教師考試《教育綜合知識》真試題庫與答案1880題

1、 .wd. .wd. .wd.廣東陽江市教師考試?教育綜合知識?真題庫及答案1880題目錄：2018年廣東省陽江市教師招聘考試?教育綜合知識?真題匯編及答案1000題.2019年廣東省陽江市教師招聘考試?教育綜合知識?真題庫及答案解析880題.內(nèi)容：百度：星宿人才網(wǎng)搜索：廣東陽江市教師考試?教育綜合知識?真題庫及答案2019年廣東省陽江市教師招聘考試?教育綜合知識?真題庫及答案解析880題一、單項選擇題1“吾日三省吾身表達在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上，就是要求教師要 。A、內(nèi)省B、自律C、修身D、監(jiān)聽【答案】A【解析】“吾日三省吾身出自論語，意指我每天都屢次反省自身。結合教師職業(yè)道德修養(yǎng)，主要

2、是強調(diào)教師要內(nèi)省。這是教師加強和提升師德修養(yǎng)的較好途徑。應選A項。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑，但不符合題意，在此為干擾項。應選A。2為了預防未成年人犯罪，學校應當 。A、讓司法機關代勞B、讓居委會、村委直接負責C、讓政府部門開展D、聘任從事法制教育的專職或兼職的教師【答案】D【解析】?中華人民共和國預防未成年人犯罪法?第二章預防未成年人犯罪的教育第九條規(guī)定，學校應當聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學校根據(jù)條件可以聘請校外法律輔導員。應選D。3在師生溝通過程中，不能起到含蓄作用的是 。A、曲表觀點B、巧避鋒芒C、暗示批評D、美化語言【答案】D【解析】曲表觀點、巧避鋒芒和暗示批評都是人與人溝通過

3、程中含蓄地表達意見的一種形式，但是美化語言那么不是，所以此題的正確答案為D。4以下法律中，沒有專門對少年兒童受教育的權利作出規(guī)定的是 。A、?中華人民共和國憲法?B、?中華人民共和國刑法?C、?中華人民共和國教育法?D、?中華人民共和國義務教育法?【答案】B【解析】?中華人民共和國刑法?沒有專門對少年兒童受教育的權利作出規(guī)定。?中華人民共和國刑法?是為了懲罰犯罪，保護人民，而根據(jù)憲法并結合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)歷及實際情況制定的。刑法有廣義和狹義之分：廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律標準的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款；狹義刑法是指刑法典。應選B。5教

4、育對外交流與合作堅持 原那么。A、平等互利、相互尊重B、獨立自主、平等互利、相互尊重C、獨立自主、平等互利D、獨立自主、相互尊重【答案】B【解析】?中華人民共和國教育法?第六十七條：國家鼓勵開展教育對外交流與合作。教育對外交流與合作堅持獨立自主、平等互利、相互尊重的原那么，不得違反中國法律，不得損害國家主權、安全和社會公共利益。6以下不屬于教師的權利的是 。A、開展教育教學活動B、評定學生的品性和學業(yè)成績C、不斷提高思想政治覺悟D、參加進修或者其他方式的培訓【答案】C【解析】不斷提高思想政治覺悟是教師應當履行的義務。7以下選項中，不屬于設立學校及其他教育機構必須具備的 基本條件的是 。A、有組

5、織機構和章程B、有符合要求的校長C、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等D、有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源【答案】B【解析】?中華人民共和國教育法?第二十六條規(guī)定：“設立學校及其他教育機構，必須具備以下 基本條件：一有組織機構和章程;二有合格的教師;三有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等;四有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。8父母或者其他監(jiān)護人在作出與未成年人權益有關的決定時， 。A、不告知其本人B、不聽取本人的意見C、告知其本人，并聽取他們的意見D、告知其本人，但不聽取本人的意見【答案】C【解析】?中華人民共和國未成年人保護法?第十四條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當根據(jù)未成年人的年齡和智

6、力開展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，并聽取他們的意見。應選C。9在幼兒園同事之間相處不應 。A、議論同事B、團結協(xié)作C、互幫互助D、相互協(xié)調(diào)【答案】A【解析】同事之間應該團結協(xié)作，互幫互助，在背后議論同事會影響同事之間的團結。10學校因管理不當發(fā)生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔 。A、刑事責任B、行政責任C、民事責任D、違憲責任【答案】A【解析】因管理問題發(fā)生重大傷亡，學校負責人要承擔刑事責任。應選A。11教師的積極評價不會有效地改變學生 。A、自我認知的傾向性B、自主行為的調(diào)控力C、需要D、風格和技能【答案】C【解析】需要是指當有機體內(nèi)部處于缺乏或不平衡狀態(tài)時力求得到滿

7、足的心理傾向。教師的積極評價對學生需要的改變不是很大，卻對學生自我認知的傾向性、自主行為的調(diào)控力以及認知動機、風格和技能有巨大的影響，能夠使學生的實際開展狀況比預期的更好。應選C。12根據(jù)?教育法?的規(guī)定，必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居、并具有國家規(guī)定任職條件的公民才能擔任我國學校的 。A、教師B、校長C、行政人員D、教輔人員【答案】B【解析】根據(jù)?中華人民共和國教育法?第三十條規(guī)定，學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關規(guī)定辦理。應選B。13?中華人民共和國教師法?規(guī)定正確教師的政治思想

8、、業(yè)務水平等進展考核的部門是 。A、當?shù)亟逃姓块TB、學?；蛘咂渌逃龣C構C、當?shù)卣块TD、國務院教育行政部門【答案】B【解析】教師法第二十二條規(guī)定，學?；蛘咂渌鼨C構應當正確教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進展考核。教育行政部門正確教師的考核工作進展指導和監(jiān)視。14學校事故作為一種侵權行為，以下不屬于其 基本特征的是 。A、學?；蚪處熐趾α藢W生的合法權益B、必須是學?；蚪處熁谶^錯而實施的行為C、侵害行為的侵害對象是學生的人身權D、侵害行為的侵害對象是學生的各種權利【答案】C【解析】學校事故有廣義和狹義之分。廣義的學校事故是指在學校發(fā)生的學生、教員、設施、設備的事故以及盜竊

9、、火災等其他災害的總稱；狹義的學校事故是指未成年受教育者在校期間所發(fā)生的與學校有聯(lián)系的人身傷害事故。侵害行為的侵害對象既包括學生的人身權，也包括其他合法權益。應選C。15以下不屬于學校法律關系內(nèi)容的是 。A、學校與政府B、學校與社會C、學校與教師D、學校與家長【答案】D【解析】學校教育法律關系的內(nèi)容包括學校與政府、學校與社會、學校與教師、學校學生，不包括學校與家長。16學校應當保證學生的 時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。A、興趣小組B、課外活動C、自習D、休息時間【答案】B【解析】?中華人民共和國義務教育法?第三十七條規(guī)定：學校應當保證學生

10、的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。17幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、具有啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒 等方面的開展。A、知識、技能、能力、情感、安康B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、語言、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、價值觀【答案】B【解析】?幼兒園教育指導綱要試行?中指出：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為安康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的開展。應選B。18教師公正的核心

11、是 。A、對同事公正B、對自己公正C、對上級公正D、對學生公正【答案】D【解析】教師公正既表現(xiàn)為教師對自己的公正，也表現(xiàn)在公正對待同事、領導及學生家長等方面，更表現(xiàn)在正確對待教育對象上。教師公正的核心是對學生的公正，即平等對待學生、保護差等生、一視同仁、實事求是、賞獎清楚、因材施教。重點那么是對自己、對同事和對學生的公正。應選D。19對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進展打擊報復的，情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予 。A、紀律處分B、行政處分C、經(jīng)濟處分D、警告處分【答案】B【解析】?中華人民共和國教師法?第三十六條規(guī)定：對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進展打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責

12、令改正;情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。應選B。20?教育法?第八條關于“教育活動必須符合國家和社會公共利益的規(guī)定，確立了我國教育的 。A、公共性原那么B、公辦性原那么C、公立性原那么D、方向性原那么【答案】A【解析】“教育活動必須符合國家和社會公共利益這一規(guī)定確立了我國教育法的公共性原那么，教育事業(yè)是國家、民族乃至全世界的共同事業(yè)。二、多項選擇題701特級教師于永正曾談起初為人師時的一段經(jīng)歷：一天，我放在講臺上的備課本竟然被人撕爛了兩張。我火冒三丈，知情人立即揭露出撕本子的人。我一看那個學生，心理咯噔一下，愣了。我思慮良久，對全班同學說：我先向大家做個檢討。昨天，因這位同學寫字潦草

13、，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。我不該這樣做，我撕了他一個本子，而他只撕了我兩張紙，說明他還是給教師面子的，他比我好。教室里靜靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我。第二天早上，我的辦公桌上端端正正地放著一個和我的備課本差不多大的新本子。從教師職業(yè)道德標準角度看，于教師的教育行為 。A、表達了于教師對學生的尊重B、說明了于教師勇于自我批評，善于改正錯誤C、反響了于教師師道尊嚴的作風D、表現(xiàn)了于教師為人師表的素養(yǎng)【答案】ABD【解析】從教師職業(yè)道德標準角度看，材料中于教師的教育行為表達了于教師對學生的尊重，他沒有因為學生撕了兩張自己的備課本就不問原因的批評學生。材料說明了于教師勇于自我批評，善于改正

14、錯誤。于教師以身作那么，敢于成認自己的錯誤，表現(xiàn)了于教師為人師表的素養(yǎng)。應選ABD。702嚴謹治學的道德意義有 。A、是黨和人民對教師的業(yè)務要求B、是教育事業(yè)改革和開展的要求C、是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D、是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】ABCD【解析】嚴謹治學的道德意義有是黨和人民對教師的業(yè)務要求、是教育事業(yè)改革和開展的要求、是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要、是由教師的教與學過程中的矛盾決定的。應選ABCD。703提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的 基本方法有 。A、虛心向他人學習，自覺與他人交流B、堅持自律與他律結合C、加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨D、勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】ABCD【

15、解析】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的 基本方法有虛心向他人學習，自覺與他人交流、堅持自律和他律相結合、加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨、勇于實踐鍛煉，增強情感體驗。應選ABCD。704把未成年人培養(yǎng)成為“四有社會主義事業(yè)接班人，其中“四有的具體內(nèi)容是 。A、有理想B、有文化C、有紀律D、有道德【答案】ABCD【解析】?中華人民共和國教育法?規(guī)定，將未成年人培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化的四有新人。705學校不得有 行為。A、拒絕承受具有承受普通教育能力的殘疾適齡兒童B、分設重點班和非重點班C、隨意開除學生D、處分學生【答案】ABC【解析】?中華人民共和國義務教育法?第五十七條規(guī)定，學校有以下情形的，由縣級人民政

16、府教育行政部門責令行政部門責令限期改正，選項ABC均在所述之列，學校是可以處分學生的。706應當正確未成年人免費或優(yōu)惠開放的場所是 。A、圖書館B、青少年宮C、動物園D、美術館【答案】ABCD【解析】?中華人民共和國未成年人保護法?第三十條規(guī)定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當正確未成年人免費開放；博物館、紀念館、展覽館、美術館、動物園等場所，應當按照有關規(guī)定正確未成年人免費開放或者優(yōu)惠開放。707下面有關教師為人師表的特征說法正確的選項是 。A、為人師表具有鮮明的示范性B、為人師表具有突出的嚴謹性C、為人師表具有較弱的鼓勵性D、為人師表缺乏可操作性【答案】AB【解析】所謂

17、為人師表，即教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作那么；衣著得體，語言標準，舉止文明；關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長；作風正派，廉潔奉公；自覺抵抗有償家教，不利用職務之便謀取私利。教師在日常工作和生活中一言一行都要踐行這些要求，成為學生和他人的典范，可見為人師表具有鮮明的示范性、突出的嚴謹性、強大的鼓勵性和明確的可操作性。應選AB。708縣級以上人民政府教育行政部門可以撤銷教師的教師資格的情況包括 。A、弄虛作假、騙取教師資格的B、品行不良影響惡劣的C、侮辱學生影響惡劣的D、開除學生的【答案】ABC【解析】?教師資格條例?第十九條規(guī)定，有以下情形的，由縣級以上人民政府教育行政部

18、門撤銷其教師資格：弄虛作假、騙取教師資格的；品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新認定教師資格。被剝奪政治權利的，是喪失教師資格，不能重新獲得教師資格。應選ABC。709以下屬于教師職業(yè)道德 基本構成的是 。A、職業(yè)理想B、職業(yè)態(tài)度C、職業(yè)責任D、職業(yè)紀律【答案】ABCD【解析】教師職業(yè)道德的 基本構成包括：職業(yè)理想、職業(yè)責任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風、職業(yè)榮譽。應選ABCD。710以下 屬于教師應該具有的教育思想素養(yǎng)。A、終身學習與可持續(xù)開展的觀念B、關注學生、促進學生主動開展的觀念C、活出事業(yè)與生命價值的觀念D、以學生為本的人文

19、關心觀念【答案】ABCD【解析】教師的思想素養(yǎng)包括正確的價值觀、教育觀、學生觀和職業(yè)道德素養(yǎng)，應選ABCD。三、判斷題743教師的個性、情緒、安康以及處理人際關系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的人格特征。 【答案】正確【解析】教師的個性、情緒、安康以及處理人際關系的品質(zhì)統(tǒng)稱為教師人格特征。故正確。744教育法律關系一經(jīng)發(fā)生，是不可以變更的。 【答案】錯誤【解析】教育法律關系發(fā)生以后，如果法律關系的構成要素改變了，法律關系也隨之變更。745師德對精神文明有促進作用，對物質(zhì)文明不起作用。 【答案】錯誤【解析】教師職業(yè)道德，簡稱師德，是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為標準和必備的品德的總和。師德對精神文明以及物質(zhì)文明具有促進作用。故錯誤。746教師職業(yè)道德原那么是道德的社會本質(zhì)，其在任何社會階段及歷史時期都是統(tǒng)一致的。 【答案】錯誤【解析】教師職業(yè)道德和其他道德一樣具有歷史性和階級性，在不同的歷史時期內(nèi)容是不同的。故錯誤。747教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行為的活動。 【答案】正確【解析】教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自