新版PEP四年級英語下冊五單元導學案

1、5B新句型做鋪墊、能聽說認讀本課時的句型。每組準備頭飾及鞋子、帽子。預習練兵：一、寫出下列句子的漢語意思。可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組、。長請教句子、togo、二、連詞成句。、并知道漢語意思。掌握一般疑問句的肯定及否定回答?？碈AI課件，學習本課時的句型。第遍，感受課文大意，小聲模仿跟讀。第遍，大聲模仿跟讀課文。（目標提示：注意句子的語音語調(diào)，重點聽自己不會讀的單詞和句子）自讀課文遍，能達到一遍比一遍流利。有感情的朗讀課文遍。組內(nèi)分角色讀課文遍。班級大展示：小組整體向全班展示，與競爭組開展組際競抗，評比。（展示內(nèi)容：分角色朗讀句型，對話的展示學生學習根據(jù)黑板上的生詞表，畫出個性化的衣學生

2、物圖，不要寫上自己的名字，請部分同學將作品貼在黑板上。ookchoose看一看，讀一讀，選一選。（）、A.I、B.I、（學法提示：注意about的讀音。）答對一個得一個，本題得分個實戰(zhàn)訓練優(yōu)質(zhì)課堂導學案本課時，I、II_1、能聽懂、會說、會讀描述性單詞：clothes,hat,skirt,pants,dress?！俊疽浅Ｊ炀殻_到脫口而出喲；】2、能聽懂Letsdo中Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt/Putawayyourpants.的指令，并能模仿做相應的動作?！俊颈缺日l的發(fā)音標準、反應夠快?！?、

3、立體掌握單詞clothes,hat,skirt,pants,dress的正確發(fā)音、認讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。2、能用相關詞匯描述相應的衣服。預習練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。clotheshatskirtpantsdress二、翻譯下列詞組?？梢圆殡娮釉~典，聽錄音或向老師，組長請教單詞clothes,hat,skirt,pants,dress的正確發(fā)音，并知道漢語意思。通過I練習IthosePutonyourshirt.（dress.（）Hangupyour聽錄音或向老師，組長請教中Putonyourshirt./Hangupyourdress./TakeoffyourTakeo

4、ffyourhat（）Washyourskirt（）Putawayyourpants.（）hat./Washyourskirt/Putawayyourpants.的正確讀法，并知道漢語意思。學案引導自主學習1.慢而清晰地自練5次；2.一口氣訓練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次；4.計次訓練（比比誰讀的次數(shù)多）；(目標提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應快捷。)5.由詞入句(例1:hatTakeoffyourhat.skirtWashyourskirt.dressHangupyourdress.pantsPutawayyourpants.shirtPutonyourshi

5、rt.(學法提示：邊聽，邊說，邊做。)1.整體過關。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊，不拖長音）2.小組過關。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應快）3.個人過關。任意抽小組成員提問（注：過關環(huán)節(jié)都有相應的加分和減分）1.背誦，記憶Letslearn;Letsdo。(最先背會的將會給該小組加分喲)2.小結(jié)。(用自己的話說說今天學到了什么?為小組添光彩的時機喲)請說出每幅圖的英語單詞。答對一個得一個，本題得分個_、能拼寫單詞?！疽浅Ｊ炀殻_到脫口而出喲】；、能聽、會寫句子立體掌握單詞的正確發(fā)音、認讀、漢語意思、形圖像、拼寫等,預習練兵：一、寫出下列單詞的漢語

6、意思。（）（）（）二、and、.、.一、明確目標激情投入小組宣誓，激情投入小組作復習效果（單詞、句型）展示明確學習目標。日?？谡Z訓練。二、學案引導自主學習教師呈現(xiàn)圖片，并讀出單詞，讓學生知道單詞發(fā)音，然后引導學生推斷的發(fā)音。播放and的錄音并跟讀。完成and的活動。.展示內(nèi)容：單個詞匯的展示；指示語的展示；整體過關。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊，不拖長音）小組過關。由一組組長發(fā)指令，另一組書寫（要求：正確，反應快）個人過關。任意抽小組成員提問書寫（注：過關環(huán)節(jié)都有相應的加分和減分）背誦，記憶。最先背會的將會給該小組加分喲小結(jié)。用自己的話說說今天學到了什么為小組添光彩的時

7、機喲。、答對一個得一個，本題得分個_1、能聽懂、會說、認讀本課時的主要句型：Whosepantsarethose?Theyreyourfathers.Whosecoatisthis?Itsmine.并能在情景中進行運用。2、能跟唱歌曲“Thisoldhat.1、能聽說認讀本課時的句型Whosepantsarethose?Theyreyourfathers.Whosecoatisthis?Itsmine.預習練兵：一、寫出下列句子的漢語意思?？梢圆殡娮釉~典，聽錄音或向老師，組長1、anyouhelpme,please?請教句子Whose2、Whosepantsarethose?pantsaret

8、hose?3、Whosecoatisthis?Theyreyour4、Itsmine.fathers.Whose二、連詞成句。1、arethosewhosepants(?)2、fathersyourtheyre(.)3、whoseisthiscoat(?)、1.看CAI課件，學習本課時的句型。第1遍，感受課文大意，小聲模仿跟讀。第24遍，大聲模仿跟讀課文。（目標提示：注意句子的語音語調(diào)，重點聽自己不會讀coatisthis?Itsmine.并知道漢語意思。掌握名詞所有格形式。的單詞和句子）2.自讀課文3遍，能達到一遍比一遍流利。3.有感情的朗讀課文2遍。4.組內(nèi)分角色讀課文2遍。5、教師由詞入

9、句，由句入境。pantsThosearepants.-Thoseareyourfatherspants.socksThesearesocks.-Theseareyoursocks.（學法提示：注意區(qū)別these,those的讀音及意思。）1.小組內(nèi)合作交流：交流翻譯成果，看誰翻譯得準確生動。與其他小組內(nèi)的成員探討不理解的對話內(nèi)容。2.組內(nèi)小展示：組長向教師反饋，全組共同的疑難。分角色朗讀課文，并將自己所讀的句子翻譯出來。3.班級大展示：小組整體向全班展示，與競爭組開展組際競抗，評比。1、學習Letsfindout,學生動手給這些衣服涂上自己喜歡的顏色，鼓勵學生用學過的語言。This/Thati

10、smyIts+顏色詞。hose/Theseare+復數(shù)名詞。heyre+顏色。練習句型。2、學習etscheck,連續(xù)播放三次錄音，第一遍讓學生聽錄音，第二遍判斷，第三遍核對答案。hoose選一選。（）1、Whatthey?A.isB.are()2、Theseare.A.pantB.pants()3、Thatmyskirt.A.isB.are()4.Thosemysocks.A.areB.is()5.Whatcolourisit?A.Agreenapple.B.Red.()6.Theyreyour.A.fathersB.fathers答對一個得一個，本題得分個_【要非常熟練，達到脫口而出喲；1

11、、能聽懂、會說、會讀描述性單詞：coat,shirt,【要非常熟練，達到脫口而出喲；shorts?！?、能找出Letsfindout內(nèi)容，聽懂句子Iwanttowearmybluepants.I】wanttowearmyyellowdress.】【比比誰的發(fā)音標準、反應夠快。1、立體掌握單詞coat,shirt,socks,jacket,sweater,shorts的正確發(fā)音、認讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。2、能用相關詞匯描述相應的服裝。預習練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。coat（）shirt（）socks（）jacket（）sweater（）shorts（）二、將給出的塊拼裝成新詞

12、，寫在對應中文后的橫線上。襯衫st襪子s夾克衫jet毛衣短褲upand1.看Letslearn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。2.跟著教師讀，體驗發(fā)音細節(jié)。同學自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標提示：能模仿并用純正英語表達)3.慢而清晰地自練5次；4.三最訓練各5次。5、一口氣訓練。6.最大聲、最快速、最清晰的讀5次；5.計次訓練（比比誰讀的次數(shù)多）；(目標提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應快捷。)6.由詞入句，由句入境。(例1:socksWherearemysocks?例2：Whatcolouraremysocks?Theyarewhite.)(學法提示：邊聽，邊說

13、，邊做。)(展示內(nèi)容：單個詞匯的展示；指示語的展示；)1.整體過關。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊，不拖長音）2.小組過關。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應快）3.個人過關。任意抽小組成員提問（注：過關環(huán)節(jié)都有相應的加分和減分）1.背誦，記憶Letslearn。(最先背會的將會給該小組加分喲)2.小結(jié)。(用自己的話說說今天學到了什么?為小組添光彩的時機喲?？磮D說話請說出每幅圖的英語單詞。夾克衫短褲襪子毛衣襯衫外套答對一個得一個，本題得分個連線請將英語與漢語搭配。襯衫socks毛衣shorts夾克衫jacket短褲sweater襪子shirt答對一個得一

14、個，本題得分個_1、掌握Tshirt,pants,shoes,hat四個單詞和句子TheseareJohnsshoes.ThisisChenJiesdress.的拼寫。2、能翻譯并理解文章意義，正確回答問題和書寫句子。（能靈活運用所學知識）1、立體掌握單詞Tshirt,pants,shoes,hat的正確發(fā)音、認讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。能用相關詞匯簡單描述Whosearethese?Whoseisthis?預習練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。Tshirt（）pants（）shoes（）hat（）二、根據(jù)短文內(nèi)容完成下列問題。1、retheseSarahsbluepants?2、Th

15、isisAmysredT-shirt.2、Whoseshoesarethese?1.聽磁帶Readandwrite.第1遍感受并了解大意。第23遍，跟讀課文，模仿正確的語音、語調(diào)。（學法提示：注意語句中的連讀、略讀、弱讀、重讀、語調(diào)）upand2.朗讀課文。自讀課文2遍。組內(nèi)分角色朗讀2遍。3.試著翻譯文章，劃出不會的詞句。4.小組內(nèi)合作交流：核對四個問題的答案。交流翻譯成果，看誰翻譯的準確生動。與其他成員合作探討，解決自己不會翻譯的句子。5.組內(nèi)小展示：組長向教師反饋全組共同的疑難。(展示內(nèi)容：單個詞匯的展示；指示語的展示；)1.整體過關。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊，不拖長音）2.小組過關。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應快）3.個人過關。任意抽小組成員提問（注：過關環(huán)節(jié)