音樂(lè)組教研活動(dòng)總結(jié)8篇

1、Word 音樂(lè)組教研活動(dòng)總結(jié)8篇 活動(dòng)總結(jié)在撰寫(xiě)的過(guò)程中，小伙伴們務(wù)必要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容完整，寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)能夠關(guān)心我們更快找出活動(dòng)中存在的問(wèn)題，以下是我細(xì)心為您推舉的音樂(lè)組教研活動(dòng)總結(jié)8篇，供大家參考。 音樂(lè)組教研活動(dòng)總結(jié)篇1 這是本學(xué)期的第一次教研活動(dòng)，我們音樂(lè)組的四位老師一起爭(zhēng)論制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度方案。我們針對(duì)每個(gè)班級(jí)的教材，進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的學(xué)習(xí)，討論老師用書(shū)，并對(duì)教材進(jìn)行挖掘，紛紛提了出切實(shí)可行的教學(xué)措施。 通過(guò)本次教研活動(dòng)，我們明確了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，加深了對(duì)教材的理解，并將根據(jù)所制定的目標(biāo)和措施在課堂中實(shí)施。同時(shí)，更加明確了學(xué)校對(duì)同學(xué)課堂常規(guī)的要求，和詳細(xì)檢查方向，在今后課堂教學(xué)中，按學(xué)校課堂

2、常規(guī)去要求同學(xué)，使課堂教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)一步得到提高。本次教研活動(dòng)，我們就如何讓同學(xué)在生活和活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)這一主題綻開(kāi)爭(zhēng)論。音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：音樂(lè)可以興奮精神、陶冶情操、開(kāi)發(fā)智力，是生活中不行缺少的一部分。因此，遵循音樂(lè)來(lái)源于生活，生活中布滿(mǎn)音樂(lè),又能反作用于人類(lèi)生活的原則，音樂(lè)教學(xué)如何用生活、活動(dòng)激活音樂(lè)課堂，讓音樂(lè)點(diǎn)綴生活,讓孩子們?cè)谏詈突顒?dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦，從而發(fā)覺(jué)音樂(lè)、觀(guān)賞音樂(lè)、制造音樂(lè)，同時(shí)通過(guò)感受音樂(lè)來(lái)感受生活,成了音樂(lè)老師討論音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。最終總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 1、音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容要與同學(xué)生活和活動(dòng)相結(jié)合。 2、音樂(lè)教學(xué)的方式要與生活相鏈接。 3、引導(dǎo)同學(xué)

3、從生活中發(fā)覺(jué)音樂(lè)，主動(dòng)參加探究音樂(lè)。 4、以“活動(dòng)”為支點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)和組織音樂(lè)教學(xué)。 音樂(lè)組教研活動(dòng)總結(jié)篇2 6月3日下午，區(qū)教研員俞老師蒞臨xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，指導(dǎo)我校音樂(lè)課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)工作。俞老師聽(tīng)了周x、林老師的課，全體音樂(lè)專(zhuān)職老師參加了此次活動(dòng)。 周老師執(zhí)教的是四班級(jí)的山谷靜靜靜。課堂一開(kāi)頭，周老師就運(yùn)用布谷鳥(niǎo)媽媽和寶寶的兩個(gè)卡通形象激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并同學(xué)運(yùn)用豎笛來(lái)仿照布谷鳥(niǎo)的叫聲。之后，周老師引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)節(jié)奏練習(xí)讀歌詞，力求在變化體驗(yàn)中學(xué)唱歌曲。最終，同學(xué)扮演布谷鳥(niǎo)的角色趣味盎然的加入到歌曲的演唱中去。 林老師上的是一班級(jí)的理發(fā)師。上課伊始，林老師從“粉刷匠”干活完后頭發(fā)臟，需要到理

4、發(fā)店去洗頭理發(fā)為導(dǎo)入，讓同學(xué)說(shuō)出理發(fā)店里有哪些聲音？同學(xué)們的留意力一下子被吸引過(guò)來(lái)了，紛紛發(fā)言：剪頭發(fā)的聲音“咔嚓”、吹風(fēng)機(jī)的聲音“喔”、洗頭的聲音“嘩啦啦”“沙沙”之后，林老師指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用和這些聲音相像的打擊樂(lè)器參加到歌曲中來(lái)。同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了學(xué)問(wèn)。 課后，兩位上課老師對(duì)自己課的設(shè)計(jì)作了簡(jiǎn)要的闡述。俞老師也表示了對(duì)這兩節(jié)課的確定，并指出了還需修改的地方，如：同學(xué)的聲音應(yīng)當(dāng)大聲的唱出來(lái)，再通過(guò)歌曲的不同表達(dá)來(lái)掌握力度；課堂中同學(xué)創(chuàng)編活動(dòng)中隊(duì)伍外形的變化等。俞老師還盼望老師們?cè)诮虒W(xué)中更關(guān)注同學(xué)，關(guān)注課堂。 信任在專(zhuān)家老師的關(guān)懷關(guān)心下，我校音樂(lè)組老師將在音樂(lè)學(xué)科課堂轉(zhuǎn)型方面獲得更多的收獲。 音樂(lè)

5、組教研活動(dòng)總結(jié)篇3 我們音樂(lè)教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)同學(xué)的藝術(shù)愛(ài)好，提高同學(xué)的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、關(guān)心下，全體音樂(lè)老師立足崗位，團(tuán)結(jié)幫助，盡心盡職，順當(dāng)而圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)方案 開(kāi)學(xué)初，教研組依據(jù)經(jīng)開(kāi)區(qū)的音樂(lè)教研方案和學(xué)校的工作方案，制定了切實(shí)可行的教研組方案。每位老師依據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)方案、科研課題方案，并在日常教學(xué)中仔細(xì)執(zhí)行。 二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂(lè)課堂 “音樂(lè)教育新體系”如同雨后春筍，生氣勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參與各種新體系的

6、培訓(xùn)，鉆研新體系、運(yùn)用新體系，使音樂(lè)課堂更加豐富、生動(dòng)，從而使同學(xué)能夠更加喜愛(ài)音樂(lè)，切實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。本學(xué)期，音樂(lè)教研組也開(kāi)展了新體系教學(xué)公開(kāi)課的活動(dòng)。 三、開(kāi)展活動(dòng)，提高教學(xué)力量 1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng) 利用集體備課時(shí)間開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“音樂(lè)教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn)。大部分老師都能按時(shí)參與，樂(lè)觀(guān)發(fā)表看法，提出自己的教學(xué)方案，相互爭(zhēng)論討論，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效。 2、樂(lè)觀(guān)攥寫(xiě)論文、課題 本學(xué)期，有我樂(lè)觀(guān)攥寫(xiě)課題、論文，并上交市、區(qū)評(píng)比，其中老師小課題新體系理念下的學(xué)校音樂(lè)課堂律動(dòng)教學(xué)在溫州市立項(xiàng)。 3、參與各級(jí)音樂(lè)學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 音樂(lè)組老師在仔細(xì)備課、上課，做到教學(xué)

7、五仔細(xì)的同時(shí)，還多次外出參與省、市、區(qū)聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課與研討活動(dòng)中能樂(lè)觀(guān)參加，不斷思索與提升課堂教學(xué)水平。如參與新老師的音樂(lè)課堂教學(xué)觀(guān)摩，和備課組的教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，以及音樂(lè)新體系的教學(xué)觀(guān)摩。 本學(xué)期，我作為學(xué)校音樂(lè)教研組長(zhǎng)，組織海城片區(qū)的學(xué)校音樂(lè)老師一起參與備課組展現(xiàn)活動(dòng)，并在區(qū)里勝利開(kāi)展一節(jié)由李新宇老師的展現(xiàn)課海德維格主題曲，和陳會(huì)老師參與課堂的評(píng)課活動(dòng)。在校內(nèi)，有姜超燃老師公開(kāi)課火車(chē)開(kāi)啦和我本人的公開(kāi)課鄉(xiāng)間的小路。 在今后的工作中，全組老師仍應(yīng)連續(xù)努力，在仔細(xì)作好音樂(lè)教學(xué)本職工作的同時(shí)深化地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及同學(xué)的愛(ài)好培育工作，提高全體同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育進(jìn)展做出貢獻(xiàn)！

8、 音樂(lè)組教研活動(dòng)總結(jié)篇4 xx年10月19至21日，浦江縣研培中心組織了各中學(xué)校專(zhuān)職音樂(lè)老師教研活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容是赴上海參與xx年爵士上海音樂(lè)節(jié)的盛宴。接到此通知后，我興奮不已，感動(dòng)萬(wàn)分，希望著那一天能夠早日到來(lái)。 這次音樂(lè)節(jié)連續(xù)四天之久，10月18日晚是歐洲新爵士領(lǐng)域的巨匠級(jí)人物erik truffaz的四重奏表演；19日晚是世界級(jí)薩克斯風(fēng)演奏家kenny garrett的四重奏表演；20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團(tuán)體take 6的表演；21日晚是世界頂級(jí)爵士鋼琴巨匠mccoy tyner的表演。 我們有幸觀(guān)賞到了世界級(jí)薩克斯風(fēng)演奏家kenny garrett的四重奏表演。他們所演奏

9、的作品都很有自己的音樂(lè)共性，駕馭音樂(lè)的力量也特別強(qiáng)。我想這與他們?cè)诙嗄甑娜松鷼v練中同樣踏實(shí)地付諸于音樂(lè)實(shí)踐是分不開(kāi)的。在他們的音樂(lè)中我仿佛聽(tīng)到了他們對(duì)音樂(lè)的吶喊，我仿佛看到了他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與堅(jiān)持，真是大飽耳眼福啊！到至今回想起當(dāng)日的情景，心情還是澎湃萬(wàn)分。 10月20號(hào)上午我們來(lái)到了上海市建平世紀(jì)中學(xué)。在該學(xué)校直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)與該校辦主任史老師的細(xì)心指引下，我們對(duì)上海的教育系統(tǒng)、管理模式以及上海建平世紀(jì)中學(xué)的教學(xué)模式也有了一個(gè)初步的了解。發(fā)覺(jué)上海的教育模式還是比較開(kāi)放式的。例如他們的學(xué)校都會(huì)組織每個(gè)星期歡樂(lè)半天的活動(dòng)，類(lèi)似高校的選修課。學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課程供應(yīng)同學(xué)們選擇，中途同學(xué)假如發(fā)覺(jué)該課程

10、不適合自己也可以通過(guò)向?qū)W校上報(bào)退此專(zhuān)業(yè)課再選其他課程。真正做到了讓同學(xué)們輕松的學(xué)、歡樂(lè)的學(xué)。加上同學(xué)本身的素養(yǎng)也比較高，學(xué)校會(huì)供應(yīng)給他們展現(xiàn)的平臺(tái)，每月組織一次音樂(lè)會(huì)，供大家報(bào)名參與與觀(guān)看觀(guān)賞。上海的教學(xué)模式也特別注意老師的綜合素養(yǎng)培育，例如音樂(lè)課教材經(jīng)過(guò)幾年的試教已經(jīng)正式定為由音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈三和一的教學(xué)形式。這更考驗(yàn)了專(zhuān)業(yè)老師的綜合力量以及教學(xué)水準(zhǔn)。 聽(tīng)了史老師為我們上的肢體語(yǔ)言 心靈律動(dòng)-走進(jìn)踢踏舞的世界，我有以下幾點(diǎn)感受。第一，我覺(jué)得在他們的課堂中老師與同學(xué)間的相處、互動(dòng)特別之和諧。老師與同學(xué)的地位也特別公平，不會(huì)有老師高高在上，同學(xué)就是在下面聽(tīng)的感覺(jué)；其次，老師的提問(wèn)都是由同學(xué)自主回

11、答出來(lái)的，老師只是做了一個(gè)簡(jiǎn)潔小結(jié)；真正做到了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的目的；第三，整堂課的節(jié)奏老師把握的特別好，從導(dǎo)入到切入主題到初步學(xué)習(xí)踢踏舞到深化學(xué)習(xí)再到課后擴(kuò)展部分還有老師的總結(jié)都環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。時(shí)間把握的也特別好，內(nèi)容也很豐富。整的來(lái)說(shuō)整堂課老師上的特別輕松，同學(xué)聽(tīng)得也特別之開(kāi)心，真正做到了育教娛人。老師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內(nèi)容，從中也體現(xiàn)了老師自身的素養(yǎng)也特別高。 總之，學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境。我會(huì)連續(xù)努力，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，為今后的教同學(xué)涯扎好基礎(chǔ)，為自己的教育事業(yè)增加光榮。 音樂(lè)組教研活動(dòng)總結(jié)篇5 策劃、籌備了近兩個(gè)月，在各項(xiàng)工作預(yù)備就緒的狀況下，“音樂(lè)教

12、研組課例研討活動(dòng)月”于11月初正式拉開(kāi)了帷幕?；顒?dòng)詳細(xì)內(nèi)容如下： 每周支配2人作為教研主講人，周初的教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)由全組成員為主講人集體備課。周二至周四的教研講授過(guò)程中，全員參加聽(tīng)課，在下一周的教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)，溝通閱歷、看法。并且，每周的評(píng)課還要針對(duì)主講人選擇的不同課型、課例提出一個(gè)中心研討問(wèn)題，組員各抒己見(jiàn)，共同解決問(wèn)題，樂(lè)觀(guān)反思。 通過(guò)這次課例研討活動(dòng)，組內(nèi)提出了很多中心研討問(wèn)題。如：“多媒體課件在音樂(lè)觀(guān)賞課中的比重問(wèn)題？”“歌曲教學(xué)中反復(fù)出錯(cuò)的樂(lè)句如何處理？”“歌曲、樂(lè)曲的大意應(yīng)選擇怎樣的表演形式表現(xiàn)？”“音樂(lè)課主講人在教學(xué)過(guò)程中的基調(diào)問(wèn)題？”“單元教課主線(xiàn)如何貫穿于各課時(shí)教

13、學(xué)始終？”針對(duì)這些問(wèn)題，音樂(lè)教研組內(nèi)綻開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，并提出了很多切實(shí)可行的解決方法，并準(zhǔn)時(shí)將反思結(jié)果運(yùn)用于日常課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富理論積累。 面對(duì)新課標(biāo)以音樂(lè)審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力，面對(duì)全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓舞音樂(lè)制造等全新教學(xué)理念的課堂教學(xué)要求，本次音樂(lè)教研組課例研討活動(dòng)無(wú)疑為每個(gè)音樂(lè)老師供應(yīng)了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，讓其充分展現(xiàn)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及日常教學(xué)實(shí)踐力量，極大地促進(jìn)了音樂(lè)組成員的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，也增加了音樂(lè)教研組的分散力、人文氣息，為全組老師的共同進(jìn)步和提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 音樂(lè)組教研活動(dòng)總結(jié)篇6 一、教研組基本狀況介紹 我們

14、音樂(lè)教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有9位專(zhuān)職老師，20余位兼職老師。其中專(zhuān)職老師均是學(xué)校高級(jí)老師，均專(zhuān)科以上學(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀(guān)念新，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平高，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標(biāo)。 二、本學(xué)期教研組開(kāi)展?fàn)顩r （一）團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理毫不放松。 以高度的責(zé)任心、飽滿(mǎn)的熱忱、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作之中。從打擊樂(lè)器的查漏補(bǔ)缺到樂(lè)器的添置，從制定招投標(biāo)方案到鋼琴調(diào)音，從專(zhuān)業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調(diào)研方案的制定落實(shí)等等工作高效率，高質(zhì)量完成。 （二）立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 老師假如不學(xué)習(xí)，

15、教研活動(dòng)就會(huì)成“無(wú)本之木，無(wú)源之水。”為了有效促進(jìn)研修，提高素養(yǎng)，我組采納“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。 自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)老師的個(gè)人反思。我們組全體老師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解，增長(zhǎng)老師思索力和感悟力。 同伴互助即把個(gè)體的討論引向集體的討論，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性?xún)煞N： （1）隨堂課探討，老師結(jié)對(duì)，問(wèn)題會(huì)診等是老師群體同伴互助的日常行為。 （2）定期性的同伴互助包括公開(kāi)課探討、教學(xué)沙龍、理論專(zhuān)題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。在這些活動(dòng)中，老師圍繞教育教學(xué)典型問(wèn)題綻開(kāi)深化細(xì)致的研討，提高教研活動(dòng)的有效性。 特殊是每個(gè)月中下旬，我們音樂(lè)教研

16、組都會(huì)進(jìn)行“校區(qū)聯(lián)動(dòng)，同課異構(gòu)”音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)或者其他主題教研活動(dòng)。這學(xué)期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等全部音樂(lè)專(zhuān)職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展現(xiàn)了校級(jí)教研課的精彩課堂。活動(dòng)中，授課老師們充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)素養(yǎng)、的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功，贏(yíng)得了廣闊同學(xué)和聽(tīng)課老師的全都好評(píng)。課后，還進(jìn)行了深化、熱鬧的互動(dòng)評(píng)課溝通。 音樂(lè)組教研活動(dòng)總結(jié)篇7 本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事們的關(guān)心支持下，我擔(dān)當(dāng)了大班音樂(lè)教研組長(zhǎng)職務(wù)。時(shí)間飛逝，大班上學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬結(jié)束了。在楊主任的細(xì)心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在本組三位老師的共同努下，本學(xué)期工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、努力

17、學(xué)習(xí)新方法，帶領(lǐng)本組老師共同提高教學(xué)水平。 本組老師都是年輕人，富有朝氣的袁老師，對(duì)工作布滿(mǎn)熱忱和激情，教學(xué)水平也明顯提高。劉芳對(duì)待教育工作仔細(xì)好學(xué)，音樂(lè)教育目標(biāo)完成較好。我們?nèi)焕蠋熥屑?xì)對(duì)待每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)做好每一次教育活動(dòng)的預(yù)備工作包括備課、教具預(yù)備等。并常常掃瞄學(xué)前教育網(wǎng)站，查看學(xué)前教育討論等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。并在楊主任的帶領(lǐng)下多次組織音樂(lè)教研活動(dòng)，共同探討好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步 二、結(jié)合主題區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，大膽嘗試新的音樂(lè)教育形式。 本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，彌補(bǔ)了集體教育活動(dòng)的不組，將幼兒分組進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，讓我們沒(méi)有始終沒(méi)有機(jī)會(huì)深化

18、開(kāi)展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮，區(qū)域活動(dòng)中，例如我們?cè)诩w教育“紅綢舞”活動(dòng)中，幼兒初步感受學(xué)習(xí)了紅綢舞的風(fēng)格特點(diǎn)、基本步伐“十字秧歌步”后，我們充分利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，分組帶領(lǐng)幼兒到走廊、大廳、戶(hù)外等地方的瓷磚反復(fù)練習(xí)十字步，由于區(qū)域分組活動(dòng)個(gè)別指導(dǎo)到位，我們班級(jí)孩子的基本呢步伐把握達(dá)到百分之95以上，同時(shí)，孩子在舞蹈過(guò)程中做到了看舞譜自主地變換隊(duì)形。老師在區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展中，清楚地關(guān)注到了孩子的進(jìn)展水平，并創(chuàng)設(shè)性的環(huán)境材料促進(jìn)幼兒進(jìn)一步進(jìn)展，我們又利用孩子們把握的紅綢舞蹈動(dòng)作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國(guó)”進(jìn)行整首歌曲的系統(tǒng)動(dòng)作創(chuàng)編并完整表演做為音樂(lè)老師的我們是真正感受到了區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。 同時(shí)，本學(xué)期的教研重點(diǎn)是集體舞教學(xué)，我在10月份嘗試開(kāi)展了一次集體舞觀(guān)摩課瓷碟舞，給了大家一些啟示?；顒?dòng)中，老師利用生活中常見(jiàn)的筷子敲打瓷碟的動(dòng)作表現(xiàn)出樂(lè)曲鳳陽(yáng)花鼓熱鬧歡快的心情，并結(jié)合節(jié)奏圖譜、隊(duì)形圖譜的使用，組織活動(dòng)過(guò)程中老師真正做到了引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒自主地看舞譜、嘗試變隊(duì)形、調(diào)整隊(duì)形。孩子們通過(guò)舞譜的對(duì)比，把握了橫排、面對(duì)圓心、面對(duì)圓上等隊(duì)形，并嘗試單圈變雙圈。提高了幼兒音樂(lè)表現(xiàn)力，孩子們?cè)谂c伙伴合作舞蹈過(guò)程中，充分體驗(yàn)感受與伙伴共同舞蹈的歡樂(lè)。 音樂(lè)組