語文培訓(xùn)心得體會總結(jié)7篇

1、Word 語文培訓(xùn)心得體會總結(jié)7篇 許多人應(yīng)當(dāng)用寫心得體會的方式來記錄在生活上的感受，優(yōu)秀的心得體會可以給讀者帶去樂觀的正能量，以下是我細心為您推舉的語文培訓(xùn)心得體會總結(jié)7篇，供大家參考。 語文培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇1 翠竹森森，溪水潺潺，靜謐的老師進修學(xué)校迎來了一批新的客人，青山綠水之中響起了瑯瑯書聲。年近四旬的我重又回到課堂，開頭了新的一期學(xué)校語文老師培訓(xùn)。 一次次專題講座那么精彩，對我們著很強的指導(dǎo)作用；一堂堂示范課那么靈動，富有生命力，讓我受益匪淺。我從特教轉(zhuǎn)入普教，除了一顆愛心與急躁，其他一切從零開頭。我如饑似渴地吸取著專家和其他老師們的閱歷，盼望能提高自己的對于語文教材的把握，提高自己

2、的語文水平，提升自己上課的力量和對課堂的駕馭力量。 說句實在話，參與培訓(xùn)最怕空話，套話，純理論的話。這些讓人昏昏欲睡。這次培訓(xùn)就沒有這種感覺。講座從實際動身，從一堂堂課中攫取實例，聽來讓人信服?？墒沁@些來源于實際來源于課堂的東西通過陳老師的總結(jié)與提煉又高于實際，形成了自己的一套獨特的理論。例如24號上午陳老師所做的“朗讀感悟，注意溝通農(nóng)村學(xué)校閱讀教學(xué)分析”的講座中，對農(nóng)村閱讀教學(xué)進行了很深刻很系統(tǒng)的分析與總結(jié)，陳老師在敘述這些理論的同時也引入了大量的實例。聽到這里，我反思自己的課堂，這些問題中許多也就是我自身存在的問題：提問過于空泛，課文把握不夠，課堂的目標(biāo)不突出，有時沒有突破的課文的重難點，

3、教學(xué)手段過于單一等。我想這些我應(yīng)當(dāng)在以后的教學(xué)中留意改進，從自身動身，不斷反思和總結(jié)，提升自己，要成為一名合格的語文老師，繼而要成為一名優(yōu)秀的語文老師。 語文培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇2 通過學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準解讀，使自己有很大的收獲，思想觀念上有了轉(zhuǎn)變。在新的教育思想和教育理念的指導(dǎo)下，在今后的語文教學(xué)中努力做到： 一、轉(zhuǎn)變觀念、更新學(xué)問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng) ，敏捷運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。 二、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。 三、敬重同學(xué)的個體差異，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。 四、在留意培育語文基本功的基礎(chǔ)上，自覺恰當(dāng)?shù)剡M行創(chuàng)新

4、教育，指導(dǎo)同學(xué)自立探究、求異思維、發(fā)覺新學(xué)問、制造新方法。 五、在閱讀教學(xué)方面，指導(dǎo)同學(xué)探究性地自主讀書學(xué)習(xí)，而不是單純地講“書”，還給同學(xué)與文本直接和多次對話的權(quán)利，讓同學(xué)學(xué)會搜集、處理信息、熟悉世界、進展思維、體驗美感。 六、在寫作與口語交際方面，培育同學(xué)寫作愛好和自信念，讓他們自由想象、自由表達，講真話、講心里話，內(nèi)容貼近生活實際。 總之，在同學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程中，老師應(yīng)敬重信任同學(xué)，給同學(xué)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點撥，使同學(xué)進行高效率的學(xué)習(xí)，為同學(xué)供應(yīng)交互式的學(xué)習(xí)的平臺，供應(yīng)學(xué)習(xí)的時間、空間和展現(xiàn)自我的機會，促進每個同學(xué)主動參加，健康進展。 語文培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇3 這次特別的疫情期間，我通過網(wǎng)絡(luò)參

5、與了語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)，收獲滿滿，受益匪淺！淺談幾點： 首先我更深化地理解了統(tǒng)編教材編寫的特點和意義：學(xué)校課文體現(xiàn)了國家意志，落實了語文核心素養(yǎng)，凸顯兒童主體地位。 其次我更理解教科書編寫的單元結(jié)構(gòu)：以語文要素和人物主題雙線組元的方式組編，充分發(fā)揮語文學(xué)科思想品德和請感審美教育的優(yōu)勢，促進同學(xué)語言文字運用力量。 最終我明白了今后教學(xué)努力的方向：咬定青山不放松！以課標(biāo)為導(dǎo)向，以三維目標(biāo)為主線，以單元為基本單位，關(guān)注單元導(dǎo)語，明確人文主題和語文要素。樹立單元雙線一體理念，強化單元整合意識，建立單元的統(tǒng)籌備課策略。還要注意單元與單元，冊與冊之間的區(qū)分和連接。另外還要關(guān)注文中的泡泡提示語，把握單元要素，

6、讀懂文本表達的真正意圖。 “今朝花開勝往昔，料得明日花更紅”。今學(xué)有所獲，明風(fēng)雨兼程！引領(lǐng)同學(xué)步入語言文字殿堂，享受語文。 語文培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇4 在完成緊急、勞碌的高三教學(xué)后，我就參與了溫州高校老師教育學(xué)院組織的“高中語文教材解讀與有效教學(xué)”的老師培訓(xùn)班，在這6月11日6月24日總共14天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。 在這將近半個月的培訓(xùn)中，最讓我感動的就是班主任陳慶芳老師，她不顧天氣的酷熱，每天到學(xué)校與我們一同學(xué)習(xí)，真是一位值得我們大家學(xué)習(xí)的盡職盡責(zé)的老師。在培訓(xùn)期間消失的一些問題，班主任陳老師總是在第一時間與我們溝通，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適，盡量滿意我們的要求。 那些為

7、我們授課、與我們一起探討文本的專家和一線優(yōu)秀老師，他們同樣不顧天氣酷熱為我們上課，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感。這些無不讓我感到敬佩，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。 在6月14日到6月15日這兩天里，我們來到溫州二十一中、溫州中學(xué)這兩所學(xué)校實踐。我們觀摩了劉偉等5位老師精彩的教學(xué)，在與同伴的研討溝通中我提高了備課、教學(xué)的水平。 這14天，既勞碌又充實，既疲乏又緊急。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐富的。我們進一步把握了新課標(biāo)的精神，領(lǐng)悟了教材特色，增加了解決題目的力量，強化了我們的專業(yè)意識。在這里，我傾聽了各類專題講座，這讓我們開拓

8、了新視野，使我們改正了一些曾經(jīng)消失的錯誤觀念，使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。 這次培訓(xùn)即將結(jié)束，我看一看自己記錄的聽課筆記，翻一翻自己順手登記的的批注，心中感到非常興奮和充實。本次培訓(xùn)老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，就像我們老師成長道路上的那一盞盞明燈，引領(lǐng)著我們向更光明的方向前進。 語文培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇5 8月25日、26日、27日、28日、29日我參與了教育科學(xué)討論培訓(xùn)中心組織的暑期學(xué)校語文老師培訓(xùn)。雖然只有短短的五天，但培訓(xùn)所賜予我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財寶。一些對教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我們詳細的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得

9、到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會： 這次培訓(xùn)中聽了很多專家的講座，也聽了很多課改課，我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀的進展，而從小處說則是為了每一個同學(xué)的成長和生活。所以，進行課改，落實課標(biāo)，不是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)當(dāng)詳細地體現(xiàn)在每一堂課中，和老師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，或許才是我們的努力方向。 精確 把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班同學(xué)的實際動身，依據(jù)同學(xué)的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，制造性地敏捷地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，實行合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、爭論式、師生互動等新

10、的教學(xué)模式；樂觀開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加同學(xué)語文實踐的機會，讓同學(xué)在實踐中豐富語言積累，把握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓舞同學(xué)采納各種手段擴大閱讀面，增加同學(xué)在一切場合學(xué)語文用語文的意識，樂觀參與各種課改活動，促進同學(xué)語文素養(yǎng)的整體提高。 三天的暑期學(xué)校語文老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留下的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 語文培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇6 在20 xx年3月15日的下午，我參與了興慶區(qū)教研室教研員宋光瓊老師組織的“學(xué)校六班級語文老師教材解讀培訓(xùn)

11、”活動。經(jīng)宋老師介紹，此次活動是教研室在選拔了幾位優(yōu)秀的教研組長先深化學(xué)習(xí)了新修訂學(xué)校語文課程標(biāo)準，再結(jié)合本冊教材編排特點及鮮活課例，進行深化淺出的分析與解讀的基礎(chǔ)上，然后召集各學(xué)校各班級的語文老師分別在十一小遠程教育室進行本班級的語文教材解讀培訓(xùn)活動。我們于3月15日下午齊聚十一小多功能廳，傾聽了來自滿春學(xué)校的語文教研組長張春艷老師對六班級語文教材的解讀。現(xiàn)將這次新課程學(xué)習(xí)總結(jié)如下： 1、通過學(xué)習(xí)，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學(xué)中忽視同學(xué)的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培育、過分追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應(yīng)樂觀提倡、促進同學(xué)主動進展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，

12、注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。并將自己的這些熟悉通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文老師，提升全體語文老師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。 2、在教學(xué)進程中，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。語文課程標(biāo)準對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語文學(xué)問的綜合運用、聽說讀寫力量的整體進展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。強調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培育策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的力量。突出自主性，樂觀主動地參加，特殊要注意探究和討論的過程。除此之外，對閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡自立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、制造性閱讀。鼓舞自主

13、寫作、自由表達，有創(chuàng)意的表達。在學(xué)習(xí)方法上，鼓舞有獨到的見解，鼓舞用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。 時代給予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。我會更加努力，開展時效性強的教研活動，構(gòu)建和楷高效的語文課堂。 語文培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇7 我參與了20 xx部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會，聽了張老師和李老師的講解，讓我對新教材有了更深的理解。聽完課后我結(jié)合自己的實際狀況重新翻閱教材,仔細思索了如何利用好教材有效的教學(xué)?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會總結(jié)如下： 打開新教材映入我們眼簾的是一幅56個民族孩子的圖畫，這也是新教材的主要特色之一。新教材中添加了許多的插圖，圖片的類型豐富，一方面可以提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好，加強幼小連接，另一方面

14、也是對同學(xué)美感的陶冶。第一板塊我是中國人，其次板塊我是學(xué)校生，第三板塊我愛學(xué)語文，這一板塊讓同學(xué)了解在語文課堂上有哪些教學(xué)內(nèi)容。 新教材的課程調(diào)整為先識字再學(xué)拼音，這也是幼小連接的表現(xiàn)，同時也體現(xiàn)了識字的重要，本冊教材中增加了傳統(tǒng)文化的比例，例如第一課天地人看似簡潔的六個字，卻滲透著中華傳統(tǒng)文化天人合一的思想，蘊含著人與自然，人與人之間和諧相處的理念。 新教材中增加了一個新的板塊，和大人一起讀，將課外閱讀納入了課程中，在親子閱讀過程中，可以讓孩子們把閱讀中的所思所想與大人共享，這是一種趣味式共享，而不是說教式共享，在親子閱讀中應(yīng)減輕閱讀難度，增加同學(xué)對課外閱讀的愛好，讓同學(xué)真正享受閱讀。 在教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)