重慶市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題（解析版）

重慶市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末

考試語文試題

一、語文知識(shí)及應(yīng)用（30分）

下面是組員小語采訪社會(huì)老師時(shí)記的筆記，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面小題。

?師答：中華五千年（yfm）_______育的文化遺產(chǎn)，鐫刻

采訪問題一：老

著民族文化的（mi）______碼，是先人留下的文化積超。無論

師，您好！您覺得文

是凝聚著厚重歷史的文化古跡，還是口傳身授的民間技藝，無

化遺產(chǎn)對(duì)我們來說有

不承基著獨(dú)特的人文價(jià)值，彰顯著古老中國歷久彌新的文化影

什么價(jià)值呢？

響力。

采訪問題二：那

?師答：杭州有三大世界文化遺產(chǎn)。你看這上聯(lián)“運(yùn)河兩

為什么杭州被稱為

岸柳成蔭，良渚曙光千里耀"，下聯(lián)"【甲工天堂秀色九州

“世界遺產(chǎn)之城”

奇”，這是對(duì)杭城最好的贊美。此外，杭州還有包括民間文

呢？還請(qǐng)您發(fā)表一下

學(xué)、傳統(tǒng)手工技藝、民俗在內(nèi)的九十九項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因

高見！

止匕，杭州可謂是（）的“世界遺產(chǎn)之城”。

1.下列加點(diǎn)字注音和字形全鄢正破的一項(xiàng)是（）

A.縝育竄碼積誨(ding)承藜(zai)

B.孕育秘碼積讒(ding)承藜(zai)

C.韁育秘碼積讀(dian)承強(qiáng)(zai)

D.孕育竄碼積萍(dian)承藜(zai)

2.【甲】處填寫對(duì)聯(lián)氐確的一項(xiàng)是（)

A.三潭印月熒光放B.西子風(fēng)光引客贊

C.西子三潭波映月D.世上天堂風(fēng)景秀

3.填入括號(hào)處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.入木三分B.當(dāng)之無愧

C.耀武揚(yáng)威D.相形見細(xì)

【答案】LD2.C3,B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

孕育，yunyu,比喻新事物在既存事物中醞釀形成。

密碼，mima,在約定的人中間使用的特別編定的秘密電碼或號(hào)碼。

積淀，jidian,積累沉淀。

承載，ch6ngzai,指承受支撐物體。

故選D?

【2題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)能力。

對(duì)聯(lián)要求1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對(duì)，位置相

同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

甲處對(duì)應(yīng)的上聯(lián)是畫線句“運(yùn)河兩岸柳成蔭”，其中“運(yùn)河兩岸”是方位名詞，“柳成

蔭”是柳樹的特點(diǎn)，而且是一個(gè)主謂短語。所以B項(xiàng)的“引客贊”；A項(xiàng)的“熒光放”；D

項(xiàng)的“風(fēng)景秀”都不適合。再細(xì)看C項(xiàng)“西子三潭”是方位，“波映月”是主謂短語。故

選C。

【3題詳解】

本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。

A.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻、透徹；

B.當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱號(hào)等是完全夠條

件的；

C.耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。含貶義；

D.相形見細(xì)：和同類的事物相比較顯得不足；語境是說杭州有三大世界文化遺產(chǎn)，還有包

括民間文學(xué)、傳統(tǒng)手工技藝、民俗在內(nèi)的九十九項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因此，杭州可謂是

“當(dāng)之無愧”的世界遺產(chǎn)之城；

故選Bo

4.下列句子中，對(duì)病句和標(biāo)點(diǎn)的修改存送的一項(xiàng)是（）

A.能否加強(qiáng)亞洲各國之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運(yùn)共同體走向更為廣闊前景

的關(guān)鍵。（前后矛盾，去掉“能否”）

B.一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，中國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，學(xué)生的近視比例已超過50%

以上。（語意重復(fù)，刪去“超過”或“以上”）

C.“雙減”政策落實(shí)之后，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，我是選文學(xué)社呢，還是選書法社

呢？（逗號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)該將“我是選文學(xué)社呢”后面的逗號(hào)改成問號(hào)）

D.“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”。王維的這兩句詩描繪了塞外雄偉壯觀的獨(dú)特景象。（“大

漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”是獨(dú)立引用，句后句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)的里面）

【答案】C

【解析】本題考查病句修改和標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

C.這是一個(gè)選擇問句，只有句末用問號(hào)。本句標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確；

故選Co

名著閱讀。（8分）

5.讀了《朝花夕拾》和《西游記》兩本名著后，小語和小文兩位同學(xué)發(fā)出這樣的感慨：

(1)小語說：看了《朝花夕拾》，我覺得迅哥兒的童年生活是苦味的！又要去“三味書

屋”念書，又要被長媽媽眾多的迷信規(guī)矩束縛！

我說：我不贊同，，所以他的童年也是有甜味的。

(2)小文說：《西游記》里，師徒四人的取經(jīng)路上有打不完的妖，滅不完的怪，簡直就是

一部“苦難史”！

我說：我贊同，但是我也讀出了其他滋味，例如這個(gè)情節(jié)，就體現(xiàn)了孫悟空敢于

和天庭反抗的“辣”；至于八戒，由于(情節(jié))被貶下凡，錯(cuò)投豬胎成了那副模

樣，讀來令人心“酸”。

【答案】(1)示例一：因?yàn)樵诎俨輬@短短的泥墻根一帶就有無限趣味；示例二：因?yàn)榭梢猿?/p>

先生不注意在三味書屋的后園里玩耍

(2)①大鬧天宮②醉酒戲嫦娥

【解析】

(1)本題考查分析概括能力。

依據(jù)《從百草園到三味書屋》“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！笨芍?/p>

哥兒的童年生活還是有無限趣味的。

示例1：夏天的百草園景色優(yōu)美，聽蟲唱歌，觀黃蜂和娛蚣，聽長媽媽講述美女蛇的故

事，好不愜意。

示例2：在三味書屋，可以到書房后面的小園，折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。課

堂上可以趁著老師讀書入迷的時(shí)候，自己畫畫。

(2)本題考查名著故事情節(jié)積累能力。

①空，依據(jù)“孫悟空敢于和天庭反抗”可知，故事情節(jié)可以概括為“大鬧天宮”。孫悟空

去東“”海龍宮搶了金箍棒，又去地府強(qiáng)銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟

空召入天庭，授他做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵

天將捉拿孫悟空，沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母的蟠桃

宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二

郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚

至置丹爐鍛煉四十九日，依然無事，還在天宮大打出手。玉帝降旨請(qǐng)來如來佛祖，才把孫

悟空壓在五行山下。

②依據(jù)“至于八戒”“被貶下凡，錯(cuò)投豬胎成了那副模樣”可知，故事情節(jié)可以概括為

“醉酒戲嫦娥"。豬八戒原是是天蓬元帥，在蟠桃會(huì)上吃醉了酒，嫦娥在那伴舞，他都看

傻了，之后他跑到月宮找嫦娥，但嫦娥拒絕了他，然后去找玉帝告狀，玉帝大怒把他打了

兩千錘，打下了天庭。

綜合性學(xué)習(xí)(8分)

6.在第25個(gè)“世界讀書日”來臨之際，邯鄲市冀南新區(qū)各學(xué)校開展了全民閱讀活動(dòng)。我校

將每年的1月7日定為“書香日”，今年書香日這天，初一某班開展了讀書沙龍活動(dòng)，其

中有兩個(gè)小組提供了他們的調(diào)查資料。

材料一邯鄲全民閱讀調(diào)查表（如圖）

數(shù)字化閱讀

圖書閱讀率報(bào)紙閱讀率期刊閱讀率綜合閱讀率

方式閱讀率

2021年邯鄲53.4%35.1%23.3%85.9%90.8%

2020年邯鄲52.5%36.0%23.6%86.0%90.3%

全國59.0%35.1%23.4%72.2%80.8%

材料二學(xué)生訪問

某中學(xué)學(xué)生訪談?dòng)涗?/p>

學(xué)生甲：在學(xué)校圖書館里即使好不容易找到自己喜歡的書，可是要借出來，必須填好

幾張表。

學(xué)生乙：開學(xué)不久我在午休時(shí)去了學(xué)校圖書館，想找?guī)妆窘榻B地理知識(shí)的書看。進(jìn)去

以后我發(fā)現(xiàn)里面的書太多了，一排排的書架，我都不知道該怎么找。

學(xué)生丙：中午時(shí)間短，我本想放學(xué)后還可以到學(xué)校圖書館再看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖書館已

經(jīng)關(guān)門了。

（1）請(qǐng)你從材料一的圖表信息中提煉觀點(diǎn)。

（2）閱讀材料二，為學(xué)校圖書館提出建議。

【答案】（1）2020、2021兩年的邯鄲全民圖書閱讀率低于全國閱讀率；兩年的數(shù)字化閱讀方

式閱讀率高于全國。

（2）①書籍的分類要便于學(xué)生查找。②合理安排（增加）借閱時(shí)間。③及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生感興

趣的書。④簡化借閱的程序（手續(xù)）。

【解析】

（1）本題考查文段提煉和概括。解答時(shí)，全面把握材料內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行提取概括。

根據(jù)材料一中的圖表信息，可知：

2020和2021年邯鄲全民圖書閱讀率均低于全國閱讀率。2021年邯鄲的圖書閱讀率為

53.4%,而全國為59.0%；2020年邯鄲的圖書閱讀率為52.5%,也低于全國的59.0%。

2020和2021年邯鄲的數(shù)字化閱讀方式閱讀率均高于全國。2021年邯鄲的數(shù)字化閱讀方式

閱讀率為85.9%,而全國為72.2%；2020年邯鄲的該數(shù)據(jù)為86.0%,也高于全國的72.2%。

根據(jù)以上分析，可以得出結(jié)論：2020、2021兩年的邯鄲全民圖書閱讀率低于全國閱讀率；

兩年的數(shù)字化閱讀方式閱讀率高于全國。

（2）本題考查語言運(yùn)用和表達(dá)能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問題

是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。作答本題時(shí)，一定要注意提

出建議的對(duì)象。

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩詞積累。（10分，每空1分）

7.“不積蹉步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！蓖瑢W(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中一定積累

了許多古詩文的知識(shí)和名句，根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容。

題目/作者體裁批注詩文

借助奇特的想象，運(yùn)用虛實(shí)日月之行，若出其

《觀滄海》

?________結(jié)合的手法，展現(xiàn)出詩人博中；星漢燦爛，若出

?__________

大胸襟和遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。其里。

《聞王昌齡左

由寫景言事轉(zhuǎn)為抒情寄慨，

遷龍標(biāo)遙有此③__________,

七言絕句含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)朋友的

寄》④_________。

同情和關(guān)切。

李白

蘊(yùn)含舊事物孕育新事物的哲

《次北固山⑤__________,

五言律詩理，揭示新舊交替的變化規(guī)

下》王灣⑥__O

律，給人以藝術(shù)鼓舞力量。

設(shè)想日后重逢的時(shí)候，在現(xiàn)

《夜雨寄北》⑦_(dá)________,

七言絕句實(shí)與想像的時(shí)空徘徊不已，

李商隱⑧____________。

表達(dá)思“君”的深情。

《⑨》用“雙重否定”的句式，強(qiáng)

⑩__________，無

書信烈而委婉地表現(xiàn)了他對(duì)兒子

非寧靜無以致遠(yuǎn)。

諸葛亮的教誨和限期望。

【答案】①曹操②古體詩（樂府詩）③我寄愁心與明月④隨君直到夜郎西

⑤海日生殘夜⑥江春入舊年⑦何當(dāng)共剪西窗燭⑧卻話巴山夜雨時(shí)⑨《誡子

書》⑩非淡泊無以明志

（二）（15分）

閱讀文言文《狼》，完成下面小題。

①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨己盡矣，

而兩狼之并驅(qū)如故。

③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，

弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，

又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露

尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

8.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是()

A.續(xù)行甚遠(yuǎn)綴：一起。

B.一狼胭其中洞：挖洞。

C.意將隧入以攻其后也隧：通道。

D.止露尻尾尻：大腿。

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

(1)少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。

(2)屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

10.下列關(guān)于文章理解思題的一項(xiàng)是()

A.“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”中的“持”字，表明屠戶在狼毫不退讓的情況下做出了與

敵斗爭的果斷抉擇。

B.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字，形象地刻畫出屠戶殺狼時(shí)的膽怯之情。

C.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼、御狼、懼狼、殺狼。

D.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢力，我們要先做讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無

厭，我們才應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。

11.屠戶和下面鏈接材料中的區(qū)(ou)寄在性格上有什么相似之處？這兩個(gè)故事告訴我們一

個(gè)什么道理？

【鏈接材料】

童寄者，椰州莞①牧兒也。行牧且莞，二豪賊劫持反接②，布囊其口，去逾四十里之虛

所?賣之。寄偽兒啼，恐栗為兒恒狀④，賊易之，對(duì)飲。酒醉。一人去為市，一人臥，植刃

道上外童微伺⑥其睡，以縛背刃，力下上，得絕巴因取刃殺之。

(選自《柳河?xùn)|集?童區(qū)寄傳》)

【注】①莞(rao)：打柴草。②反接：反綁兩手。③虛所：集市。④恒狀：常有的樣子。

⑤植刃道上：將刀插在道旁。⑥微伺：偷偷地看。⑦絕：斷。

【答案】8.B

9.(1)過了一會(huì)兒，一只狼徑直離去，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

(2)屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁?/p>

10.A

11.兩個(gè)人都勇敢，機(jī)智，不畏強(qiáng)暴。這告訴我們：對(duì)待惡勢力，不能心存幻想，妥協(xié)退讓;

要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。

【解析】

[8題詳解】

本題考查詞語釋義。

A.句意：緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)綴，緊跟；

C.句意：想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。隧，指從柴草堆中打洞；

D.句意：只露出屁股和尾巴。尻，屁股；

故選Bo

[9題詳解】

本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：（1）少時(shí)，過了一會(huì)兒。徑，徑直。去，離開。其一，其中一

只。犬，像狗一樣。于，在。（2）乃，于進(jìn)。其，指柴草堆。弛擔(dān)，放下?lián)印?/p>

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

B.“暴”是突然的意思，形象地刻畫出屠戶殺狼時(shí)勇敢果斷；

C.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼、懼狼、御狼、殺狼；

D.文章主要告訴我們，對(duì)待惡勢力，不能心存幻想，妥協(xié)退讓；要敢于斗爭，善于斗爭，

這樣才能取得勝利；

故選Ao

【11題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

第一問：根據(jù)文本中的“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼

洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之”可知，屠

戶趁狼不備，殺死了第一只狼，又發(fā)現(xiàn)第二狼在柴草堆打洞，于是又殺死了第二只狼。從

這一情節(jié)當(dāng)中可以看出屠戶勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴。

根據(jù)材料中的“寄偽兒啼，恐栗為兒恒狀，賊易之，對(duì)飲”可知，區(qū)寄假裝小孩子哭叫，

做出小孩子常有的那種膽小、害怕的樣子，讓兩個(gè)賊人放松了對(duì)他的警惕。根據(jù)“童微伺

其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之”可知，區(qū)寄趁那個(gè)強(qiáng)盜睡著了的機(jī)會(huì)，割

斷了（繩索），拿起刀來殺死了那個(gè)強(qiáng)盜。從這些情節(jié)當(dāng)中可以看出他勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)

暴。

第二問：開放類試題，言之成理即可。示例：面對(duì)著惡勢力，如果一味的退讓，只會(huì)讓惡

勢力越來越猖狂。此時(shí)，我們應(yīng)放棄幻想，敢于斗爭，善于斗爭，發(fā)揮自己的聰明才智，

依靠自己的力量戰(zhàn)勝惡勢力。

參考譯文:

一個(gè)屠戶在晚上歸來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只

狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。

屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠

戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已

經(jīng)沒有了，但兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。

屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥

場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，

卸下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，眼瞪著屠戶?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長了，蹲坐在那里

的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了

幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草

堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面

砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵

人的。

狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加

笑料罷了。

鏈接材料：兒童區(qū)寄，是郴州一個(gè)打柴放牧娃。（一天他）正在邊持柴邊放牧，兩個(gè)兇

悍的強(qiáng)盜綁架了他，反綁其雙手，又用布塞住他的嘴，走到四十里開外的集市上去賣他。

區(qū)寄假裝小孩子哭叫，做出小孩子常有的那種膽小、害怕的樣子，（所以）兩個(gè)強(qiáng)盜不把他

放在心上，只顧一起飲酒，喝醉了。一個(gè)強(qiáng)盜離開（這里）去集市上（找買主），另一個(gè)睡

下，把刀插在道旁。區(qū)寄偷偷地看到那個(gè)強(qiáng)盜睡著了，就背對(duì)著，把綁在雙手上的繩索對(duì)

著刀口，用力地上下割，最終割斷了（繩索），趁機(jī)拿起刀來殺死了那個(gè)強(qiáng)盜。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（-）（22分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

修鞋匠

雪櫻

①小區(qū)對(duì)面的空地上，有一個(gè)修鞋攤。修鞋阿姨做活兒安靜，說話聲也安靜，給人踏

實(shí)感，把修補(bǔ)的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。

②從我小時(shí)候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下

手。老先生個(gè)頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰

說話都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習(xí)慣

了找他。很多時(shí)候，人們不修鞋，每天過來坐一會(huì)兒，冬天曬曬太陽，夏天拉家常，心里

也歡喜。他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對(duì)

蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問。街坊們都說：“凡是經(jīng)過他的手修的鞋，都入了

保險(xiǎn)柜。”言外之意是說他做工講誠信。

③這條街上，有一所大學(xué)、一所職專、一所小學(xué)，還有家幼兒園，每天放學(xué)時(shí)分，人

聲鼎沸，堵得水泄不通。一個(gè)初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來了，他連說

帶比畫，老先生聽得云山霧罩，好在旁邊的人領(lǐng)會(huì)了來意。老先生連連擺手，表示修不

了，在場的人露出詫異的表情，“這是個(gè)大單，放著錢怎么不掙呢？”人群里一陣聒噪。

老先生站起來，連說帶比畫，臉漲得通紅，“我沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給

您搞砸了。”外教向前邁出一步,張開雙臂，大聲說道：“不要擔(dān)心。”又說，“你沒問

題?！迸赃叺娜烁g。說罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來取。此時(shí)，陽光

從樹梢上灑下來，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個(gè)淺淺的輪

廓。

④幾天后，還是那個(gè)時(shí)間，外教如約而至，這次和他一起來的還有助教。接過嶄新、

程亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比畫，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲

毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過，煥然一新，他對(duì)老先生豎起大拇指，不住地稱贊

“了不起！”接著，他起身和助教小聲耳語幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了，看

到顧客滿意，他長長地松了一口氣。

⑤小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生

的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的衣

缽，真誠、認(rèn)真，她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：一臺(tái)

老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，一只長了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、

刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)，

很快鞋子就在她手上“活”了過來，變得完美無缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿

老繭。

⑥那年春天，我給母親網(wǎng)購了一雙健步鞋，收到后母親沒舍得穿，等穿的時(shí)候意外發(fā)

現(xiàn)腳后跟處有開裂，母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤，原來兒子從部隊(duì)回來

探親了。她瞇著眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也穿不了

幾天。鞋子原封不動(dòng)被“退”了回來，我有些半信半疑，拍照給客服，客服答應(yīng)退貨，收

到后驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問題。我不禁對(duì)阿姨刮目相看，活兒好，技術(shù)高，信得過。

⑦后來，聽母親說，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，畢業(yè)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，

但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤?！斑@個(gè)手藝是老爹傳下來的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃

飯，靠它解個(gè)悶吧?！彼従彽卣f道。社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來的老價(jià)

格，這么多年來沒漲過價(jià)。有人覺得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，不

能光為了掙錢，得有個(gè)樂趣，你說是吧。”一字一句，皆是哲理。

⑧《紅樓夢》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和

人性。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更

加豐盈。由此，我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了。

（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）

12.根據(jù)選文③~⑦段內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。

老修鞋匠拒絕修沒有把握修好的鞋，在外教信任下接單；

（1）

阿姨繼承父親衣缽，判斷出“我”母親的鞋是出廠殘品；

（2）

13.選文第③段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

老先生站起來，連說帶比畫，臉漲得通紅，“我沒接觸過這種材質(zhì)鞋子，怕修不好，給

您搞砸了?！?/p>

14.品析選文第⑤段加點(diǎn)字“活”的表達(dá)效果。

15.概括選文中兩代修鞋匠身上令人敬畏的美德。

16.分析選文結(jié)尾段的作用。

【答案】12.（1）老修鞋匠將鞋修得煥然一新，拒絕多收費(fèi)用。（2）阿姨堅(jiān)持出攤，修鞋不

漲價(jià)。

13.運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫。生動(dòng)形象地寫出了老修鞋匠解釋自己拒絕接單

原因時(shí)的急切（認(rèn)真），表現(xiàn)了他的誠信（或質(zhì)樸、不貪財(cái)也可）。

14.“活”是有生命的意思（或運(yùn)用了擬人的修辭），生動(dòng)形象地寫出鞋子被阿姨修好，變得

完美無缺。表現(xiàn)了阿姨修鞋技藝的精湛（或表達(dá)了“我”對(duì)修鞋阿姨精湛技藝的贊美）。

15.技藝精湛、和氣、認(rèn)真、真誠、質(zhì)樸、不貪財(cái)。

16.由《紅樓夢》里晴雯抱病補(bǔ)裘的情節(jié)，寫到日常生活中的修補(bǔ)，表達(dá)了“我”對(duì)修鞋匠

人的贊美，修鞋匠不僅修補(bǔ)出了美好生活，更豐盈了我們的內(nèi)心世界?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明主旨

（或深化主旨）。

【解析】

【12題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。

①根據(jù)第④段“接過嶄新、鋒亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋

子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過，煥然一新”“他起身

和助教小聲耳語幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了”可概括為：老修鞋匠將鞋修得

煥然一新，拒絕多收費(fèi)用；

②根據(jù)第⑦段“后來，聽母親說，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，畢業(yè)后當(dāng)了士官，家里生活條件

也好了，但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤”“社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來的老價(jià)格，

這么多年來沒漲過價(jià)”可概括為：阿姨堅(jiān)持出攤，修鞋不漲價(jià)。

【13題詳解】

本題考查對(duì)人物描寫方法的理解。人物描寫的方法有外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語

言描寫、神態(tài)描寫等。

“老先生站起來，連說帶比劃”是動(dòng)作描寫，“臉漲得通紅”是神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫

出了老修鞋匠解釋自己拒絕接單原因時(shí)的急切；“我沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，怕修不

好，給您搞砸了”是語言描寫，寫老修鞋匠拒絕修沒有把握修好的鞋，表現(xiàn)了他的誠信、

質(zhì)樸。

【14題詳解】

本題考查賞析詞語的表達(dá)效果。

“活”的意思是具有生命，“很快鞋子就在她手上‘活’了過來”運(yùn)用了擬人的修辭，將

鞋子賦予人的性格特征，結(jié)合“一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上

下響動(dòng)”“變得完美無缺”生動(dòng)形象地寫出了阿姨修鞋技藝的高超，鞋子被阿姨修好，變

得完美無缺，表達(dá)了我對(duì)修鞋阿姨精湛技藝的贊美之情。

【15題詳解】

本題考查人物形象的把握。解答此類題目，要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象的概括主要從外

貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。另外，還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、

作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。

根據(jù)第①段“修鞋阿姨做活兒安靜，說話聲也安靜，給人踏實(shí)感，把修補(bǔ)的鞋子交給她，

就像隨手扔給媽媽那樣放心”，第②段“老先生個(gè)頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花

鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰說話都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛找他修

鞋”“他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼”，第⑤段“修鞋阿姨繼承了父親的

衣缽，真誠、認(rèn)真”可知，兩代修鞋匠都和氣、認(rèn)真、真誠、質(zhì)樸；

根據(jù)第②段“他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如

一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問"，第④段”接過嶄新、鋒亮的鞋子，老外嘴

巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡”“他

起身和助教小聲耳語幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了”，第⑤段“她一手扶著鞋

跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)，很快鞋子就在她手上‘活’了過

來，變得完美無缺”，第⑥段“她瞇著眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘

品，表示粘了也穿不了幾天”，第⑦段“社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來的老

價(jià)格，這么多年來沒漲過價(jià)”可知，兩代修鞋匠都技藝精湛，不貪財(cái)。

【16題詳解】

本題考查的是結(jié)尾在文中的作用。結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全

文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心。

“《紅樓夢》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人

性。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)”，由《紅樓夢》里晴雯抱病補(bǔ)裘的情節(jié),

寫到日常生活中的修補(bǔ)；“亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈”，再結(jié)合第⑦

段“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂趣，你說是吧”可知，阿姨在家里生

活條件好后，依然出攤，尋找生活的樂趣，追求生命的價(jià)值，讓內(nèi)心世界豐盈；“由此,

我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了”表達(dá)了“我”對(duì)修鞋匠人的贊美，深化了文章的主旨。

（二）（18分）

閱讀下面材料,按要求完成各題。

材料一:

“90后”非遺手藝人數(shù)量

14.8倍

“95后”手藝人占比

illii49.5%

“00后”手藝人占比

5.3%

*111

2017年5月-2018年4月2018年5月-2019年4月

材料二:

保護(hù)“非遺”，中國在行動(dòng)。2020年“文化和自然遺產(chǎn)日”期間，圍繞“非遺傳承健

康生活”主題，全國各地舉辦了3700多項(xiàng)非遺展示活動(dòng)，多項(xiàng)保護(hù)成果發(fā)布、火爆異常的

“非遺購物節(jié)”、海量的線上云端展示，講述著動(dòng)人的非遺傳承故事，訴說著非遺為人們

帶來的美好生活體驗(yàn)，也傳達(dá)著“見人見物見生活”的非遺保護(hù)理念。

材料三：

遺產(chǎn)日非遺活動(dòng)以線上活動(dòng)為主，使傳統(tǒng)非遺尋找到了時(shí)尚玩法。發(fā)動(dòng)了足夠多的年

輕力量，讓非遺傳承網(wǎng)絡(luò)化、潮流化，發(fā)動(dòng)更多極具創(chuàng)新性、探索精神與時(shí)尚敏銳度的年

輕人加入到非遺傳承中來。由文化和旅游部主辦的“云游非遺?影像展”活動(dòng)登上了年輕

人聚集的網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，共中非遺相關(guān)音樂在平臺(tái)累計(jì)播放已達(dá)574億次，時(shí)長約32億小

吐。值得一提的是，龐大數(shù)字的背后，是1億多“90后”“00后”網(wǎng)友的“流連忘返”。

以昆曲這一門類為例，“90后”“00后”群體在過去一年內(nèi)通過酷狗收聽了27.5萬次，

播放時(shí)長累計(jì)超過16萬小時(shí)。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源自生活、發(fā)端民間，是人民群眾智慧的結(jié)晶，是世代沿襲的生活文

化習(xí)慣。如今，互聯(lián)網(wǎng)的力量構(gòu)建起非遺傳播新場景，由文化和旅游部主辦，中國演出行

業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合騰訊視頻、愛奇藝、優(yōu)酷、嘩哩嘩哩、抖音、快手、酷狗、微博8家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

共同承辦的“云游非遺?影像展”，不僅是一次中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的全貌展現(xiàn)，更是一

次文明承遞、薪火相傳的全社會(huì)參與，為非遺在新時(shí)代背景下的傳承、傳播、保護(hù)和發(fā)

展，找到另一種打開方式。上億的播放數(shù)據(jù)也讓人意識(shí)到，非遺與網(wǎng)友，傳統(tǒng)文化與被稱

為“網(wǎng)絡(luò)原住民”的新一代青年人之間，距離并不遙遠(yuǎn)，甚至還可以無限拉近。新一代年

輕的非遺傳承人、網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，在非