(xué)自我管理力量非常重要。我采納班領(lǐng)導(dǎo)管理制度，身為班領(lǐng)導(dǎo)就要以身作則，當(dāng)好榜樣。平常發(fā)覺有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立即制止，并對其進(jìn)行勸說教育，這一方法很有起效，同學(xué)管理同學(xué)，同齡人管理同齡人，更簡單溝通，班領(lǐng)導(dǎo)也更加嚴(yán)格要求自己，使班級能夠通過傳幫帶，從而良性循環(huán)。 ?二、 運用激勵手段調(diào)動樂觀性 ?要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)目的性教育的同時，要優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)，而要做到這一點，需要了解同學(xué)的思想，接近同學(xué)的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)同學(xué)的潛力，調(diào)動同學(xué)樂觀性，再對同學(xué)進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的海松奎，你批判他對他沒有多少用處

15、，我就換種方式采納鼓舞為主。 ?上課時，只要他不仔細(xì)聽講，我就看他一眼，這時他會仔細(xì)一點，我立刻就說：“這節(jié)課海松奎聽講很仔細(xì)。”那么這堂課他肯定會很仔細(xì)地聽完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動同學(xué)的樂觀性，開展小組評獎活動，每節(jié)課哪個小組表現(xiàn)最好，哪個組就可以得到一分，到放學(xué)時累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗，一周累計紅旗最多的可得一顆金星，就可以得到獎品，同學(xué)各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了，科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。 ?三、 加強(qiáng)家校聯(lián)系 ?多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好同學(xué)，就要對事業(yè)、對同學(xué)有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。平常，我關(guān)懷愛惜班里

16、的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時主動和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學(xué)健康成長。這學(xué)期，依據(jù)學(xué)校支配，召開了幾次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校本學(xué)期的一些要求和如何加強(qiáng)對同學(xué)的平安教育，并虛心聽取了家長的看法。通過一系列的工作，更好的教育了同學(xué)。 ?除此之外，在班級管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在現(xiàn)在的同學(xué)很有主見，有一些比較淘氣的同學(xué)平常常常對其進(jìn)行教育，可總是屢教不改，經(jīng)常惹事生非，讓我感到不知該怎么做。 ?以上，是我本學(xué)期的一點工作體會，班級的管理工作想要做

17、好并不簡單，今后，我還要虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，更加努力的做好班主任工作。 班主任上半年工作總牢固用合集4 ?上半年來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作得以順當(dāng)開展，取得了肯定的成果，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面進(jìn)展，重視同學(xué)完整人格培育、共性充分進(jìn)展，是教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素養(yǎng)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學(xué)完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。在此，我將上半年的工作開展?fàn)顩r做簡潔總結(jié)： ?一、同學(xué)板塊 ?樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)

18、管理，讓同學(xué)自治自理；加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度。 ?有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，平安教育大家談，提倡節(jié)省、做一中的仆人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應(yīng)當(dāng)和網(wǎng)友見面等，在班級中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是同學(xué)的共性的培育。 ?重視與同學(xué)的思想溝通，常常與同學(xué)促膝談心；定期出版黑板報，召開家長會，從多方面了解同學(xué)的一言一行；始終把同學(xué)的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責(zé)任與感恩的教育；給同學(xué)讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織同學(xué)申請國家獎學(xué)金；對同學(xué)始終如一地進(jìn)行賞識教

19、育，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和成長。加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科支配。 ?二、自我板塊 ?以身作則，努力做同學(xué)的榜樣；督促同學(xué)晨讀；檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最終一個離開教室，哪怕是耽擱自己的休息時間，也要給同學(xué)多灌輸一個學(xué)問點，教他們做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成為同學(xué)學(xué)習(xí)的表率。 ?老師能否打開同學(xué)的心扉，取得同學(xué)的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進(jìn)了同學(xué)的轉(zhuǎn)化，是滋潤同學(xué)的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親熱的伴侶關(guān)系。正是這樣，我喜愛和關(guān)懷每一個同學(xué)，用愛架起了一座通往同學(xué)心靈深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一狀況，對他們進(jìn)行分層教育。 ?在

20、和他們相處一段時間后，我發(fā)覺教育孩子要現(xiàn)閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要擅長查找就能發(fā)覺；發(fā)覺動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純凈的，孩子的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解同學(xué)，真心實意地關(guān)懷同學(xué)，充分敬重、信任同學(xué)，嚴(yán)格地要求同學(xué)等。班主任要無條件地愛每一個同學(xué)，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從同學(xué)的全面進(jìn)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)同學(xué)健康成長。細(xì)節(jié)打算勝利，教育教學(xué)工作都落到了實處，用老師的人格魅力影響同學(xué)。多和科任老師溝通，了解班級狀況，把握進(jìn)展方向。 ?三、取得的成果 ?班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，全部同學(xué)待人禮貌，歡樂成長。班級管理在全班級位于前列。班級多次獲衛(wèi)生流

21、淌紅旗。我著力做好每個細(xì)節(jié)，由于細(xì)節(jié)打算成敗。在平常的教育教學(xué)中，我仔細(xì)抓好同學(xué)的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實處。我注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，常常找同學(xué)談心，努力關(guān)心他們，我真心盼望自己成為受同學(xué)愛戴、家長認(rèn)可的老師，！ ?在帶班工作過程中，我還有還有許多地方值得去琢磨、討論和改進(jìn)。也還有很多關(guān)于同學(xué)成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標(biāo)，使同學(xué)更加的全面進(jìn)展。 班主任上半年工作總牢固用合集5 ?班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但卻蘊含著重大好處。我在上半年的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，主要做

22、了下面幾方面的工作： ?一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶 ?我覺得只要了解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛同學(xué)，同學(xué)就會喜愛你。只要心中布滿愛就必需能教育好孩子們的。 ?二、加強(qiáng)同學(xué)思想教育，培育同學(xué)的良好習(xí)慣 ?同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從同學(xué)思想熟悉的加強(qiáng)上來落實。因此，在上半年的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 ?三、做好家訪工作 ?老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教育好。平常我都留意做好這個工作，共性是那

23、些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有同學(xué)常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準(zhǔn)時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議 解決方法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分同學(xué)此刻轉(zhuǎn)變很大，基本能準(zhǔn)時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。 ?上半年，透過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面。但在上半年的工作中，還存在許多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如同學(xué)的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng)，同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏專心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級的整體成果。這都有待于今后班主任工作的加強(qiáng)。 ?總之，學(xué)校班主任工作的資料是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得非常精彩的。 班主任上半年工作總牢固用合集6 ?一轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班主任工作，有收獲也有不足。本學(xué)期我始終重視端正同學(xué)的態(tài)度，我覺得只要同學(xué)的態(tài)度端正了，同學(xué)做任何事都能很好的完成。那怎樣端正同學(xué)的態(tài)度呢？就是讓同學(xué)具有良好的思想品德，既德育教育。從而讓同學(xué)有個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度