那些使價值的幼兒園中秋活動總結五篇

1、那些有使用價值的幼兒園中秋活動總結五篇_幼兒園中秋節(jié)活動總結 早上來園時，有點下雨，我選擇了在多功能廳進行了我的晨間戶外活動，預備的自制玩具有皮球、沙包、飛盤、高蹺、尾巴，小伴侶都能自主地選擇自己喜愛的器械進行嬉戲，我也以嬉戲者的身份加入到了嬉戲中去，和孩子們玩得非?？鞓?。但是場地有點小，小伴侶在玩的時候顯得有點擠，假如能提前劃分好場地讓一個項目的小伴侶在規(guī)定的區(qū)域內嬉戲，會更好。 早操中，小伴侶做得特殊仔細，一個個精神抖擻，小伴侶之間互動地也特別好。生活活動中，小伴侶都能自覺地喝水、洗手、擦手，吃點心的時候也能保持靜靜靜，這點上，我們的小伴侶進步特別的大。但是吃完點心之后，小組長擦桌子的時候

2、還欠規(guī)范，可以讓生活老師再進行指導一下。過渡環(huán)節(jié)中，小伴侶們也能夠三五成群地進行自主嬉戲，有的看書，有的折紙，也有做手指嬉戲的，沒有追趕打鬧的現(xiàn)象。 集體教學活動中，我們小伴侶對這個繪本非常地感愛好，在活動中會大膽地猜想并樂觀地動腦筋舉手發(fā)言?；顒又杏幸粋€環(huán)節(jié)，讓小伴侶小組合作來找身體中的洞洞，小伴侶都搶著拿筆來畫，這是我之前沒有預想到的，對于第一次嘗試小組合作，老師可以先規(guī)定由小組長來執(zhí)筆。小伴侶完成之后的作品，我也沒有進行準時的講評，對小伴侶樂觀地態(tài)度起到了不小的打擊。 戶外活動中，讓小伴侶自主選擇了各種車，對于皮球還不會的小伴侶，我先讓他們練習拍一會兒皮球，再去玩。 今日的區(qū)域活動中，小

3、伴侶都能按自主地選擇區(qū)域，但是在區(qū)域活動中，我也發(fā)覺了以下幾個問題。 1.點心店的小伴侶可以把點心店布置地更溫馨一些，例如鋪上桌布。 2.點心店、小醫(yī)院等.性區(qū)域沒有很好地進行分工，自己職務的職責不是很明確，可以在活動前進行爭論。 3.在點評的時候，要有針對性。 以上是我對本次半日活動的反思，盼望在以后的帶班過程中，能留意到自己不足的地方，改進自己不足的地方。 那些有使用價值的幼兒園中秋活動總結【篇二】 丹桂飄香，秋風送爽，又是一年金秋好季節(jié)。為迎接中秋節(jié)的到來，營造濃郁的中秋傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，關心幼兒了解潮汕中秋佳節(jié)的習俗，培育孩子的動手操作力量，提高小伴侶對燈籠的認知力量，_市其次幼兒園開展了

4、慶“中秋”的主題活動。 活動開頭了，老師通過播放幻燈片向幼兒介紹了燈籠的來歷及相關傳奇。隨后，活動進入其次個環(huán)節(jié)：賞花燈。老師將不同款式的燈籠展現(xiàn)在小伴侶面前，讓他們看一看，說一說擺放在眼前的燈籠的特點。在這一環(huán)節(jié)中，小伴侶又了解到“賞花燈”是潮汕人過中秋節(jié)的習俗之一，當中凝聚了潮汕人民的聰慧才智，體現(xiàn)潮汕人的風土人情，洋溢著人們慶祝中秋的喜悅。緊接著，小伴侶在老師帶領下動手制作起了花燈。瞧，他們一雙雙稚嫩的小手顯得非常敏捷，一會兒畫一畫，一會兒剪一剪，一會兒粘一粘忙得不亦樂乎。 據悉，_二幼非常注意對幼兒進行傳統(tǒng)文化的訓練熏陶，讓幼兒在學習與生活過程中弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本次活動，幼兒既

5、了解潮汕中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)習俗，對潮文化有了進一步的熟悉，同時進展了幼兒的語言表達力量，讓幼兒在操作的過程中獲得真知，體驗自己動手操作的歡樂。 那些有使用價值的幼兒園中秋活動總結【篇三】 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶祝活動。 孩子團聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學學問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋”活動，主要以“歡樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日

6、的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到.、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。 我們進行主題慶?；顒樱帽緦W期增加的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫水果寶寶;中班組親子制作水果娃娃;大班組親子制作水果拼盤;在整個過程中，每個

7、孩子與家長都特別樂觀投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當，在這里特別感謝各位家長伴侶對我們工作的支持。由于在活動中我們看到了你們充分的預備、樂觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非?？鞓泛蜌g樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。 丹桂飄香，秋風送爽，又是一年金秋好季節(jié)。為迎接中秋節(jié)的到來，營造濃郁的中秋傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，關心幼兒了解xx中秋佳節(jié)的習俗，培育孩子的動手操作力量，提高小伴侶對燈籠的認知

8、力量，xx市xx幼兒園開展了慶“中秋”的主題活動。 活動開頭了，老師通過播放幻燈片向幼兒介紹了燈籠的來歷及相關傳奇。隨后，活動進入其次個環(huán)節(jié)：賞花燈。老師將不同款式的燈籠展現(xiàn)在小伴侶面前，讓他們看一看，說一說擺放在眼前的燈籠的特點。在這一環(huán)節(jié)中，小伴侶又了解到“賞花燈”是xx人過中秋節(jié)的習俗之一，當中凝聚了xx人民的聰慧才智，體現(xiàn)xx人的風土人情，洋溢著人們慶祝中秋的喜悅。緊接著，小伴侶在老師帶領下動手制作起了花燈。瞧，他們一雙雙稚嫩的小手顯得非常敏捷，一會兒畫一畫，一會兒剪一剪，一會兒粘一粘忙得不亦樂乎。 據悉，xx幼非常注意對幼兒進行傳統(tǒng)文化的訓練熏陶，讓幼兒在學習與生活過程中弘揚和傳承優(yōu)

9、秀傳統(tǒng)文化。本次活動，幼兒既了解xx中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)習俗，對潮文化有了進一步的熟悉，同時進展了幼兒的語言表達力量，讓幼兒在操作的過程中獲得真知，體驗自己動手操作的歡樂。 那些有使用價值的幼兒園中秋活動總結【篇四】 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團聚的美妙愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學問，讓孩子們度過一個歡樂、祥和、甜美的的節(jié)日，20 xx年9月xx日，幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。 中班的孩子們在老師的帶領下，先了解了月餅的來歷，隨后熟識了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導下開頭熱火朝天的制作月餅啦!團面、壓餅、

10、包餡、揉圓、再壓模經過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛?，孩子們都特別興奮，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先老師敘述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小伴侶們在聽故事中了解到有關中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的歡樂，同時也調動了孩子們參加活動的樂觀性和主動性。 活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團聚歡樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子

11、們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒又欣蠋焸儾粌H給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習俗，還和孩子們商定在中秋節(jié)的那天家里吃團聚飯的時候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并商定中秋節(jié)的晚上大家肯定要賞月，“看看月亮上面都有什么?” 本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學會了與人共享，又熬煉了他們的動手操作力量，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié)! 那些有使用價值的幼兒園中秋活動總結【篇五】 金秋送爽，丹桂飄香，農歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)，在這一天大家總會通過各種方式來表達心中的愿望，如掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等。中秋

12、節(jié)的最大意義和主旨是“團聚”，團聚與和諧緊密相連，團聚不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。 為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的愛國主義情懷，在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶祝活動。這一活動符合幼兒的生活閱歷，是兒童所熟識、感愛好的，又是具有訓練價值的。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于關心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。在環(huán)境創(chuàng)設內容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的進展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。 我們與孩子團聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事

13、，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學學問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 活動過程中首先我們向幼兒敘述中秋節(jié)嫦娥奔月的故事，幼兒對其特別感愛好，然后我們一起觀賞兒歌爺爺為我打月餅并讓每位幼兒進行才藝表演，孩子們在玩耍中布滿了歡聲笑語，最終大家一起分發(fā)品嘗月餅，甜甜的月餅洋溢著節(jié)日的氣氛。 延長閱讀 秋季開學幼兒園中秋節(jié)主題創(chuàng)意活動總結集錦七篇 為了慶祝中秋節(jié)的到來，就可以以中秋節(jié)為主題舉辦相關活動，等到活動結束之后就可以總結一下，看看活動狀況如何。中秋節(jié)活動總結怎么寫才好呢？下面是工作總結之家我為大家整理的“秋季開學幼兒園中秋節(jié)主題創(chuàng)意活動總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 秋季開學幼兒園

14、中秋節(jié)主題創(chuàng)意活動總結【篇一】 在我們的學校里，多數(shù)孩子都過著衣食無憂的幸福生活，但是也有個別同學由于各種緣由而生活貧困。 適逢中秋佳節(jié)，為了關心這些貧困兒童解決一些生活上的困難，讓他們能感受到學校這個大家庭的暖和，讓“愛”的樂章在每個貧困孩子的心中奏響，讓他們健康成長，增加他們生活和學習的信念，也為了啟迪全校的少先隊員對貧困的熟悉，意識到還有許多貧困的小伴侶生活困難，培育他們“關愛他人從身邊做起，從點滴做起”的意識，培育有愛心的人，成就大家高尚的人生，同時也為了訓練廣闊的少先隊員珍惜眼前的美妙時間和學習機會，我校少先大隊在_月_日開展了“手拉手獻愛心”情系貧困同學捐助活動。 此活動少先大隊從

15、_月_日就開頭著手預備了。首先是大隊部發(fā)出了“手拉手獻愛心”活動倡議，然后各中隊輔導員利用班隊會課向隊員介紹貧困兒童的狀況，進行獻愛心活動動員訓練。此次活動得到了全校領導、老師和同學們的大力支持，僅三天時間，全校同學就捐衣物233件、現(xiàn)金233.00元、本子627本、鉛筆和鋼筆442支、筆袋9個、直尺8把、水彩筆3盒，此外還有帽子、牙刷、圓規(guī)、鞋子等，獻出了隊員們的顆顆愛心! 考慮到同學的自尊心，我們進行了小范圍的捐贈活動。11月12日，在我校的會議室進行了由我校部分領導和18名貧困兒童參與的“手拉手獻愛心”情系貧困同學捐助活動。學校依據貧困生的年齡、性別、家庭實際狀況等，將隊員們捐贈的東西分

16、成了18份，分別捐贈給了18名貧困兒童?？吹剿麄兏袆拥?、快樂的笑臉，我們真是感到欣慰，也別有一番味道在心頭! 此次活動開展的特別勝利，以后我們會連續(xù)開展此類活動，努力使全部的孩子們都能在我們毛家店學校這個幸福的大家園里健康歡樂的成長! 秋季開學幼兒園中秋節(jié)主題創(chuàng)意活動總結【篇二】 一、活動目標 1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)喜愛祖國的情感。 2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷。 3、鼓舞幼兒用多種方式表達對祖國祝愿。 4、激發(fā)幼兒喜愛祖國的美妙情感。 5、培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 二、活動預備 1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。 2、開國大典的視頻片

17、段，以及歡慶國慶的圖片。 3、預備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。 三、活動過程 （一）開頭部分： 以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節(jié)目內容，依次導入主題活動。 （二）基本部分： 1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。 2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們爭論及老師的敘述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。 3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀看它的顏色和外形，及其結構特征。 4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓舞幼兒大膽的來進行添畫。 （三）結束部分： 把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。 四、活動效果 在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了

18、十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來，萌發(fā)了喜愛祖國的情感。 2021年幼兒園國慶節(jié)活動方案【二】 一、活動目標 1、知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。 2、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。 3、激發(fā)幼兒對泥工活動的愛好。 二、活動預備 有關國慶節(jié)的圖片、橡皮泥 三、活動過程 1、談話導入，激發(fā)幼兒學習愛好。 “從明天開頭，我們就要放假了。要放七天呢！”（帶幼兒扳手教導數(shù)，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。） “小伴侶，開不快樂呀？” “那你知道由于什么放假？” 2、老師通過各種圖片介紹國慶節(jié)。 小結：國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。（祖國媽

19、媽生日歡樂） 3、請幼兒爭論： A“小伴侶過生日時，爸爸媽媽給小伴侶預備了什么禮物？” B“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢？ 4、老師出示“生日蛋糕”，引導幼兒觀看它的制作方法。 “看看這個生日蛋糕是用什么做的？” 5、老師示范講解蛋糕的制作方法。 先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最終搓一根小棒做生日蠟燭。 6、幼兒制作，老師輔導。 7、展現(xiàn)幼兒作品，老師評價作品。 秋季開學幼兒園中秋節(jié)主題創(chuàng)意活動總結【篇三】 幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來，特此舉辦了一場中秋節(jié)的活動，活動主題是“慶祝中秋，共團聚”，活動舉辦很勝利，因而在此為這個活動做如下的一個總結： 這次活動，是為中秋而預備，首先我們是把園內

20、的環(huán)境細心布置了一番，讓整個幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們在園門口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加深厚。我們把整個大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長下發(fā)的活動的通知，邀請他們來園做客，一起過一個不一樣的中秋。 活動當天，我們真誠的邀請了家長和孩子一起參加活動。在活動中，我們有家長和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語的活動，另外還有制作花燈寫祝福的活動，最終就是中秋晚會，由老師、幼兒和家長一起合作完成。 在家長和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感愛好做月餅，極力的參加進去，從糅合面粉到最終成型，孩子也都有去做，這很好的讓

21、幼兒學習到月餅是怎么做出來的，知道做一個月餅有多少的步驟，更能夠讓家長與孩子有更親近的關系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團聚的，這一個環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學到關于月餅的學問，還能與家人的關系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最終，能夠吃到自己做的月餅是多么快樂的事情，是自己的勞動成果。 在活動里的猜謎語環(huán)節(jié)，我們收集了許多關于中秋的謎語供幼兒和家長一起猜，猜對謎語還有嘉獎拿，讓幼兒的樂觀性變得更大了。對中秋節(jié)這一個傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過猜謎語，幼兒對中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日有更深的熟悉。 最終就是中秋晚會的進行，早在半月前，就已經在預備節(jié)目了，大家一起坐在操場上觀賞漂亮的舞姿和奇妙的歌聲，還有關于中秋詩歌的朗讀

22、，場上一片喧鬧。讓這個中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參加到里面去。這個節(jié)日是園里的老師和每一個幼兒家庭一起度過的，成為了我們每一個人獨特的記憶，也是讓我們會永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團聚在一起，過了豐富又美妙的一天。我信任經過這個活動，幼兒對中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個節(jié)日是團聚的日子，成為孩子心中一個特殊的節(jié)日。 秋季開學幼兒園中秋節(jié)主題創(chuàng)意活動總結【篇四】 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，連日來，臥龍寺幼兒園各班都圍繞中秋節(jié)這一主題開展了豐富多彩的活動。 臥龍寺幼兒園各班結合“多彩的中秋”

23、這一主題進行了環(huán)境布置和開展各具特色的慶?；顒?。如小班剛入園的小伴侶從家里帶來了些月餅、水果、燈籠等和老師、同伴一起共享節(jié)日的歡樂;中班級的小寶寶開展美術日記畫月餅、做泡泡泥月餅等;中大班級的小伴侶則共同觀賞了關于中秋節(jié)的一些傳奇，如中秋節(jié)的來歷，常娥的傳奇等。大班級的老師還通過好玩的謎語、豐富的嬉戲、李白的古詩從而讓孩子更多的了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的很多趣事。 活動不僅加強了孩子對傳統(tǒng)文化的了解，還增進了小伴侶間的感情，也體驗到幼兒園大家庭團聚、共享的歡樂。 秋季開學幼兒園中秋節(jié)主題創(chuàng)意活動總結【篇五】 活動目標： 1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。 2、喜

24、愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風俗和有關的民間傳奇。 3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。 活動預備： 1、每一個孩子預備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 活動過程： 一、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。 二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。 三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜愛過中秋節(jié)嗎?為什么? 四、觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。 1、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅? 引導孩子們從外形、顏色、味道來介紹。 2、月餅為什么是圓的呢? 3、老師小結。 五、共享月餅。 活動

25、反思： “熟悉中秋節(jié)”這堂課對于小班的小伴侶來說有肯定的難度，嫦娥奔月這個故事小伴侶也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團聚。 秋季開學幼兒園中秋節(jié)主題創(chuàng)意活動總結【篇六】 20 xx年9月5日，我們迎來了一個傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團聚”，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團聚餅等，月餅象征著團聚，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來，也讓我班孩子體會到這濃濃深情，9月xx日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋，幼兒月餅品嘗會”活動。

26、家長們得知有此活動后，都熱忱、主動的從家里帶來了各式各樣的月餅，為我們此次活動供應了良好的條件。 活動中，孩子們樂觀投入，愛好盎然。首先，老師為小伴侶們敘述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習俗。其次，老師向小伴侶們展現(xiàn)了各式各樣的月餅：廣式月餅、蘇式月餅等，并且和小伴侶一起切開月餅，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡、蘋果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然后，老師和小伴侶一起品嘗了月餅，在品嘗過程中，小伴侶們對月餅的外形和味道有了更深的了解，并進行了大膽的敘述?！爸星镌聝簣A，中秋月餅甜，中秋祝福多，中秋人團聚”。通過參與這種活動，讓幼兒了解了中國的傳統(tǒng)文化和風俗，感受了中

27、秋的喜慶和甜美，使其在觀看和品嘗月餅的活動中進行了探究，在共享活動中體驗了人與人交往的歡樂。 家長和老師們反映：孩子們的參加愛好很高，回家后的話題都是關于中秋的來歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?訓練價值很大，盼望今后連續(xù)連續(xù)此類傳統(tǒng)活動! 秋季開學幼兒園中秋節(jié)主題創(chuàng)意活動總結【篇七】 在9月8日，我園就發(fā)出通知書，發(fā)動家長樂觀參加中秋節(jié)系列活動，先是家長與孩子進行燈籠制作活動，從發(fā)出通知到9月26日，我園就收取燈籠作品185份，評出優(yōu)秀獎55份，參加獎130份，這表現(xiàn)了家長對園工作的支持與協(xié)作。 在9月19日下午2：00正，我們進行主題慶?；顒?，利用本學期增加的電腦與觸膜電視，老師

28、做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫水果寶寶;中班組親子制作水果娃娃;大班組親子制作水果拼盤;在整個過程中，每個孩子與家長都特別樂觀投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當，在這里特別感謝各位家長伴侶對我們工作的支持。由于在活動中我們看到了你們充分的預備、樂觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非?？鞓泛蜌g樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進一步增進

29、孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。 最新幼兒園消防演練活動總結集錦(5篇) 不知不覺之間，幼兒園消防演練活動就已經結束了，我們這次的活動總是需要寫一份總結。我們寫總結就是對上一階段的回顧與總結。雖然會很頭疼，但還是要學好這次的總結！一個好的幼兒園消防演練活動總結究竟是什么樣子的呢？以下是工作總結之家我為大家細心整理的“最新幼兒園消防演練活動總結”，供您參考，盼望能夠關心到大家。 最新幼兒園消防演練活動總結【篇一】 為了進一步強化全體幼兒、教職工消防平安防范意識，提高平安防范自救力量，我園于20 xx年11月9日上午在幼兒園進行了平安消防演練活動。 演練前，幼兒園召開了全園教職工大會，歐

30、園長仔細宣讀了活動方案，使教職工明確了活動的目的，確定了活動的組織機構，明確了總指揮副總指揮及小組成員的職責、整個活動的程序和應當留意的事項等等，并做了詳盡的支配。 9日上午10點，演練活動開頭，警報聲鳴響。各班老師清點人數(shù)并按疏散路線撤離。在各樓層疏散引導員指揮和各班老師、保育員的帶領下，根據指定的疏散路線，幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊急而有序的一個接一個，快速向外撤離。最終歷時4分鐘，幼兒全部平安的撤離到了后操場。 然后，專業(yè)消防大隊隊長講解演示了用干粉滅火器使用全過程，副指揮xx點燃的火堆，消防員現(xiàn)場示范滅火，并請出老師與副園長示范滅火。 滅火結束后

31、，x園長又當場做了總結。通過幼兒樂觀的參與演練，親身體驗了“失火逃命”的演習后，他們都知道了遇有火災發(fā)生時，撥打119的號碼和相關的常識。離園時，孩子們繪聲繪色的給爸爸媽媽敘述了自己的感受。這次活動，不僅讓他們學會了火災發(fā)生時如何逃命和愛護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做處處亂不驚，鎮(zhèn)靜應對。 演習中，幼兒園教職工態(tài)度仔細，團結協(xié)作，親密協(xié)作。大家在實戰(zhàn)中得到了熬煉，取得了閱歷，達到了重視防火平安的目的，演練活動取得圓滿勝利。 最新幼兒園消防演練活動總結【篇二】 為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增加幼兒在遇到火險時逃命、自救力量，

32、11月9日上午10：30分，我園勝利進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒全部從活動室撤離到校內平安區(qū)域，歷時五分鐘。整個演練過程做到快速、平安、有序。 這次演練活動的勝利，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。 1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“平安第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。 2、演練前，園長依據演練要求開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各班老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣揚，確保演練萬無一失。 3、11月9日上午

33、10：30分，實地疏散演練預備階段開頭，各工作人員到位，各班主任在活動室里組織幼兒進行快速疏散和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、平安撤離作預備。 4、撤離演練預備工作做好后，隨著園長一聲鳴響火警警報信號，幼兒園消防疏散演練開頭了，參與演練人員各就各位，各班幼兒用手帕捂著口鼻，彎腰有序地按指定路線“逃命”，各班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定平安區(qū)域。整個撤離演練歷時五分鐘，做到了快速、平安、有序。 5、演練結束后，x園長對此次演練活動作了總結，各班按指定的返回路線，平安有序地返回活動室。各班主任依據本班狀況進行小結并對幼兒進行相關的消防訓練。 這次消防演練活動增加了師生

34、的消防平安意識，對普及消防平安學問和提高幼兒自護自救力量起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災難的應變力量。 最新幼兒園消防演練活動總結【篇三】 為加強我園幼兒的平安意識和逃命技能，我園在119消防平安日開展了消防平安逃命演練活動。 我園各部門人員依據方案要求各就其位，聽見警報后，老師馬上停止活動，立即和保育員一起分發(fā)濕毛巾給孩子，快速地組織孩子弓著身子沿擬定的平安逃命路線疏散至最近的空曠地帶，沒有落下任何一人。 逃命時，有演練過的幼兒能夠嫻熟地根據逃命通道疏散，但第三通道疏散人群較多，歸于擁堵，教職工應當依據現(xiàn)場狀況更改疏散線路，盡量往人少的通道疏散，在

35、最短的時間內撤離。全園幼兒園在老師的指導帶領下有序地撤離到空曠地帶。 疏散后，平安管理人對此次的演練作評價總結，確定此次演練的成效，并指出其中的不足，此次演練突然，部分教職工的應變力量不足，一個班級未分發(fā)毛巾就直接撤離，盼望全園師生能夠重視每一場演練，在危急來臨時才能鎮(zhèn)靜應對。 最新幼兒園消防演練活動總結【篇四】 幼兒的平安始終是幼兒園工作的重中之重，為進一步加強消防平安工作，切實提升教職工消防平安意識，提高師生應對火災的應急處理力量，9月28日下午，原石化幼兒園全體師生進行了一次消防緊急疏散逃命平安演練活動。 活動前，幼兒園細心設計了消防演習方案，并依據我園教學大樓的特點以及每個樓層、教室的

36、分布設計了每個班級演習時的逃命路線。下午3點，在全體老師和小伴侶們完全沒有預備的狀況下，“火災警報”的信號聲響徹幼兒園。各班把全部通道門打開，快速檢查平安通道有無障礙物，老師馬上停止教學活動，帶領幼兒緊急疏散，各班老師依據規(guī)定的疏散路線帶領幼兒用濕毛巾捂住口鼻、彎下身體，冷靜、快速地下樓疏散到了操場，整個演練活動緊急而有序，用時不到3分鐘。在演習后的談話活動中，主持老師和幼兒進行了簡潔的總結和消防學問的互動，如：消防報警電話是多少?發(fā)覺火災時我們應當怎么做等。 通過這次消防演練活動，使我們的老師和孩子們體驗了火災逃命的場景，并了解了逃命常識，提高了在面對突發(fā)火災時鎮(zhèn)靜冷靜的心理素養(yǎng)。與此同時，

37、演練的另外一個重要目的是讓我園全體教職工樹立消防平安意識，做到警鐘長鳴，為構筑幼兒園消防平安“防火墻”奠定良好的基礎。 最新幼兒園消防演練活動總結【篇五】 為了培育幼兒逃命自救的技能，保障幼兒的生命平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度，11月25日上午10點，我園進行了防火疏散演練。 應急防火演練時，應急鈴聲一響，幼兒開頭在老師的組織下根據定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠根據要求不推擠和喧嘩。演練過程中，老師仔細指導幼兒，負責疏散的老師到位快速，幼兒演練仔細。 演練結束后，x園長對活動進行了總結： “通過這一演練活動，不僅檢驗了幼兒園師生防范突發(fā)大事的應變力量，還提高了師生們的平安意

38、識”。 通過此次模擬演練，幼兒們把握了基本的逃命技能和方法，也培育了老師和幼兒互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。為全面建設省“平安校內”打下了扎實的基礎，真正做到與平安同行。 值得參考！幼兒園活動策劃總結集錦(4篇)幼兒園活動策劃總結(篇一) 活動目標： 1、能對媽媽(外婆/奶奶)完整地說一句祝愿的話。 2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿漂亮。 活動預備： 人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料 活動過程： 一、活動導入 1、今日是什么節(jié)日，你們知道嗎?(三.八節(jié)) 2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢?(媽媽、外婆、奶奶等) 3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。 二、漂亮的鮮花

39、 1、三.八節(jié)是媽媽(外婆/奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好? 2、今日請紙團寶寶來幫忙，小紙團在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來，就出來一朵美麗的花，再輕輕印一下又出來一朵花，紙團上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料 寶寶創(chuàng)作 1、寶寶用紙團印花。 2、老師提示寶寶用紙團蘸顏料。 四、鮮花送給媽媽(外婆/奶奶) 將鮮花送給媽媽(外婆/奶奶)，并說上一句祝愿的話。 反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。有王?？〉膵寢尅②w子鈞的媽媽還有周玥的媽媽。家長們也特別協(xié)作我們的工作都提前來到班級。整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“3。8”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“3。8”節(jié)是誰的節(jié)日。

40、然后在引導孩子們說說自己的媽媽。每個小伴侶樂觀發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜愛吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。最終我們大家一起爭論，媽媽這么的愛我們，我們應當怎樣去報答她?有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的說不惹媽媽生氣，有的說幫媽媽干活。三位媽媽聽了小伴侶發(fā)自內心的話語，感動的眼睛都潮濕了。一首我的好媽媽把活動推上了.。孩子們把親自制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝愿的話：媽媽，節(jié)日歡樂，我永久愛您!教室里洋溢著幸福和歡樂。 活動后，三位媽媽對小伴侶說了一些期望的話，盼望珍寶們健康健壯的成長。孩子們也把甜甜的吻送

41、給了媽媽們。家長們對我們這次開展的活動特別滿足，假如我是一個媽媽的話，我也會特別感動的。 幼兒園活動策劃總結【篇二】 一、活動目標 1、讓孩子知道9月10日是老師節(jié)。培育幼兒從小敬重老師的美德。 2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝愿。 3、進展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達力量和進展動手操作力量。 二、活動預備 1、各班主任制定本班活動內容與形式。 2、為幼兒供應相應的材料。 3、幼兒早已學會兒歌老師本事大。 4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花 三、活動時間 20 xx年9月10日上午 四、活動過程 1、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以老師節(jié)為主題，綻

42、開談話活動。 2、第一節(jié)活動課。用兒老師本事大引出主題。 以前我們學了一首兒歌，名字叫老師本事大，我們一起說一邊。老師本事大老師老師本事大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。 3、一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。 我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的.老師都長的什么樣？（請個別幼兒說） 5.講解老師節(jié)的日期和第一個老師節(jié)是19xx年。 我們中國為了宣揚尊師重教，提高老師在.中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，19xx年是我們老師的第一個節(jié)日，老師最終有了自己的節(jié)日。其次節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝老師節(jié)我愛老師活動。 6、祝愿送老師： （1）愛要大

43、聲說出來。 （2）大班幼兒代表講話。 7、愛心手工送祝愿 （1）大班幼兒獻畫活動。 （2）中班幼兒獻愛心活動。 （3）小班幼兒獻花活動。 8、深情擁抱愛升華。 與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 五、作品展現(xiàn) 活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展現(xiàn)幼兒的作品。 幼兒園活動策劃總結【篇三】 一、設計理念 大自然是孩子們探究科學學問的最好場所。自然界里的電閃雷鳴、刮風下雨等天氣變化和各種動物及它們的生活習性都是孩子們值得探究的主題。其中孩子們最感愛好的是動物，而一些動物的生活習性與天氣變化有著親密的聯(lián)系，它們在天氣變化之前會有一些特別的表現(xiàn)，并有肯定的規(guī)律，能起預報天氣的作用。為此，我

44、抓住這一特點，充分利用時機，設計了“小小氣象員”這一活動，引導幼兒學習一些依據動物的特別表現(xiàn)來推斷，預報天氣的本事，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學學問，而且有利于激發(fā)幼兒的奇怪心和表現(xiàn)欲，提高探究天氣神秘的愛好和力量，萌發(fā)愛科學的情感。 二、活動目標 1、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系; 2、能依據動物的特別表現(xiàn)來推斷并預報天氣; 3、激發(fā)幼兒的奇怪心、表現(xiàn)欲，提高其探究天氣神秘的愛好，萌發(fā)幼兒愛科學的情感 重點：激發(fā)幼兒的奇怪心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、神秘。 難點：能運用新學的學問推斷天氣變化。 三、活動預備

45、1、多媒體課件一套; 2、一套晴雨牌。 3，圖片(雨天 陰天 晴天)的圖片 四、活動流程 (一)引出課題 1，師：孩子們，昨天的天氣怎么樣?今日的天氣怎么樣?(談話引入)那么明天會是什么天氣么? 幼：不知道，有可能 師：明天會是什么天氣呢?小伴侶想一想怎么提前知道天氣呢? 幼：引導孩子說出看天氣預報(聽廣播等)。 師：這是一個很好的方法，我們來看看天氣預報好嗎?(播放樂山天氣預報)并想幼兒提問：舒妹說今日的是什么天氣?明天是什么天氣?天氣對小伴侶來說重要嗎?為什么? 幼：引導幼兒說今日明天天氣很重要，提前知道天氣早點支配生活。 2、老師小結：外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來嬉戲，好嗎?(讓幼兒自由圍坐在老師身邊)。 3，(