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2014（教法系統(tǒng)復(fù)習(xí)法2014（教法系統(tǒng)復(fù)習(xí)法4.5.7.“讀議講形結(jié)7.“讀議講形結(jié)第二教學(xué)教（一）1.(2)（二）（三）（四）（五），的”了。因此，電盡量少用。用在當(dāng)用，用則有效（六）（二）（三）（四）（五），的”了。因此，電盡量少用。用在當(dāng)用，用則有效（六），34567，8（一）（二）（三）（四）（一）（二）（三）（四）（3）（4）。、三、評析教學(xué)行為(教學(xué)片段BT4。三、評析教學(xué)行為(教學(xué)片段BT4。、小練筆等）（1）（2）（1）所歡迎，它是一個輔段。但是，上述案例中，課一開始就交流，學(xué)生在沒有很好地了解（1）（2）（1）所歡迎，它是一個輔段。但是，上述案例中，課一開始就交流，學(xué)生在沒有很好地了解課文的基

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