魯迅優(yōu)美句子賞析大全

1、魯迅優(yōu)美句子賞析大全【篇一：魯迅優(yōu)美句子賞析大全】共收錄796個(gè)魯迅的句子：本頁(yè)收錄的魯迅經(jīng)典語(yǔ)錄/魯迅名句根據(jù)受歡送度排序，通過(guò)這些魯迅名言名句可以了解魯迅的文字風(fēng)格。如果您也有私藏的魯迅經(jīng)典語(yǔ)錄或喜歡的魯迅的句子，歡送出來(lái)與我們共享。【篇二：魯迅優(yōu)美句子賞析大全】關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在學(xué)生中一直流傳著這樣一句話(huà)：一怕寫(xiě)作文，二怕文言文，三怕周樹(shù)人。作為文學(xué)大家，魯迅思想的深刻性、典型性是得到廣泛認(rèn)可的，我們所怕的是其語(yǔ)言文字的艱澀難懂，其實(shí)魯迅文章的語(yǔ)言也有其特定的內(nèi)涵和意義。試舉幾例，作簡(jiǎn)要分析。 秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。摘自人民

2、教育出版社高中語(yǔ)文第四冊(cè) 這是文章開(kāi)頭局部的環(huán)境描寫(xiě)，一般我們都認(rèn)為交代了故事發(fā)生的時(shí)間。其實(shí)聯(lián)系時(shí)代背景仔細(xì)分析還可以得出， 夜游的東西 雖小，但它們是活動(dòng)的，象征著革命者力量微弱卻是清醒的。什么都睡著 說(shuō)明整個(gè)社會(huì)處在熟睡狀態(tài)，沒(méi)有蘇醒。所以，這一句暗示著當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的，社會(huì)中大多數(shù)人還是麻木、蒙昧的。魯迅的文章環(huán)境描寫(xiě)一般都與寫(xiě)作背景有關(guān)聯(lián)，分析的時(shí)候可聯(lián)系背景思考。 不光環(huán)境描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)也同樣具有深刻的含義。 華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢(qián)。摘自人民教育出版社高中語(yǔ)文第四冊(cè)魯迅先生在一句話(huà)里面竟然同時(shí)用到了兩個(gè) 掏 字，來(lái)表現(xiàn)華大媽的小心、謹(jǐn)慎，把錢(qián)藏得極為隱秘，告訴我們

3、華家的錢(qián)來(lái)的極不容易，也說(shuō)明了華老栓要去辦的事情特別重要，才動(dòng)用這包洋錢(qián)。同時(shí)作為一處懸念，勾起讀者的欲望，渴望弄清楚華老栓究竟要去干什么。老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下 。連續(xù)用到了 接 抖 按 這一連串的動(dòng)詞，說(shuō)明華老栓特別的小心，生怕把這些錢(qián)弄丟了，裝妥帖了之后才出發(fā)。這樣仔細(xì)究竟是去干什么？此處更進(jìn)一步引發(fā)讀者深思。讀了后文我們才知道，他之所以這樣仔細(xì)是因?yàn)閮鹤拥牟∫窟@些錢(qián)去換的，可以說(shuō)錢(qián)就是兒子的命啊，所以才格外小心。 通過(guò)分析我們了解到魯迅先生不但字詞錘煉的極好，而且也懂得如何埋下伏筆，設(shè)置懸念，引起讀者的興趣。 西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細(xì)

4、路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時(shí)候的饅頭。摘自人民教育出版社高中語(yǔ)文第四冊(cè) 這是文章第四局部開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，給我們渲染了一種神秘幽深的氣氛。在這一段中作者用到了一個(gè)比喻，將兩面的墳?zāi)贡茸黟z頭。這個(gè)比喻得引起我們的重視，通過(guò)閱讀課文，我們不難得出本文所說(shuō)的 藥 ，其實(shí)就是 饅頭 ，只不過(guò)是醮了人血的饅頭。所以，我們應(yīng)該將此處的 饅頭 與前文的 饅頭 作比擬，找出兩者的異同點(diǎn)。 前文中所說(shuō)的 饅頭 就是飽含著華老栓一家人全部希望的 人血饅頭 ，它是殺害革命者的罪證，以康大叔為代表的封建統(tǒng)

5、治階級(jí)告訴華老栓，只有 人血饅頭 才是華家兒子生的希望，華老栓是愚昧群眾的代表。文章第四局部的 饅頭 實(shí)際上就是一座座墳?zāi)?，它是愚昧群眾及革命者死亡的?biāo)志，也是封建統(tǒng)治階級(jí)殺害革命者的罪證，他們把群眾及革命者的死當(dāng)作祝壽的禮物。所以，此處的 墳?zāi)桂z頭 與 人血饅頭 形成的鮮明的比照，極具挖苦意義。 同時(shí)，魯迅在本段中寫(xiě)到 中間歪歪斜斜一條細(xì)路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。是想告訴我們，路是人走出來(lái)的。暗示了革命的道路雖然 歪歪斜斜 細(xì)小 ，但是只要人們?cè)敢庾?，終有一天會(huì)成為與封建統(tǒng)治者不同的，界限清楚的大道。 身處上個(gè)世紀(jì)二三十年代的魯迅為了揭出病苦，引起療救的注意，同時(shí)

6、也要很好的保護(hù)自己，他必須要采取一些隱諱的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)自己的思想，所以，學(xué)習(xí)魯迅的文章，一定要聯(lián)系時(shí)代背景，弄清指代和象征義，結(jié)合具體的時(shí)代環(huán)境去理解，挖掘他文章的魅力所在，也是一件非常愉悅的事情。相關(guān)推薦分類(lèi):tag:關(guān)鍵詞:藥,魯迅1分享地址:已有人分享。下一篇：上一篇：魯迅紀(jì)念像魯迅十大經(jīng)典名言1、中國(guó)歷史上只有一，想做奴隸而不得的時(shí)代；二，暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代。而創(chuàng)造這中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的第三樣時(shí)代，那么是現(xiàn)在的青年的使命！?燈下漫筆?普及指數(shù)： 深刻指數(shù)：千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的的哲學(xué)家、思想家、史學(xué)家窮盡一生苦苦探索人類(lèi)歷史的規(guī)律，答案可以說(shuō)五花八門(mén)。然而魯迅獨(dú)辟蹊徑，指出了人類(lèi)歷史其實(shí)

7、只存在三個(gè)時(shí)代，就是想做奴隸而不得的時(shí)代、暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代和沒(méi)有奴隸的時(shí)代。而過(guò)去的中國(guó)實(shí)際上只有前面兩個(gè)時(shí)代，第三樣時(shí)代那么需要現(xiàn)代的青年去努力奮斗。魯迅對(duì)歷史的這一概括，可以稱(chēng)得上是簡(jiǎn)單明了的天才創(chuàng)造。那么今天，我們生活在哪個(gè)時(shí)代呢？我們青年人都在做些什么呢？憑借超出五星級(jí)的深刻指數(shù)，位列榜首。2、救救孩子！?狂人日記?普及指數(shù)： 沉痛指數(shù)：?狂人日記?揭示了中國(guó)數(shù)千年封建禮教的“吃人本質(zhì)，但凡讀過(guò)這篇小說(shuō)的人，幾乎沒(méi)有不記得這樣一個(gè)情節(jié)：狂人在翻開(kāi)歷史的時(shí)候，見(jiàn)到每頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)“仁義道德幾個(gè)字，可是研究了半夜，才從字縫里看到滿(mǎn)本都寫(xiě)著“吃人二字。中國(guó)人從一出生時(shí)起就要接受所謂的“仁義道德

8、的教育的，其實(shí)，不過(guò)是在教授著如何吃人罷了。然而，沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或許還有。魯迅通過(guò)狂人的嘴巴喊出了：“救救孩子！3、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。?紀(jì)念劉和珍君?普及指數(shù)： 悲壯指數(shù)：三一八慘案發(fā)生后，魯迅為他遇害的學(xué)生寫(xiě)了一篇悼念文章?紀(jì)念劉和珍君?。在這句句是血，字字帶淚的千古名文中，魯迅歌頌牲者為“真的猛士，而蔑稱(chēng)自己是“茍活者。魯迅稱(chēng)他們是“怎樣的哀痛者和幸福者。哀痛者，即為自己的民族的貧弱而哀痛；幸福者，即為自己能夠獻(xiàn)身民族的獨(dú)立富強(qiáng)而幸福。魯迅的這篇文章，保存了那個(gè)時(shí)代一幅全新的婦女的影像?！捌埢钫咴诘t的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前

9、行。普及指數(shù)： 激憤指數(shù)：一場(chǎng)死亡47人，傷200多人的大屠殺已經(jīng)令人慘不忍睹了，一些流言家們還要撰文對(duì)手無(wú)寸鐵的請(qǐng)?jiān)刚哌M(jìn)行無(wú)端誣蔑。魯迅為此激憤的說(shuō)道：“我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。然而魯迅在此提出了他的預(yù)言：沉默過(guò)后，不是爆發(fā)就是滅亡。魯迅的預(yù)言其實(shí)也是忠告?？墒?，專(zhuān)制制度是一種容易讓人上癮的制度，多少人明白了魯迅的忠告，又多少人在意了魯迅的忠告。所以，民眾在政府門(mén)前喋血的事總在不斷發(fā)生。5、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。?自嘲?普及指數(shù)： 鮮明指數(shù)：這是高度概括魯迅一生的詩(shī)句。柏楊說(shuō)魯迅只有戰(zhàn)斗性，而缺乏包容性，該罰他背誦這句詩(shī)一萬(wàn)遍。其實(shí)戰(zhàn)斗性和包容性并不矛盾，只是實(shí)施對(duì)象

10、不同罷了。一個(gè)人只知愛(ài)，不知恨，那是沒(méi)有是非的濫愛(ài)；一個(gè)人只有恨，沒(méi)有愛(ài)，那就已經(jīng)走上了反人類(lèi)的邪路了。鮮明的愛(ài)憎，正是魯迅豐富性的表達(dá)。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在青少年學(xué)生最恨的就是魯迅，冤哉，魯迅最?lèi)?ài)的就是你們??！6、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。?故土?普及指數(shù)： 哲理指數(shù)：?故土?中，“我希望將來(lái)宏兒和水生不要再像“我和閏土那樣相互隔膜起來(lái)。然而這希望又是那樣的茫遠(yuǎn)。但是，如果人人都有這樣的希望，是不是也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呢？魯迅在文末用路來(lái)作比喻告訴我們答案。其實(shí)地上本沒(méi)有民主，追求的人多了，也便7、讓他們?cè)购奕?，我也一個(gè)都不寬??！?死?普及指數(shù)： 決絕指數(shù)：魯迅死前，希望愛(ài)人“忘記我，管自己生活

11、，希望兒子長(zhǎng)大后“莫做空頭文學(xué)家，希望朋友“不要做任何關(guān)于紀(jì)念的事情。但是對(duì)于怨敵，魯迅那么強(qiáng)硬的指出：“讓他們?cè)购奕ィ乙惨粋€(gè)都不寬?。『呛?，魯迅最為“正人君子所詬病的正是這句話(huà)。其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有人都沒(méi)有明白這句話(huà)中的“也字的含義。魯迅的潛在意思是說(shuō)，如果我死了，他們就沒(méi)有怨恨了，那么我也可以寬恕他們。但魯迅對(duì)人性的了解是很深的，他知道自己死后怨敵必然鞭尸不斷。如果現(xiàn)在表示了寬恕他們，死后他們就心安理得的鞭尸了。不如，給他們留點(diǎn)骨鯁，讓他們鞭尸時(shí)不那么舒服自在。果然，魯迅死后，怨敵們提到他時(shí)往往吞吞吐吐，既想鞭尸，又想立一座客觀公正的牌坊，搞得渾身不自在，正是這句話(huà)的威力。死諸葛嚇跑活司馬，

12、魯迅輩也！8、我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人 ?中國(guó)人失掉自信力了嗎？?普及指數(shù)： 鼓勵(lì)指數(shù)：很多人說(shuō)，魯迅老是把中國(guó)人罵得一文不值，好似中國(guó)人是低等民族一樣。其實(shí)實(shí)在是冤枉。魯迅是民族的精神醫(yī)生，當(dāng)然主要的任務(wù)是指出我們民族的精神出什么了毛病。如果我患了癌癥去看醫(yī)生，醫(yī)生卻告訴我我的手還能活動(dòng)，腳還能走路，嘴巴還可以吃飯，沒(méi)事，回家睡覺(jué)去吧。砰！這樣的醫(yī)生我死前首先把要他給槍斃掉。魯迅是不是認(rèn)為我們中國(guó)人一文不值呢，?中國(guó)人失掉自信力了嗎？?是很好的答案。“這就是中國(guó)的脊梁！9、在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。?

13、秋夜?普及指數(shù)： 爭(zhēng)議指數(shù)：其實(shí)這是一句很平常的句子，在過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有人提起。直到八十年代后期至九十年代初期，把魯迅拉下神壇成為一種潮流時(shí)，好似首先是一位語(yǔ)文老師發(fā)難，拿出這句作為例子，說(shuō)明魯迅的文章也有病句。從此，關(guān)于這句是否病句就一直爭(zhēng)論不斷，而這么一句很平常的句子，也搖身一變成為婦孺皆知的經(jīng)典名句。魯迅在地下竊笑：在我的身后，可以看見(jiàn)兩個(gè)爭(zhēng)論不休的傻子，一個(gè)不知道我寫(xiě)了什么，還有一個(gè)也不知道我寫(xiě)了什么。10、時(shí)間就是生命。無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。?門(mén)外文談?普及指數(shù)： 哲理指數(shù)：魯迅不是哲學(xué)家，魯迅帶有一定哲理的句子其實(shí)都不算很深?yuàn)W，這句也是。但是因?yàn)楸扔鞯煤芮?/p>

14、當(dāng)，很貼切，所以流傳很廣，引用很多。魯迅說(shuō)這句話(huà)，原是批評(píng)漢字難寫(xiě)難學(xué)，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。但聯(lián)想到魯迅一生，他確實(shí)也深受浪費(fèi)時(shí)間之害。很多青年作家熱愛(ài)魯迅，經(jīng)常把稿子寄給他。但是有些人總是寫(xiě)得很潦草，讓他看著吃力；有些把初稿給他，讓他改得吃力；有些要求把稿子發(fā)表出去，魯迅不僅要幫他改稿，還要把稿子謄抄好。魯迅為了扶持青年作家，常常不顧有病在身，默默的忍受了。記得我在大學(xué)時(shí)，為了系里的刊物給系主任寫(xiě)了一份報(bào)告，主任很快回復(fù)了，可是見(jiàn)到那份回復(fù)時(shí)我羞愧難當(dāng)：主任的回復(fù)比我的報(bào)告還長(zhǎng)，但是全是一筆一劃寫(xiě)的正楷字，工工整整；而附在后面的我的報(bào)告卻潦草不堪，有些字連我看了都還要再遲疑一下，有些語(yǔ)病主任

15、還幫我改了。哎，我想，我不知道浪費(fèi)了主任多少時(shí)間來(lái)看我的“書(shū)法，他卻不愿意讓我多花一分鐘時(shí)間看他的回復(fù)。其實(shí)，浪費(fèi)別人時(shí)間的人，雖然謀了別人的財(cái)害了別人的命，自己卻往往一無(wú)所獲?！爵斞负?jiǎn)介】魯迅18811936，中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，1881年9月25日誕生。出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛(ài)思想的影響。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國(guó)民精神。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。1918年5月，首次用“魯迅的筆名，發(fā)表中

16、國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)?狂人日記?，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后，參加?新青年?雜志工作，成為“五四新文化運(yùn)動(dòng)的主將。魯迅的一生，對(duì)中國(guó)文化事業(yè)作出了巨大的奉獻(xiàn)：他領(lǐng)導(dǎo)、支持了“未名社、“朝花社等文學(xué)團(tuán)體；主編了?國(guó)民新報(bào)副刊?乙種、?莽原?、?語(yǔ)絲?、?奔流?、?萌芽?、?譯文?等文藝期刊；熱忱關(guān)心、積極培養(yǎng)青年作者；大力翻譯外國(guó)進(jìn)步文學(xué)作品和介紹國(guó)內(nèi)外著名的繪畫(huà)、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文學(xué)，編著?中國(guó)小說(shuō)史略?、?漢文學(xué)史綱要?，整理?嵇康集?，輯錄?會(huì)稽郡故書(shū)雜錄?、?古小說(shuō)鉤沈?、?唐宋傳奇錄?、?小說(shuō)舊聞鈔?等等。1936年10月19日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾上萬(wàn)名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬(wàn)國(guó)公墓。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓題