二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件曹沖稱(chēng)象【優(yōu)質(zhì)版】

1、 曹沖稱(chēng)象4語(yǔ)文(ywn) 二年級(jí) 上冊(cè)第一(dy)課時(shí)第二課時(shí)第一頁(yè)，共五十頁(yè)。第一(dy)課時(shí)動(dòng)物(dngw)群居人類(lèi)的朋友耳大如扇陸地上最大的哺乳動(dòng)物第二頁(yè)，共五十頁(yè)。稱(chēng)chn 通過(guò)觀察“稱(chēng)”的甲骨文，你能說(shuō)一說(shuō)它的意思(y s)嗎？手提著魚(yú)，表示(biosh)稱(chēng)重量。你們見(jiàn)過(guò)別人稱(chēng)東西嗎？見(jiàn)過(guò)超市阿姨稱(chēng)水果。第三頁(yè)，共五十頁(yè)。 1.自由(zyu)朗讀課文，做到聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍。 初讀課文(kwn)點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀第四頁(yè)，共五十頁(yè)。曹 稱(chēng) 員 根 柱 議 論 co chng yun gn zh y ln重 桿 秤 砍 線 止 量 zhng

2、gn chng kn xin zh ling曹 稱(chēng) 員 根 柱 議 論重 桿 秤 砍 線 止 量學(xué)認(rèn)字(rn z)第五頁(yè)，共五十頁(yè)。_稱(chēng)象 稱(chēng)重(chn zhn)_ 大秤 秤桿(chnggn) 造大秤（chn）來(lái)稱(chēng)（chn）象不太容易。chngchn秤稱(chēng)第六頁(yè)，共五十頁(yè)。桿n_欄桿(lngn)這個(gè)秤桿(chnggn)（n）和欄桿（n）是用的同一種木材。n_秤桿多音字第七頁(yè)，共五十頁(yè)。曹操船舷重量(zhngling)議論(yln)站立識(shí)字游戲第八頁(yè)，共五十頁(yè)。課文一共寫(xiě)了幾種(j zhn)稱(chēng)象的辦法？第4自然段寫(xiě)了曹沖稱(chēng)象的辦法：兩種稱(chēng)象的辦法(bnf)第3自然段寫(xiě)了官員稱(chēng)象的辦法：自讀課文第九

3、頁(yè)，共五十頁(yè)。大象(d xin)的來(lái)歷大象(d xin)的樣子官員稱(chēng)象辦法曹沖稱(chēng)象辦法稱(chēng)象結(jié)果第十頁(yè)，共五十頁(yè)。 古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象(d xin)，他很高興，帶著兒子曹沖和官員們一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:“這么大的象，到底有多重呢?”讀課文第1-2自然段，畫(huà)出描寫(xiě)大象(d xin)樣子的句子。你能想象大象有多大嗎？互動(dòng)課堂第十一頁(yè)，共五十頁(yè)。 柱子：我國(guó)古代(gdi)的柱子都是用木頭制造的，所以柱是木字旁。第十二頁(yè)，共五十頁(yè)。 官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”議論(yln)：官員們?cè)谝黄鹩懻?、交流。第十?/p>

4、頁(yè)，共五十頁(yè)。大象有多重呢？大象到底有多重呢？到底：表示進(jìn)一步追究(zhuji)的意思。造句：這塊玻璃(b l)到底是誰(shuí)打碎的呢？第十四頁(yè)，共五十頁(yè)。 曹操問(wèn):“誰(shuí)有辦法(bnf)把這頭大象稱(chēng)一稱(chēng)?”有的說(shuō):“得造一桿大秤,砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō):“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”曹操聽(tīng)了直搖頭。 默讀第3自然段，畫(huà)出官員(gunyun)們想的稱(chēng)象辦法。第十五頁(yè)，共五十頁(yè)。有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！绷吭~(lingc)，比如說(shuō)：一桿槍。稱(chēng)物體重量(zhngling)的器具。你在哪里見(jiàn)過(guò)這些秤？第十六頁(yè)，共五十頁(yè)。 這就是官員(gunyun)說(shuō)的要造的那

5、桿大秤縮小的樣子。秤桿(chnggn)秤砣第十七頁(yè)，共五十頁(yè)。 有的說(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么(n me)大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽(tīng)了直搖頭。 曹操對(duì)于官員們提出的稱(chēng)象方法(fngf)是什么態(tài)度呢？“直搖頭”寫(xiě)出了曹操對(duì)官員們的主意不滿意。第十八頁(yè)，共五十頁(yè)。學(xué)寫(xiě)字(xi z)柱桿秤稱(chēng)底第十九頁(yè)，共五十頁(yè)。在“禾”的橫下收筆在“禾”的點(diǎn)下收筆重難字書(shū)寫(xiě)(shxi)指導(dǎo)收筆較低第二十頁(yè)，共五十頁(yè)。橫穿(hn chun)插到“木”的右下方收筆較低第二十一頁(yè)，共五十頁(yè)。在橫中線(zhngxin)上收筆在豎中線(zhngxin)上收筆第二十二頁(yè)，共五十頁(yè)。一、根據(jù)拼音(pnyn)寫(xiě)詞語(yǔ)。

6、 zh zi chun d chn n rnhu q su zhn l船 底秤 桿然 后七 歲站 立柱 子課堂(ktng)演練第二十三頁(yè)，共五十頁(yè)。二、照樣子(yng zi)，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：又高又大_又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜第二十四頁(yè)，共五十頁(yè)。造一桿秤？課堂(ktng)小結(jié)第二十五頁(yè)，共五十頁(yè)。認(rèn)讀生字(shngz)曹 稱(chēng) 員 根 柱 議 論重 桿 秤 砍 線 止 量第二(d r)課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)第二十六頁(yè)，共五十頁(yè)。 曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉(xi chn)多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉(xi

7、chn)到畫(huà)線的地方為止。然后稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！弊x第4自然段，曹沖稱(chēng)象的方法(fngf)是什么？互動(dòng)課堂第二十七頁(yè)，共五十頁(yè)。 曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少(dusho)，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線?！?曹沖的這句話里有幾個(gè)(j )動(dòng)作？?jī)蓚€(gè)第二十八頁(yè)，共五十頁(yè)。 再把大象趕上岸，往船上裝石頭(sh tou)，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。這句話有幾個(gè)(j )動(dòng)作？這樣做的原因？?jī)蓚€(gè)第二十九頁(yè)，共五十頁(yè)。為什么要把石頭(sh tou)裝到船下沉的地方為止呢？ 因?yàn)榇鲁?xi chn)的深度和大象在船上時(shí)一樣，才能說(shuō)明

8、這些石頭的重量和大象的重量相同。第三十頁(yè)，共五十頁(yè)。 “止”是一個(gè)象形字，本義是“腳”，你看甲骨文的“止”多像一只腳??！后來(lái)演變成金文形體，又變成小篆形體，最后(zuhu)變成楷書(shū)的寫(xiě)法?！爸埂北玖x是“腳”，后來(lái)演變?yōu)楸硎尽巴Ｖ埂钡囊馑?。學(xué)認(rèn)字(rn z)第三十一頁(yè)，共五十頁(yè)。這句話有幾個(gè)(j )動(dòng)作？然后(rnhu)稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。一個(gè)第三十二頁(yè)，共五十頁(yè)。歸納(gun)曹沖稱(chēng)象的4個(gè)步驟趕象上船在船舷(chunxin)上做記號(hào)把大象趕上岸，往船上裝石頭稱(chēng)石頭的重量請(qǐng)按照步驟說(shuō)一說(shuō)曹沖稱(chēng)象的過(guò)程第三十三頁(yè)，共五十頁(yè)。第一步：趕象上船,在船舷(chunxin)下沉處畫(huà)線。第三十四頁(yè)，共五十頁(yè)

9、。 第二步：把大象牽上岸, 往船上裝石頭(sh tou)，裝到畫(huà)線處為止。第三十五頁(yè)，共五十頁(yè)。稱(chēng)出石頭(sh tou)的重量第三步:第三十六頁(yè)，共五十頁(yè)。= 第四步：把石頭的重量(zhngling)加起來(lái)，就等于大象的重量(zhngling)。第三十七頁(yè)，共五十頁(yè)。用表示順序(shnx)的詞語(yǔ)將這幾句話連在一起。 （ ）趕大象上船，（ ）在船舷上做記號(hào)，（ ）把大象趕上岸，（ ）往船上裝石頭(sh tou)，（ ）稱(chēng)石頭(sh tou)的重量。先然后再接下來(lái)最后第三十八頁(yè)，共五十頁(yè)。讀第5自然段，看看(kn kn)曹操是什么態(tài)度。 曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭(din tu)。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做

10、，果然稱(chēng)出了大象的重量。 “果然”這個(gè)詞表示事情結(jié)果果真如曹沖所料，所以讀這句話要帶著對(duì)曹沖的佩服的語(yǔ)氣來(lái)讀。曹操非常滿意。第三十九頁(yè)，共五十頁(yè)。你覺(jué)得官員(gunyun)的辦法和曹沖的辦法哪個(gè)好？好在哪里？ 曹沖的辦法(bnf)好。 曹沖想到用石頭的重量代替大象的重量，解決了沒(méi)有大秤的問(wèn)題，還讓大象絲毫無(wú)損?？梢钥闯霾軟_機(jī)智過(guò)人。第四十頁(yè)，共五十頁(yè)。站歲做然船學(xué)寫(xiě)字(xi z)第四十一頁(yè)，共五十頁(yè)。穿插(chunch)到“口”的下方收筆要寫(xiě)的小一些(yxi)。舒展重難字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第四十二頁(yè)，共五十頁(yè)。不要忘記(wngj)這一點(diǎn)喲四點(diǎn)拉開(kāi)適當(dāng)?shù)木嚯x(jl)，首尾兩點(diǎn)稍大些第四十三頁(yè)，共五十頁(yè)。曹

11、沖稱(chēng)象造大秤曹操搖頭(yo tu) 趕象上船 畫(huà)線曹沖趕象上岸(shn n)裝石頭曹操微笑點(diǎn)頭愛(ài)動(dòng)腦 會(huì)觀察大臣：稱(chēng)石頭知象重結(jié)構(gòu)梳理第四十四頁(yè)，共五十頁(yè)。本文(bnwn)通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)7歲的孩子曹沖，想出了比官員更好的稱(chēng)象方法，從而稱(chēng)出大象重量的故事，可見(jiàn)曹沖是個(gè) ， ，聰明又自信的孩子。愛(ài)動(dòng)腦筋善于(shny)觀察課文小結(jié)第四十五頁(yè)，共五十頁(yè)。一、選擇正確的字，把序號(hào)填在括號(hào)(kuho)里。像象1大()的腿()四根柱子。2王老師很()我的媽媽。3彎彎的月亮()一條小船。課堂(ktng)演練第四十六頁(yè)，共五十頁(yè)。二、照樣子寫(xiě)句子。例：官員(gunyun)們一邊看一邊議論。1姐姐一邊_一邊_。2我一邊_一邊_。唱歌(chn )跳舞看書(shū)寫(xiě)字第四十七頁(yè)，共五十頁(yè)。三、在我們生活(shnghu)中還有哪些工作可以用智慧解決？示例(shl)：石頭太大，用撬杠把它撬起來(lái)。qio第四十八頁(yè)，共五十頁(yè)。1.還有沒(méi)有更好的辦法來(lái)稱(chēng)象？（從當(dāng)時(shí)的情況(qngkung)和現(xiàn)代社會(huì)兩個(gè)方面進(jìn)行思考。）2. 完成七彩課堂素養(yǎng)提升手冊(cè)本課練習(xí)。課后作業(yè)(zuy)第四十九頁(yè)，共五十頁(yè)。內(nèi)