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文檔簡介
過渡:同學們讀出了洪水之猛、形勢之危急和人們的慌亂。當洪水來臨時,思考:找出描寫老漢的神態(tài)的語句,從中你體會出了什么?思考:老漢的喊話分別強調(diào)了什么?思考:這兩個句子有什么特點?寫出了什么?思考:老漢與小伙子之間是什么關(guān)系?這樣的結(jié)尾有什么特點?預設(shè):這里安排了一個寫話訓練,使學生通過想象和交流進一步內(nèi)化情感,
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