初中年級主任述職報告5篇

1、初中班級主任述職報告（精選5篇）2022-09-07 初中班級主任述職報告（精選5篇） 初中班級主任述職報告 篇1 時間荏苒，歲月不居，20 xx年是我勞碌充實而又快速成長的一年。這一年，我擔任班級主任、語文教研組長、班級備課組長和兩個班的語文教學，只是上半年為九班級，下半年為七班級?；厥姿纪?，從一開頭的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的激勵和信任，有老師的協(xié)作支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務等方面將我這一年的工作向各位進行匯報。 一、高度的責任感是做好工作的先決條件。 作為班級主任，我深感肩上責任的重大：九班級時，是畢

2、業(yè)班，中考成果是社會認可學校的重要依據(jù)現(xiàn)在的七班級，是三峽大學附中揭牌的第一屆，學校寄予厚望。為了讓學生成材，讓家長滿意，讓學校放心，一年來我對工作從不怠慢，應該是超負荷奔跑。作為一名班級帶頭人，只有身先士卒，工作才有勸說力，才 能贏得老師們的認可和支持，所以在考勤、落實各級指示、管理學生、課堂教學等方面都能嚴格要求自己。其實，我也有許多的困難與煩惱，但在個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局動身，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是班級工作能夠順利開展的原因之一吧。 二、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成果的保證。 一年來，根據(jù)學校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長為核

3、心，專心討論，精心思考，周密安排每項工作。每日早中晚的三查三到和隨機檢查促進了班級教育教學工作的落實到位。特殊是培優(yōu)輔差的改進、質量分析的創(chuàng)新提高了中考備考的有效性，使得今年中考圓滿完成了學校交給我們的任務。 現(xiàn)在的七班級，盡管還有許多不足之處。我抓住班級特點，把習慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點，提醒自己：不僅要協(xié)作班主任管好自己所帶的班級的學生，還有那8個班級的學生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務實的精神協(xié)同班主任及任課老師討論學生、分析學生，齊抓共管，使七班級的學生從班風、學風到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。 三、專心學習，提高自身業(yè)務水平

4、是我追求的目標。 在這一年里，樂觀參加教育教學理論、業(yè)務學習，專心實施教育教學改革，在一系列活動中雖然取得了一定的成果，提高了自身素養(yǎng)，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，有6篇文章獲得國家、省、市級嘉獎，還有一篇發(fā)表于中國教育科研。我所在的語文組被評為全國作文教學先進單位，課題立項我校被確定為作文教學實驗學校。當然這些遠遠不夠，今后，我將進一步的努力，爭取使自己的教學理念、業(yè)務水平進一步的提高。 初中班級主任述職報告 篇2 自擔任初三班級主任以來，深感責任重大，頗有如履薄冰之感工作、學習中時刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負校領導和全體師生的厚望。現(xiàn)在我就本學期的班級工作向各位代表、同仁做一匯報。 工作上我

5、始終秉著求真務實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為班級主任，時刻留意身先士卒，以身作則，每日早出晚歸，幾乎無請假、遲到、早退、現(xiàn)象。班級組管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操勞政教處、教務處、教科室等各科室交待的任務，件件要落實教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其專心的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在班級管理上，又充分調動學生干部和老師們的樂觀性，從嚴檢查、督促、落實，協(xié)調好班級組方方面面的工作。目前，初三班級組老師團結、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風較濃。 班級管理首先是思想的管理，假如沒有一個統(tǒng)一的思想和共

6、同的目標與價值觀念，任何詳細管理行為將不會得到有效的自覺的落實。初三班級樂觀推行三種意識：責任意識，過程意識，質量意識。 所謂責任意識，就是要全體初三老師明確自己身上所肩負的責任，這一屆初三責任重大，關系到重建社會對學校的信任度問題，關系到學校引資建設問題，關系到20 xx年暑期招生問題，關系到上級教育主管領導對學校評價問題，關系到學生人生進展的問題因此每一位老師都要有對學校，對班級，對所任教學科和對學生和家長高度負責的意識，學科老師要對備課組長負責，備課組長要對整個學科質量負責班主任要對班級學生負責，班級主任要對全體班主任、老師工作負責，各級各類人員都要明確自己的責任，努力把自己工作做好。

7、所謂過程意識：過程與目標同樣重要，過程實施的成效決定最終目標達成的質量因此，要求初三班級扎扎實實抓好工作的每一個環(huán)節(jié)，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監(jiān)考，閱卷，分析各個環(huán)節(jié)，保質保量完成沒一個步驟，強調思路決定出路，細節(jié)決定成敗，強調目標依托過程而存在，人才素養(yǎng)在過程中養(yǎng)成等觀念。 所謂評價意識：正確科學客觀的評價一直是初三管理工作的難點，好的評價能夠診斷教學和管理工作中的問題，能夠對老師的教育教學工作起到樂觀的導向作用初三班級組在教育處、政教處的指導下，全體老師群策群力，顧全大局，科學合理的制定出老師教學評價制度和學生評價制度。 在這里，我要對初三的全體班主任表示感謝，是他們整天拖早帶晚的

8、辛苦工，才有了我們初三班級良好的班風、學風我還要對初三的全體老師表示感謝，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來了我們初三教學成果的良好局面。同時還要感謝校領導對初三教學的大力支持，是他們科學正確的決策、指導，為初三教學工作奠定了堅實的基礎。 當然，我在班級工作中還存在一些缺點和不足之處，敬請各位代表、同仁批判指正。 初中班級主任述職報告 篇3 尊敬的各位領導、老師： 大家好!至今為止，我做班級的管理工作也只有一年半的時間。一直本著虛心向徐主任和丁主任學習的心態(tài)來開展班級工作?？傁Ｍ约耗軐W得徐主任在管理班級時工作的嚴謹細致，學得丁主任在協(xié)調老師的工作和處理干群關系的那一份細膩平穩(wěn)。雖然都還沒能學到家，但自

9、己覺得在管理上還是邁上了一個新臺階。這得益于學校領導的關心和指導，得益于在座的各位同事的支持和理解，首先對各位對我的幫助表示誠心的感謝! 在八班級老師的通力合作下，班級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱忱。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批判指正 一、身先士卒，加強學習，創(chuàng)建學習型班級。 樂觀參加各種管理學習。牢固樹立寓管理于服務，通過服務體現(xiàn)管理的服務意識，力爭使管理有一定的高度，工作能做到更公正、公平。暑期參加市教育局組織的校長培訓，12月參加省校長年會，從專家、名校長那兒學習閱讀人民教育等雜志，學習徐丁兩位主

10、任。 二、齊心協(xié)力，眾志成城，構建和諧班級 一個班級就好比一個大家庭，學科間親如手足，缺了哪科都無法保證平衡。而十六個班級又好比姊妹花，個個爭奇斗艷。一年來，在全班級老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。絕大多數(shù)老師能顧全大局，聽從領導分配，樂觀為班級工作獻計獻策。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我在其中，只是做好他們的服務工作。為了更好地協(xié)作學校各項工作的落實與協(xié)調，準時傳達學校的工作會議精神，班級落實措施，努力使工作責任到人。準時了解各位老師在工作中所遇到的問題以及對班級和學校工作的意見，每當

11、有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決不能解決的也向他們做好解釋工作，并向學校反映情況，一年來形成了一種團結協(xié)作、嚴謹有序的工作環(huán)境，為實現(xiàn)我們的目標奠定了基礎。 (比如停電停水時、門壞了、鎖壞了、電杠不亮了等) 三、創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學水平 我們班級老師樂觀響應學校的號召，專心貫徹以老師為師，與學生同學的教育教學指導方法，發(fā)揚愛二中，講奉獻，爭第一的精神，樣樣落實，每天堅持。 1.充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。語文組的以誦讀積累促進教學、外語組的情境教學以提高學生學習愛好等教學創(chuàng)新，都取得了很好的成效。 2.專心組織好每一次考試。本學

12、期組織考試四次?？己鬁蕰r召開老師的質量分析會，要求各班準時召開優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。要求差距大的學科和班主任，準時組織好任課老師碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。特殊是期中考試后，我和相關領導深入班級聽課整兩天。 4、關注臨界生，注意扶差轉優(yōu)。 開學初，我們組織召開班級會議，我們全體老師達成一種共識：把提高班級的教育教學質量作為全班級老師一年的工作核心目標。我們全都認為接近優(yōu)秀和接近合格學生的轉化是提高教育教學質量的關鍵。開學初，我們每班都對這兩類學生摸情況，根據(jù)不同學生的情況制定切實可行的轉化措施。進行分層分類教學和輔導。做好防差、轉差工作，實施以人為本的教學理念

13、，全體老師在教學上努力關注中下生，重視學困生教育管理工作，做到努力抓，反復抓，抓反復，加大學困生的教育力度，實行分工跟蹤式管理，保證優(yōu)生群，擴大合格群，縮小學困群。經(jīng)過一學期的共同努力，各班、各科成果都在原有基礎上有較明顯的提高。 5、家校協(xié)調互動，構建管理最優(yōu)化。 完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協(xié)調互動。對于八班級而言，家長的協(xié)作與協(xié)作對于我們來說更為重要。我們班級各班在劉艷老師帶動下，基本上每班學生人守一份落實是天篇，每日作業(yè)及要求寫下并要求簽字，學生有特殊表現(xiàn)時在聯(lián)系本上進行準時的溝通。九月月考后，各班對本班一個月來各類學生的表現(xiàn)情況進行了總結，班級撰

14、寫并發(fā)放告家長書。告家長書上把每一科作業(yè)告知家長，并要求家長與學生一起制定本學期的學習目標和規(guī)劃。要求每位學生把一個月以來來的作業(yè)、作品、考卷呈現(xiàn)給家長看，讓家長們全方位的了解自己的孩子的學習情況，并與家長溝通探討教育孩子的方法與措施。努力形成了學校、家庭協(xié)調協(xié)作、共同育人的良好局面。 四、外塑形象，內強管理，打造活力團隊。 1.制定班級計劃，建立學生擋案。針對七班級整體進展不均衡的現(xiàn)狀，八班級初，我同幾位班主任專心詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。 2.開展豐富多彩的集體活動。本學期我們班級獨立策劃組織了學生手抄報展覽、百人現(xiàn)場書寫漢

15、字競賽、優(yōu)秀書法作品展、經(jīng)典誦讀展現(xiàn)活動等，在學生、家長及社會上贏得廣泛贊譽。增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活，讓老師和學生更大范圍地享有了自信與成功。讓家長和社會真切的看到我們在穩(wěn)步推行素養(yǎng)教育。樂觀組織班級元旦節(jié)目。 3.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表，細化到指甲的修剪，男生的頭發(fā)等，參加班級逐班逐人的排查。 4.抓好班主任工作。定時或個別與班主任碰頭，對各班工作進行小結，準時解決工作中的問題。面對幾個缺乏班主任工作閱歷的年輕老師，我指定他們學習優(yōu)秀班主任閱歷，共同探討班級管理方法。比如李霞、劉義芳等。他們逐漸成長起來，工作各具特色。 5.有賽

16、必參，有獎必奪。規(guī)范組織班級英語預賽，組建培訓班，參加計劃制定、指導老師安排，培訓期間每日查看。組織學生參加天地杯作文競賽，獲優(yōu)秀指導老師獎。 6.關心青年老師，幫助其實現(xiàn)專業(yè)進展。王梅華參加數(shù)學優(yōu)質課競賽、周麗媛老師在市級課前指導。 五、創(chuàng)先爭優(yōu)，扎實穩(wěn)健，落實學校工作。 1、協(xié)作教務處加強常規(guī)教學管理，提倡集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質量，狠抓教學過程五關：即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。確保班級教學質量的不斷提高。 2、協(xié)作教科室組織老師高效參加課改活動月和青年老師比武活動。督促班級各科老師參加聽評課，特殊是我所蹲點的語文學科，在10月27號的集體備課展前，我們做了大量的打算

17、工作。受到領導與會代表高度評價。 3、協(xié)作德育處扎實組織綜合素養(yǎng)評價、班主任述職活動。協(xié)助組織中華魂演講活動、綜合實踐活動的觀摩會。 4、協(xié)作辦公室做好老師考勤工作，特殊是扎實組織黨小組成員開展爭先創(chuàng)優(yōu)述評活動。 5、盡力做好蹲班領導的工作，參加家長會并講話，找相關老師談話。 一學期下來，整個班級工作還是有長足進步的。但問題還是存在。今后要更加努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。 初中班級主任述職報告 篇4 院、系二級領導： 兩年前，由于教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請產(chǎn)假，唯我一人獨守一角。為了學院的評估大事，我不得不被動地接受教心教研室主任一職，勉為其難地支撐著?，F(xiàn)在成員逐步回

18、復到位，我應該明智地辭去這一職務，理由如下： 一、從職稱凹凸和是否雙師型來說，我不夠格。教研室主任應該具備副高級以上職稱，是本專業(yè)的學術帶頭人或教研骨干。教心室教授皆大腕，區(qū)區(qū)我講師望塵莫及。我深知教心室應該協(xié)助學院開展大學生心理詢問工作。而我主要以教育學為討論方向，還沒得機會接受心理詢問師培訓，很難幫上忙。 二、從專業(yè)教學經(jīng)歷來看，我是新兵。雖然我在中學工作十余年，但是從事教育學、心理學教學工作，我僅5年，急需向教授們討教，豈敢當領頭羊。 三、從人脈和個性特征來看，我不能勝任。初到異鄉(xiāng)，自然人脈不旺，再加上我性格內向，喜歡獨來獨往，追求自由，率性求真，不愿意開展組織活動，更怕參加轟轟烈烈的活

19、動。要知道教研室主任必須具有較強的組織、管理與協(xié)調能力。我天馬行空的性格是不能勝任領導工作的。 四、不能捍衛(wèi)本室成員權益，內疚于心當辭職。為了學院的進展，有些話我還是要說。根據(jù)網(wǎng)絡中心張主任說，兩年前，學院為各系部教務干事、學生干事、各教研室配備一臺電腦，用于教學工作，可是唯獨沒有教育心理教研室的份。一等就是兩年多啊!我雖有信仰，有耐心，能忍讓，能體諒，所以學院評估期間，我自帶筆記本電腦到辦公室，獨自一人打算教心室的材料，但我愧對本室成員，我不能捍衛(wèi)他們應有的權益。這次重新分配辦公室，我們感覺是學院的棄兒，說得嚴重些，人格受到欺侮。在不通知的情況下，我們的辦公桌從小教學樓102被搬到103，后來被遺棄在走廊角落處。說實在的，我的抽屜里還有教材、教案和學生的重要票據(jù)。另外，教研室成員共同探討后簽訂教材的權利也被剝奪一些，等等。雖然我們感覺是后娘養(yǎng)的，但是我們還要提醒領導：可以不重視教育心理教研室，但絕不行輕視大學生心理詢問工作。 兩年來，我深深感悟：不當領導去煩雜，靜下心來好專攻。我不能做一個合格的教研室主任，但我自信不久將來能夠成為一名優(yōu)秀的老師，這才是我真正的企求。退一步說，至少我可以追求自由、追求人格的公平。 既然我是被動地接受這一職務，請讓我主動地辭去吧! 此致 敬禮! 申請人： X年XX月X