我是什么-完整版PPT

1、14 我是什么南岳完小 周苡 小學(xué)語文 二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)要求:一、知識(shí)與技能： 1、認(rèn)讀14個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第二、三自然段。二、過程與方法： 1、圖畫激趣，吸引學(xué)生讀文。 2、讀練結(jié)合，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。 3、以說代解，發(fā)展口頭表達(dá)能力 4、趣味表演，激發(fā)情趣，寓教于樂。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 正確、流利、有感情地朗讀課文，了解水的變化與人類的關(guān)系。課前準(zhǔn)備 媒體課件、酒精燈和冰塊課時(shí)安排： 一課時(shí)14 我是什么教學(xué)設(shè)計(jì)：一、新課導(dǎo)入 猜謎語：今天，老師給大家?guī)砹藥讞l謎語，看看你們能不能猜

2、到？1、千條線，成條線，落到水看不見。2、好吃沒滋味，臟了不能洗，掉到地面上，再也拿不起。3、白色花無人栽,無根無枝又無葉。一夜北風(fēng)遍地開,此花源自天上來。4、大小珍珠光又亮,霹靂啪啦從天降。小孩撿起捧在手,慢慢變成水一汪。 是的，小朋友們真棒，謎底是水。原來小魔術(shù)師就是“水”啊!瞧!多可愛的小水珠呀!(板書:水),它還會(huì)變呢!你們?cè)敢庾鲂∷閱?(愿意)那好,今天咱們都是可愛調(diào)皮的小水珠了。今天讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我是什么這篇課文。二、鞏固生字 (1)出示詞語讀：“開火車”認(rèn)讀生詞卡片，重點(diǎn)指導(dǎo)讀： 躁、災(zāi)、暴躁、灌溉、沖毀、災(zāi)害、 睡覺、散步、飄浮。(2)認(rèn)識(shí)多音字“沒、沖”(3)在句子中認(rèn)字三

3、、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)課文第一和第二自然段1、自由朗讀課文，想想水會(huì)變化嗎？會(huì)變成什么？2、水的魔力無窮，通過讀文你知道它能有哪些變化嗎？（學(xué)生回答：水能變成“汽”“云”“冰雹”“雪”）3、學(xué)生交流難理解的地方 師講解出示課件： 水在太陽下曬，慢慢地變成了一股熱氣，往空中長(zhǎng)騰。這就是水被蒸發(fā)了變成了汽。這些汽升到空中，大家在空中集合在一起連成了片就形成了云。 現(xiàn)場(chǎng)用酒精燈加熱冰塊，讓學(xué)生看白白的汽。 （見黑板的板書）4、水汽是怎樣變成云的？你們見過的去有幾種顏色？ 穿白衣服的云叫 （白云） 穿黑衣服的云叫 （黑云） 披紅袍的云叫 （彩霞）5、如果碰到冷風(fēng)有什么變化？為什么？（電腦課件演示雨、冰雹

4、形成過程）出示冰雹圖片，解釋其給農(nóng)作物帶來了很大的危害。6、討論雪在什么時(shí)候出現(xiàn)？怎么形成的？（課件演示）7、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)意思，讀出感情。8、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了云、雨、冰雹、雪都是水在不同的條件下呈現(xiàn)出的不同狀態(tài)。9、我會(huì)填： 我會(huì)變，變成（ ），變成（ ），變成（ ）10、讓我們一起看著板書來說一說、背一背第二自然段（二）學(xué)習(xí)第三自然段1、水在家在哪里？學(xué)生自由朗讀第三自然段（池子、小溪、江河和海洋）2、出示圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察水在不同地方的不同樣子 ，四人一小組互相說一說。（見下第一頁圖片）3、讓學(xué)生說說”睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌“是怎么樣的情景。4、小朋友們這些事情都是誰才會(huì)做

5、的？（人）對(duì)，這是我們把水當(dāng)作人來寫。讓我們把水的調(diào)皮、可愛讀出來吧？5、指導(dǎo)朗讀，指名背誦（三）學(xué)習(xí)第四自然段1、媒體播放體現(xiàn)水的人類生活中的錄像。2、分小組討論：水對(duì)我們做了哪些好事、哪些壞事？ 出示句子： 水做的好事：灌溉田地、發(fā)動(dòng)機(jī)器、幫助人們工作 水做的壞事：淹沒莊稼、沖毀機(jī)器、幫助人們工作3、觀看一些圖片（見下第二頁圖片） 補(bǔ)充資料： 水干了很多壞事。1998 年我國(guó)長(zhǎng)江流域、 松花江流域等地的洪澇災(zāi)害給國(guó)家和人民帶來了巨大的損失。人們?yōu)榱斯茏∷肓撕芏噢k法。造水庫，建水力發(fā)電廠，是為了讓他多做好事不做壞事。4、指導(dǎo)朗讀5、齊讀、分角色朗讀本段（四）學(xué)習(xí)最后一段1、最后一個(gè)問句要讀得親切，表現(xiàn)水的天真。2、一起說”我是什么？（水）池子小溪江河大海給人們帶來災(zāi)害沖毀房屋