部編版語(yǔ)文七年級(jí)初一下冊(cè)語(yǔ)文第20課《古代詩(shī)歌五首》知識(shí)點(diǎn)-+課后知識(shí)探究

1、部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課古代詩(shī)歌五首知識(shí)點(diǎn)-+課后知識(shí)探究.doc部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課古代詩(shī)歌五首知識(shí)點(diǎn)-+課后知識(shí)探究.docPAGE PAGE6PAGE 6部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課古代詩(shī)歌五首知識(shí)點(diǎn)-+課后知識(shí)探究.doc【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載。】統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課古代詩(shī)歌五首知識(shí)點(diǎn) +課后知識(shí)探究知識(shí)點(diǎn)登幽州臺(tái)歌一、作者簡(jiǎn)介陳子昂(661702)，字伯玉，梓州射洪(今屬四川)人。唐代文學(xué)家。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。陳子昂是唐詩(shī)革新的先驅(qū)。他的詩(shī)思想進(jìn)步而充實(shí)，語(yǔ)言剛健而質(zhì)樸，風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠(yuǎn)，

2、蒼勁有力，對(duì)唐代詩(shī)歌影響巨大?，F(xiàn)存詩(shī)一百多首，其中最具代表性的是感遇和登幽州臺(tái)歌。有陳伯玉文集傳世。二、故事背景登幽州臺(tái)歌：696年，契丹攻陷營(yíng)州。武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂隨軍出征。武攸宜為人輕率，少謀略。陳子昂進(jìn)言，武攸宜不聽(tīng)，反把他降為軍曹。詩(shī)人受到挫折，眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了登幽州臺(tái)歌等詩(shī)篇。三、課文翻譯前：過(guò)去。古人：古代能夠禮賢下士的圣君。后：未來(lái)，后世。來(lái)者：后世重視人才的賢明君主。念：想到。悠悠：形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。愴然：悲傷的樣子。涕：眼淚。譯文：往前望不到古代禮賢下士的圣君，往后看不到后世重視人才的賢明君主。想到廣闊天地的無(wú)窮無(wú)

3、盡，我獨(dú)自悲傷，熱淚縱橫！四、問(wèn)題歸納1.“獨(dú)愴然而涕下”，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？抒發(fā)了詩(shī)人孤單寂寥、苦悶悲愁的心緒。2.這首詩(shī)歌，句式有何特點(diǎn)這有什么作用前兩句，每句五字，三個(gè)停頓，音節(jié)比較短促，傳達(dá)了詩(shī)人生不逢時(shí)、抑郁不平之氣。后兩句，各增加了一個(gè)虛詞，每句六字，四個(gè)停頓，音節(jié)比較舒徐流暢，表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)可奈何、曼聲長(zhǎng)嘆的情景。全詩(shī)句法長(zhǎng)短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。五、課文主題這是一首吊古傷今的悲歌。全詩(shī)并未對(duì)幽州臺(tái)作一字描寫，只是抒發(fā)了登臺(tái)感慨，語(yǔ)言蒼勁奔放，語(yǔ)調(diào)慷慨悲涼，表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇的處境和苦悶悲愁的情懷。望岳一、作者簡(jiǎn)介杜甫(712770)，字子美，自號(hào)少陵野老，鞏縣

4、(今河南鞏義)人。盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其人被尊為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。他的詩(shī)篇像一面鏡子，廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代由盛而衰的歷史。主要作品有“三吏”和“三別”。其中“三吏”為石壕吏新安吏潼關(guān)吏，“三別”為新婚別無(wú)家別和垂老別。其詩(shī)對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。有杜工部集傳世。二、故事背景望岳：杜甫共寫過(guò)三首望岳詩(shī)，分詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山。本課這首五言律詩(shī)為第一首。唐玄宗開(kāi)元二十四年(736)，杜甫曾在齊、趙漫游，故有此作。三、課文翻譯注釋岱宗：即泰山。泰山又名岱山，是五岳之首，所以又稱為岱宗。夫：無(wú)實(shí)義，這里起舒緩語(yǔ)氣的作用。未了：未盡，沒(méi)完。造化：天地，大自然。鐘：集

5、中，聚集?；钑裕夯瑁?，這里是晦暗的意思；曉，天亮。這里是明亮的意思。決：裂開(kāi)。眥：眼眶。會(huì)當(dāng)：定要。凌：登。一：全。覽：看。譯文泰山到底怎么樣?。繌凝R到魯都可看到泰山蒼翠的峰巒綿延不斷。大自然把神奇秀美都聚集到泰山，山南山北明暗不同。(山中)升起層層云氣，(看后使人)心胸開(kāi)闊激蕩，睜大眼睛，歸巢的飛鳥(niǎo)都盡收眼底。(我)定要登上頂峰，看眾多的山，都顯得低矮渺小。四、問(wèn)題歸納1. “青未了”寫出了泰山怎樣的氣勢(shì)？泰山的綿延、高大。2. 頷聯(lián)中“鐘”“割”有什么表達(dá)效果？“鐘”字將大自然人格化，寫出了造物者對(duì)泰山情有獨(dú)鐘；“割”字，是夸張的說(shuō)法，極言泰山之高，在同一時(shí)間，山南山北判若早晨和晚上，

6、突出了泰山高聳入云、遮天蔽日的形象。五、課文主題望岳：通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的氣象，贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表現(xiàn)了一種敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。登飛來(lái)峰一、作者簡(jiǎn)介王安石(10211086)，字介甫，號(hào)半山，江西臨川(今江西撫州)人，北宋政治家、思想家、文學(xué)家。官至宰相，封荊國(guó)公，世稱王荊公，謚號(hào)文。為“唐宋八大家”之一。其散文雄健峭拔，其詩(shī)遒勁清新。有臨川集一百卷傳世。二、故事背景登飛來(lái)峰：皇祐二年(1050)夏，王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)紹興，寫下此詩(shī)。這首詩(shī)是他初涉宦海之作。此時(shí)他年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰抒發(fā)胸臆

7、，寄托壯懷。三、課文翻譯注釋千尋塔：很高很高的塔。尋，古代長(zhǎng)度單位，一尋等于八尺。塔，這里指應(yīng)天塔。聞?wù)f：這里是聽(tīng)到的意思。自緣：因?yàn)椤Ｗg文我登上飛來(lái)峰上的高塔，聽(tīng)到雞鳴聲，登上飛來(lái)峰，見(jiàn)到日出的奇景。我不怕浮云擋住遠(yuǎn)望的視線，因?yàn)槲艺驹谏椒逅數(shù)淖罡咛?。四、?wèn)題歸納1.前二句寫飛來(lái)山上的塔有何特點(diǎn)又是如何寫的寫塔極高；用夸張手法說(shuō)塔高“千尋”。又用“聞?wù)f”襯托塔的高聳。天剛破曉，在塔上就可以看到紅日初升的景象。2.后二句用什么表達(dá)方式你如何理解這句的意思議論；表面寫不怕浮云遮住了遠(yuǎn)望的眼睛，只是因?yàn)樯碓谧罡叩纳椒?。?shí)際包含只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的生活哲理。從而使人認(rèn)識(shí)到：人不能只有眼前利益，

8、應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。五、課文主題登飛來(lái)峰：詩(shī)人借景抒情、語(yǔ)言生動(dòng)，從自然情景中很自然地提煉出深刻哲理，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，不畏艱難，立志改革的政治抱負(fù)。游山西村一、作者簡(jiǎn)介陸游（11251210），字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。一生力主北伐，憂懷國(guó)事。代表作品有示兒訴衷情。二、故事背景游山西村此詩(shī)寫于宋孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陸游因?yàn)闃O力支持張浚北伐，北伐失敗，陸游被罷歸故里。詩(shī)人心中當(dāng)然憤憤不平。對(duì)照詐偽的官場(chǎng)，家鄉(xiāng)淳樸的生活自然會(huì)令作者產(chǎn)生無(wú)限的欣慰之情。此外，詩(shī)人雖貌似閑適，卻始終憂懷國(guó)事。詩(shī)人并未喪失信心，深信總有一天會(huì)否極泰來(lái)。這種心境和所游之境恰相吻合，于是產(chǎn)

9、生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。三、課文翻譯注釋臘酒：臘月釀造的酒。足雞豚(tn)：準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。豚，小豬。這里指豬肉。無(wú)時(shí)：沒(méi)有一定的時(shí)間，即隨時(shí)。叩(ku)門：敲門。譯文不要取笑農(nóng)家過(guò)年的酒不好，豐收年他們請(qǐng)客人也會(huì)菜肴豐足。（我走在山路上）山巒重疊，溪水曲折，（草木茂盛，迷蒙一片）好像沒(méi)了路，正迷惘間，（忽然眼前一片）綠柳成蔭，繁花似錦，又出現(xiàn)一個(gè)村落。將近社日，村里忙著迎神賽會(huì)，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，村民們衣著樸素，古風(fēng)猶存。從今以后如果允許趁著月明來(lái)閑游，我拄著拐杖隨時(shí)都會(huì)在夜里敲你家的門。四、問(wèn)題歸納1.游山西村首聯(lián)渲染了一種什么氣氛？渲染出農(nóng)家豐收后的歡樂(lè)氣氛和好客

10、的習(xí)俗。農(nóng)民生活本來(lái)貧苦，但遇到豐年也要釀點(diǎn)酒，宰雞殺豬，慶祝一番，同時(shí)也要邀朋友來(lái)共慶。這是多么淳厚的鄉(xiāng)風(fēng)。“莫笑”一句表現(xiàn)出農(nóng)民的厚道。2. 頸聯(lián)描繪了何樣的風(fēng)土人情？寫出了山西農(nóng)村淳樸的風(fēng)土人情。村中人穿著樸素正是民風(fēng)民俗的體現(xiàn)，人們對(duì)神靈的崇拜和對(duì)美好愿望的企盼使整個(gè)鄉(xiāng)村洋溢著生機(jī)和喜慶氛圍?？吹竭@些情景，詩(shī)人感到新奇和親切。3. 尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)田園的喜愛(ài)和戀戀不舍。這是全詩(shī)的總結(jié)，詩(shī)人已游了一整天，游興十足，游意不盡！一個(gè)熱愛(ài)山村秀美景色，與村民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。詩(shī)歌言雖盡而意無(wú)窮。五、課文主題游山西村表現(xiàn)了農(nóng)家的殷勤好客和風(fēng)俗古樸的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人

11、對(duì)田園生活的熱愛(ài)和向往。己亥雜詩(shī)(其五）一、作者簡(jiǎn)介龔自珍(17921841)，字人，浙江仁和(今浙江杭州)人。清代思想家、文學(xué)家。代表作有病梅館記己亥雜詩(shī)等。二、故事背景己亥雜詩(shī)(其五)：清宣宗道光十九年(1839)即己亥年，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的前一年，英國(guó)利用鴉片入侵，朝廷分為主戰(zhàn)與主和兩派。龔自珍越位言事，竭力主戰(zhàn)，因而“忤其長(zhǎng)官，賦歸來(lái)”，他辭官南歸，后又北上迎取眷屬，在往返途中創(chuàng)作了大型組詩(shī)己亥雜詩(shī)。三、課文翻譯注釋浩蕩：這里形容愁緒無(wú)邊無(wú)際的樣子。吟鞭：詩(shī)人的馬鞭。吟，指吟詩(shī)。天涯：天邊，形容很遠(yuǎn)的地方。落紅：落花。譯文滿懷離愁看著太陽(yáng)西下，詩(shī)人的馬鞭向東一指，前面便是海角天涯。落花不

12、是沒(méi)有感情的東西，它化作春泥后滋養(yǎng)更多花兒。四、問(wèn)題歸納1.賞析己亥雜詩(shī)的后兩句。后兩句抒情。落紅并不是無(wú)情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護(hù)育新花生長(zhǎng)。作者以落紅自比，言外之意是自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。景中寓情，情中有景，情景交融。2.己亥雜詩(shī)(其五)寫了詩(shī)人的幾種感情？主要寫了詩(shī)人的兩種感情。一是離別之感。詩(shī)人因?yàn)楦矣诮衣斗饨ㄉ鐣?huì)的黑暗、危機(jī)和統(tǒng)治集團(tuán)的專橫腐朽，所以受到排擠，仕途受到挫折，不得不離開(kāi)京城，奔向遙遠(yuǎn)的南方，心情是愁苦郁悶的。二是詩(shī)人并未一蹶不振，相反，他要投身更廣闊的天地，進(jìn)行新的奮斗，表現(xiàn)了其不忘報(bào)國(guó)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己畢生的精力的精神。五、課文主題己亥雜詩(shī)(其五)：抒寫了詩(shī)人辭官離京時(shí)的復(fù)雜感情，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪和始終要為國(guó)家效力的獻(xiàn)身精神。課后思考探究一、略。二、略。三、1.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：我終要登上泰山的頂峰，站在山巔把那些渺小群山眺望?，F(xiàn)在常用的意思是：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切，才能欣賞到絕美的風(fēng)光。2.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的意思是：不怕浮云遮住我遠(yuǎn)眺的視線，當(dāng)然是因?yàn)橹蒙碓谧罡邔印，F(xiàn)在常用意：只有站得高，看