幼兒園小班語言活動(dòng)《《叮咚-是誰呀》（早期閱讀）》_第1頁
幼兒園小班語言活動(dòng)《《叮咚-是誰呀》（早期閱讀）》_第2頁
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第 頁 （封面）幼兒園小班語言活動(dòng)叮咚是誰呀（早期閱讀）授課學(xué)科： 授課年級(jí)： 授課教師： 授課時(shí)間： XX學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在聽、看和猜的過程中理解故事內(nèi)容，發(fā)展多種感官的感知能力。2.對(duì)角色語言感興趣，學(xué)習(xí)簡單的對(duì)話。3.體驗(yàn)同伴間友好相處的愉快情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：叮咚是誰呀PPT活動(dòng)過程：一、輕松談話，引入主題。師：你們看，這兒有一個(gè)小朋友，他叫小寶。我們和小寶打個(gè)招呼吧！二、閱讀畫面，理解故事。（一）閱讀圖一：母雞來做客。教師引導(dǎo)幼兒聽聲音猜動(dòng)物。師：你們覺得是母雞，那你們來學(xué)母雞叫，我來把它請(qǐng)進(jìn)來看看是不是母雞。（引導(dǎo)幼兒學(xué)老母雞叫。教師出示PPT。）師：小寶看見母雞說：“你好！請(qǐng)進(jìn)！我在等你哦！”小寶是怎么和母雞打招呼的？我們來學(xué)一學(xué)。（集體、個(gè)別學(xué)習(xí)。）師：小寶真有禮貌。母雞說：“小寶，祝賀你！”（二）閱讀圖三：小狗來做客。1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面上的尾巴進(jìn)行猜測。2.引導(dǎo)幼兒說出有尾巴的動(dòng)物，了解許多動(dòng)物都有尾巴。3.幼兒學(xué)習(xí)小寶與動(dòng)物之間的對(duì)話。（三）閱讀圖四、五：動(dòng)物們來做客。1.聽嘈雜的聲音辨別動(dòng)物。2.出示獅子、袋鼠、小兔、豬等小動(dòng)物的影子，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)，初步了解這些動(dòng)物的外形特征。三、設(shè)置懸念，體驗(yàn)情感。1.理解“祝賀”的意思，體驗(yàn)動(dòng)物們的愉悅心情。2.集體演

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