蘇教版2021年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期能力測(cè)試試卷含答案

1、 題.答準(zhǔn).不.內(nèi)線(xiàn)封.密蘇教版 2021年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期能力測(cè)試試卷 含答案 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€(xiàn)外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 C、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。 不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 （ ） 2、下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“ ”，有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“”，并把正確的 A、為了防止類(lèi)似事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防患措 王阿姨工作繁忙。王阿姨堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)電腦。_2、春天是什么？不同的人有不同的看法，試著寫(xiě)一寫(xiě)。 春

2、天從天外輕盈地飛了回來(lái)，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄地冒了出來(lái)，化作草葉和芽春天從 _， _。（1）“_ _?！备嬖V我們世界上沒(méi)有十全十美的東西。（2）“ _ _， _。 ”這句話(huà)用來(lái)比喻趁勁頭（3）七步詩(shī)一詩(shī)中，曹植用“ _ _?！眮?lái)表達(dá)自己悲憤（4）從王安石寫(xiě)的“ _ _ ?！蔽覀兛闪私獾酱汗?jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗。例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽。_。（2）請(qǐng)借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景物。A、廬山 _。B、梅花 _（3）改變句式，使意思保持不變。種樹(shù)人的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。（改為反問(wèn)句） _我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_（4

3、）修改病句。布達(dá)拉宮、長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)古代的偉大建筑。_ 。我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的報(bào)告。_ 。4、根據(jù)提示填寫(xiě)詩(shī)句、名言警句。 （2）“_，死亦為鬼雄?！边@是李清照的人生觀(guān)?！霸谌碎g?！笔怯谥t剛正不阿的寫(xiě)照。（3）什么是春夏秋冬？古人用詩(shī)歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“ _拂堤楊柳醉春煙?！钡臓€漫；夏，就是令辛棄疾驚喜的“ _熱鬧；秋，就是少年王勃吟誦的“ _，秋水共長(zhǎng)天一色?！钡暮椭C；冬，就是岑 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼?ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反_ 我愛(ài)山菊花 小喜歡唱，

4、草木復(fù)蘇，一派生機(jī)。夏天，藍(lán)天白云，微波粼粼，白帆點(diǎn)點(diǎn)，海鷗低旋，再加上海灘上那五顏六色的貝殼和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的螃蟹，使游人留戀往返。秋天，是小島上最美的時(shí)光。漫山遍野的山菊花都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)了，開(kāi)在那些不起眼的山溝里，小道旁，石縫間我愛(ài)小一個(gè)星期天，媽媽帶我到島上采山菊花。我們走在崎嶇的山路上，輕風(fēng)吹來(lái)，一陣清香撲鼻。我舉目四望，啊，是山菊花！我疾步奔去，高興地在花叢中聞聞這朵，瞧瞧那朵，不知不覺(jué)把它們當(dāng)作了知心朋友。山菊花一叢叢，一簇簇，哪兒有它，哪兒就會(huì)飄出陣陣清香。山 它們要到那圓圓的、毛茸茸的花蕊里去采花粉，它們一邊忙著，一邊在小小的花瓣上輕巧地跳著舞，點(diǎn)綴著這幽靜的山谷。在花叢中，在樹(shù)葉間

5、，還有三五成群的彩蝶迎風(fēng)飛舞。我不禁疑我一邊采著山菊花，一邊想著：山菊花不像牡丹那樣鮮艷，也不像君子蘭那樣高雅，但它卻有著樸素的性格。山菊花不要求人們把它供養(yǎng)在舒適的環(huán)境里，更不要求人們給它澆水、修枝、剪葉。幽靜的山谷里，偏僻的小道旁，狹窄的石縫中，隨處都能見(jiàn)到它那平凡的身影。但山菊花給予人的卻很多。它的葉和根都可以做藥；它那素淡的黃花可以泡茶，喝了以后頭腦清爽，十分舒服；它的花瓣曬干后可以塞枕頭，柔軟舒適，香氣撲鼻，不管誰(shuí)枕上它，它都會(huì)把你帶進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，特別是小孩用山菊花枕頭，還能保護(hù)眼睛呢。我愛(ài)山菊花的美和香，更愛(ài)它那樸實(shí)無(wú)華的精神。 _3、山菊花的特點(diǎn)是 _和_，它具有 _的品質(zhì)。4、

6、本文的第一自然段是按 _寫(xiě)的。5、說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 _拯救 _了_ _ _ _購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩 問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了問(wèn)你有多少錢(qián)1

7、美元孩子眼下上帝的價(jià)格正好 是 1 美元老頭接過(guò)硬幣從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說(shuō)孩子它就是你要買(mǎi)的上帝快去救你的叔叔吧 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，（寄居隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中

8、說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 _ 幸運(yùn)了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝，感謝上帝，是他您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！” 2、給第三自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3. 、在短文中的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話(huà)；選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。4、聯(lián)系上下文，填空。（ 1）“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話(huà)的意思是說(shuō) _。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 _。（3） 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 _。（4）你認(rèn)為最后一段橫線(xiàn)中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是 _和_。5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè) _的孩子；老頭 是一個(gè) _ 的人。6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章

9、的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。 齊人攫金昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適（到）鬻（ y 賣(mài)）金（金子）者之所（地方），因攫（搶?zhuān)┢浣鸲?。吏捕得之，?wèn)曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對(duì)曰：“取金之時(shí)，不見(jiàn)人，徒見(jiàn)金?！币鹿?_ 之_因_去_之 _ 校園是我們積聚知識(shí)能量、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)才干、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力的人生碼頭，我們從校園這個(gè)人生碼頭起錨，開(kāi)著人生之船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。六年的小學(xué)生涯，青青校園里留下了我們幾多的歡樂(lè)，幾多的憂(yōu)愁，請(qǐng)你圍繞“校園”這一話(huà)題，選擇校園生活中難以忘懷的人、事或景物， 要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容真實(shí)具體，有一定的敘述順序，感情真摯，能較正確的使用標(biāo)點(diǎn) 1、崢嶸，眷戀，撇嘴，魁梧，侵蝕揉搓，褲兜，榮譽(yù)，追悼，凍僵 4、不是而是 不是就是 既又 不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 ） （