七年級上冊道德與法治5.1讓友誼之樹常青 教案（2022課標）

1、七年級上冊道德與法治5.1讓友誼之樹常青教案（2022課標）第五課第一框題讓友誼之樹常青授課教師：主備人：課時編號：上課時間：【走進課標】學會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學間的真誠友誼。正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原那么與尺度。學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善?！竞诵乃仞B(yǎng)】核心素養(yǎng)：讓學生愿意開放自己并付出行動去建立友誼。正確對待與 朋友交往中遇到的問題。健全人格：初步樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立開展真正 的友誼?！緦W習重難點】重點：知道如何使友誼之樹常青難點：掌握理解和寬容他人時要講原那么【閱讀教材構建體系】給學生8分鐘時間，快速閱讀教材，要求大

2、字精讀，小字通讀，圈畫 關鍵詞句，并在疑難處做標記。學生根據(jù)要求閱讀教材，構建思維導 圖，提煉出本框題主要觀點并總結答案。教師對學生構建的思維導圖 進行點評?？梢酝ㄟ^列出關鍵詞或者問題的方式進行。列關鍵詞：友誼、建立和呵護。列問題：課題是什么？有幾個目題？ 分別講了哪些觀點？怎樣建立友誼？怎樣呵護友誼？【體系例如】第1頁共8頁建立友誼，需要開放白己建立友誼的要求Y,建立友誼1I建立友曲，需要持緘的行動I建立友誼的方法：面帶微笑“讓友誼之樹格者，阿護友誼，而要用心去關懷對方“呵護友誼，需要學會呼垂對方，I呵護友誼呵護友誼，海耍學會正確處理沖突”【呵護友誼，而要學會正確對待交友中受到的傷害【教師點

3、評突破難點】目標一：建立友誼（一）開放自己活動一：運用你的經驗（教材P49）提示：新學期開學，我在同學們自我介紹的時候有意識地記住了 局部同學的姓名和興趣愛好，主動和他們打招呼，逐步建立了新的友 誼。教師總結：建立友誼，需要開放自己。無論怎樣，敞開心扉，主 動表達，朋友才不會彼此錯過。（二）持續(xù)行動活動二：探究與提供（教材P50）提示：（1）交朋友需要主動，這是我們建立友誼的重要方法之一。交朋友 是否任何時候都主動，這要根據(jù)具體情況靈活處理，該主動時才主動, 掌握交朋友的藝術，友誼才更加牢固。（2）對同學要做到熱情和關心，主動幫助同學解決一些生活上的小 事；主動與他人寒暄；等等。第2頁共8頁你

4、打招呼說明你很有禮貌，他不理你，是他的修養(yǎng)問題。不要 放在心上，只管放松心情去打招呼，認識的同學、朋友，他們會很開 心地和你打招呼的。(4)內向又安靜的人不太適合與陌生人交朋友，和熟人交朋友是比 較容易的；再者，內向又安靜的人適合與外向的人交朋友。正因為這 樣，雖然小強內向又安靜，但他也能交到朋友。教師總結：建立友誼，需要持續(xù)行動。知識助記：建立友誼需方法，行動就在生活里；去掉幻想與害怕， 去掉閉鎖有驚喜；開放自己敞心扉，主動表達迎友誼；心靈溝通不容 易，持續(xù)行動別忘記；拒絕之后別氣餒，真誠待人譜新曲。目標二：呵護友誼(一)友情需要呵護友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護，經受風雨的洗禮、

5、 時間的磨礪。(二)用心呵護友誼的方法探究一：教材P51上面探究與提供你以為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？(2)如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由。答案提示：(1)我認為傾聽他的煩惱，關心支持他，幫助他學習能 夠使小.鵬和朋友的友誼更長久。(2)我會關心、理解、支持、幫助他等。因為朋友之間應真誠相待、 相互幫助，這樣的友誼才會更才久。探究二：教材P51下面探究與提供. “我”該怎么做呢？朋友之間需要保持距離嗎？第3頁共8頁答案提示：（1）“我”應該尊重他，他不愿說的事，自己就不要問， 同時“我”會暗中觀察，盡自己之力幫助他渡過難關。（2）朋友之間應留適當?shù)木嚯x，這也是對朋

6、友的尊重?；顒尤悍椒ㄅc技能（教材P52）你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有，請寫出自己的故事，不要寫上 自己的名字，然后一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時，應如何處理。探究四：教材P53探究與提供（1）左圖中朋友的說法，你能接受嗎？（2）右圖中朋友的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么 辦？答案提示：（1）不能接受，這是對自己的不尊重，對彼此友誼的傷 害。（2）不能接受。我會制止他們這種不講誠信、違背承諾、不講信譽 的行為，這是對友誼的傷害，我會慢慢疏遠他們。教師總結：呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體, 要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸?！疽族e辨析盲點清零】1、人的一生不一定

7、非得有友誼相伴，沒有朋友照樣會活得很精彩。（）2、真正的友情，是與朋友提供自己的快樂和幸福，而把痛苦埋在心 里，以免讓朋友分擔。（）3、好朋友被人欺侮了，我們應該講義氣替朋友報仇。（）4、朋友的感情是有限的，朋友太多友情便不深，所以交一兩個朋友 就足夠了，貴在“少而精”。（）5、劉娜沒有朋友，她認為那完全是同學們的原因。（）第4頁共8頁1、X 2、X 3、X 4、X 5、X【典例剖析提升素養(yǎng)】1、馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原那么去培養(yǎng)， 諒解去護理”。這說明，建立真正的友誼需要（）平等、尊重、真誠 理解、寬容 關愛、幫助 “講哥們兒 義氣”A、B、C、D、2、朋友相交，貴在真

8、誠。下面能表達朋友之間要用真心去交流和溝 通的是（）。不能對人虛情假意，更不能口是心非。對朋友要言而有信。不 能輕率地許諾，一但容許對方，就要做到“一諾千金”。朋友的所 有要求都要容許。A、B、C、D、3、假設朋友和自己因一些小事發(fā)生矛盾，我們應該采取的態(tài)度是（）A、堅持原那么，弄清是非B、與朋友斷絕往來C、大度地諒解雙方D、讓朋友服從自己意見4、一位法國作家說過：“要散布陽光到別人心里先得自己心里有陽 光”，這句話說明（）希望別人拿出友情，必先自己獻出友情 每人都獻出自己的友好, 友愛才會連成一片友情需大家共同培育才能建立起來A、 B、C、D、5、李剛和孫林是一對好朋友。在一次數(shù)學考試時，孫

9、林有一道題不 會做，作為好朋友的李剛應該（）好朋友就該互相幫助，給孫林傳個紙條把答案告訴他好朋友也 應該講究原那么，這是考試，應該實事求是告訴他，我也不會第5頁共8頁個人獨立完成試卷，有不會的問題，考完以后再一起解釋A、 B、 C、 D、6、你的好朋友取得好成績的時候，你會怎么做（）A、忌妒他，暗地里說他壞話B、不再搭理他，誰讓他考得比我好C、認真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他D、疏遠他，結交新的不如我的朋友7、有人說：“得不到友情的人將是可憐的孤獨者，沒有友情的社會， 只是一片繁華的沙漠?！边@句話是說（）A、孤獨是安靜的代名詞，安靜也是一種幸福B、友情對任何人來說，都是生活的必

10、需C、友情是可有可無的D、人情冷暖、世態(tài)炎涼，每個人都要冷漠地對待生活8、以下選項中屬于真摯友誼的是（）A、小張與小王很要好，他們從不指出對方的缺點和錯誤，只說恭維 話B、小李和小林是好朋友，在一次考試中，小李明知小林作弊，但沒 有告訴老師C、小張學習成績好，小王零花錢多，小張幫助小王做作業(yè)，小王給 小張勞務費D、小吳因父母離婚非常痛苦，他的好朋友小強知道后，勸他要開朗 樂觀1、B2、B3、A4、A5、D6、C7、B8、D9、簡要分析題吳彤和小紅是伺桌，她們成了好朋友，昨天數(shù)學摸底考試，小紅一道第6頁共8頁 題目不會做，想問吳彤這道題的答案，但是被吳彤委婉拒絕了。小紅 不高興，嘴里嚷著：“還說

11、是好朋友呢！”請運用所學知識回答：.交友應該掌握哪些主要的方法和要求？.說說怎樣呵護友誼?！痉治觥吭擃}以與本課的主題交友相關的材料為載體，通過創(chuàng)設問題 情境，引領學生運用所學知識解決相關問題，在解決問題中，增長知識，提 高能力。解答此題的關鍵在于：一是讀懂材料，分清層次，準確提 取有效信息；二是回歸教材，將提取的有效信息與教材觀點有機結 合起來；三是全方位、多角度思維，并學會辯證 地看問題。設問1, 主要是考查教材“建立友誼”局部的內容，了解學生對這局部內容 的掌握情況；設問2,具有較強的現(xiàn)實意義，表達了新課程標準 中“我與他人和集體”中的“交往與溝通”內容，學會用恰當?shù)姆?式與同齡人交往。整

12、道題設問有梯度，設問開放，答案可多元化?！緟⒖即鸢浮?.方法：面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；尋找 共同之處；做一個耐心的傾聽者；保持好奇心要求：建立友誼， 需要我們開放自己，需要我們 主動地自我表達；建立友誼，還需要 我們有持續(xù)的行動。2.呵護友誼，需要用心去關懷對方；需要學會尊重對方；呵護友誼, 要學會處理沖突；呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害?！菊n堂小結鞏固知識】1、建立友誼的要求：（1）建立友誼，需要開放自己，需要我們主動 的自我表達。（2）建立友誼，還需要我們有持續(xù)的行動。方法：（1）面帶微笑。（2）記住對方的名字。（3）真誠夸贊。（4）尋第7頁共8頁找共同之處。（5）做一個耐心的傾聽