安全用電大班教案

1、安全用電大班教案平安用電大班教案1 活動(dòng)要求： 1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學(xué)問(wèn)。 2、培育幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方? 2、爭(zhēng)論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急。) 3、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。 4、組織幼兒爭(zhēng)論：用電時(shí)要留意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火

2、災(zāi)。 5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要留意什么? 活動(dòng)延長(zhǎng)： 漫步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀看高壓電的標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。 平安用電大班教案2 活動(dòng)意圖 大班幼兒有著深厚的探究欲望，喜愛(ài)動(dòng)手嘗試新奇事物，家用電器功能的“奇妙”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)潔的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí)，避開(kāi)使用中發(fā)生危急。 活動(dòng)目標(biāo) 1.能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)潔的小家電。 2.知道根據(jù)電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。 3.感受家電給人們的生活帶來(lái)的便利。 4.培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。 5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備

3、 1.老師與幼兒共同搜集攜帶便利的小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。 2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。 3.多媒體老師資源：我可不能這樣做。 活動(dòng)過(guò)程 (一)開(kāi)頭部分 師：今日老師為小伴侶們預(yù)備了好多的小家電，我們一起來(lái)看看吧! 1.分組觀看，嘗試操作小家電，了解家電都有開(kāi)關(guān)。 2輪番試著打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀看電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱(chēng)和用途以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。 (二)由案例風(fēng)扇打壞幼兒手指，關(guān)心幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)留意的事項(xiàng)。 1.老師敘述案例，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手指為什么被打壞。 2.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。 老師操作小

4、風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁(yè)，幼兒觀看蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。 小結(jié)：扇頁(yè)很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流淌形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)隹?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁(yè)就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁(yè)范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危急，小伴侶千萬(wàn)不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。 3.說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎? 小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危急，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小伴侶千萬(wàn)不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。 4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒平安使用電器的常識(shí)。 (1)老師情境式敘述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用，這是他該怎么辦呢?假如他自己亂動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生什么

5、事? (2)請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的平安使用方法。 小結(jié)：每一種電器都有平安使用的要求，小伴侶在使用電器時(shí)肯定要根據(jù)要求進(jìn)行操作。在沒(méi)學(xué)會(huì)操作前，不能任憑亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。 (三)結(jié)束部分 師：我們小伴侶已經(jīng)把握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁，請(qǐng)小伴侶們一起來(lái)品嘗吧! 平安用電大班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解一些用電的平安常識(shí)。 2、學(xué)會(huì)正確、平安的用電。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片、關(guān)于平安用電的視頻。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事情境導(dǎo)入 師：有一個(gè)和你們差不多大的小伴侶安安，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋(píng)果，就起身急匆忙的洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)電視節(jié)目

6、已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？ 師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從今以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？ 二、觀看圖片，了解電的作用與危害。 1、平安用電標(biāo)志 （1）你們了解平安用電標(biāo)志嗎？ （2）平安用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處平安程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危急的場(chǎng)所。 師：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？ （3）老師結(jié)合圖片向同學(xué)講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。 2、預(yù)防觸電 師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停

7、止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。 師：我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？ 3、觸電后怎么辦 （1）觸電后應(yīng)馬上拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。 （2）快速撥打電話，你們知道應(yīng)當(dāng)撥打什么電話號(hào)碼嗎？ （3）假如無(wú)法準(zhǔn)時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 三、觀看關(guān)于平安用電的視頻 四、課后小結(jié) 師：我們常常看到電池，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今日你們學(xué)到了哪些用電平安學(xué)問(wèn)？ 平安用電大班教案4 設(shè)計(jì)思路： 隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居

8、的危急用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就熟悉如何防雷電和在家時(shí)如何平安用電，是我們老師必不行少的訓(xùn)練工作。于是，特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 平安學(xué)問(wèn)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊認(rèn)真地觀看、引導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)受之后，再讓他們來(lái)把握正確的方法，這樣便會(huì)更加簡(jiǎn)單接受和把握，再者，通過(guò)表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地把握住宅學(xué)的平安學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 訓(xùn)練幼兒節(jié)省用電、平安用電。 2、 訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 3、 熬煉幼兒對(duì)事情的推斷力量和想像力，增加幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 課件

9、如何防雷電；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即嬉戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習(xí)的預(yù)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè)下雨了。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，黃可芳小伴侶邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動(dòng)身吧。 二、躲雷雨閃電的情景： 1、 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。 2、 雨停了，連續(xù)走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

10、1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？ 3、今日小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？ 四、觀看課件如何防雷電。 五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論： 1、 故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2、 小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3、 小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論，熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和對(duì)事情的推斷力量。 4、 老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。 （1） 不行以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。 （2） 不行以躲在電線桿下。 （3） 不行以躲在高危的地方。 （4） 不行以躲在潮濕的地方。 六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里

11、冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。 七、與幼兒一起爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)如何平安用電。 1、 查找出冒煙的苗頭（原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。 2、 與幼兒一起爭(zhēng)論在家該如何平安用電？請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的推斷力。 3、 老師小結(jié)該如何平安用電： （1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?（2）、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。 （3）、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能任憑按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動(dòng)。 （4）、留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉。 八、表演嬉戲：下雨啦。 情景設(shè)

12、計(jì)：播放音樂(lè)下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1、幼兒對(duì)平安用電的學(xué)問(wèn)把握得很好，大部分幼兒都有這方面的.閱歷，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加杏?xùn)練幼兒如何平安用電。 2、 幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛(ài)好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要支配插入這個(gè)嬉戲讓孩子們玩。 3、 幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的推斷力量也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有樂(lè)觀性，更能發(fā)揮他們自己潛在的力量，思維都變得活

13、躍而富有前進(jìn)性。 平安用電大班教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道電可以給我們的工作、生活帶來(lái)便利，但是擔(dān)心全用電會(huì)有危急。 2.懂得平安用電的常識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 3.了解觸電后的急救方法，提高生活力量。 活動(dòng)預(yù)備 PPT、故事不懂平安的大灰狼系列之奇妙的電珍寶視頻、實(shí)物插座及臺(tái)燈、平安用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長(zhǎng)木棍一條。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好 1.師（出示實(shí)物插座）：小伴侶，這是什么？你們知道它有什么用嗎？ 2.老師演示臺(tái)燈接電源后工作。 3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？ 4.師：電給我們的生活和工作帶來(lái)了許多便利，但是假如使用不恰當(dāng)，它也會(huì)發(fā)脾氣咬人的。 二

14、、觀賞故事奇妙的電珍寶 1.師：大灰狼在小紅帽家里擔(dān)心全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？ 2.老師播放故事視頻奇妙的電珍寶，幼兒觀賞。 三、爭(zhēng)論 1.師：大灰狼為什么會(huì)觸電？ 2.師：我們?cè)谑褂秒姇r(shí)，應(yīng)當(dāng)留意什么？ 3.老師小結(jié)： 四、看看說(shuō)說(shuō)：這樣做對(duì)嗎？ 老師出示圖片，請(qǐng)幼兒看看用電正確與錯(cuò)誤的圖片，說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎？知道平安用電的重要性。 五、了解觸電后的急救方法 1.師：假如不當(dāng)心觸電了，該怎么辦？ 2.觀看PPT，了解觸電后的施救方法。 3.情境表演：請(qǐng)幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。 六、結(jié)束部分 1老師向幼兒介紹“平安用電” 標(biāo)志。 2請(qǐng)幼兒平常和爸爸媽媽出去漫步時(shí)

15、看看哪里有平安用電的標(biāo)志。 平安用電大班教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、增加幼兒對(duì)電的熟悉。 2、培育幼兒的熟悉力量及辨別力量。 3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。 活動(dòng)預(yù)備：平安、危急用電對(duì)比圖（電視機(jī) 電冰箱 微波爐 洗衣機(jī) 熱水器 取暖器 電腦等等） 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 提問(wèn)：在家里沒(méi)有人的狀況下你獨(dú)自用過(guò)電嗎？假如用過(guò)，這樣做平安嗎？為什麼？ 二、綻開(kāi)部分 1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題綻開(kāi)爭(zhēng)論，發(fā)表自己的看法。 2、你還知道哪些擔(dān)心全的用電方法。為什麼？ 3、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。 4、結(jié)合圖片讓幼兒推斷哪些用電方法是平安的，那些是擔(dān)心全的。 5、利用已有的

16、用電學(xué)問(wèn)，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？ 6、老師小節(jié)，進(jìn)一步告知孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。 三、結(jié)束部分： 圖上的小伴侶在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互溝通，樹(shù)立平安用電的意識(shí)。 平安用電大班教案7 活動(dòng)名稱(chēng)：平安用電 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解電的用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。 2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的電。 5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 活動(dòng)預(yù)備：掛圖 活動(dòng)過(guò)程： 1、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途： （1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？ （2）這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？ （3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）。 （4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了很多便利，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。 2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。 （1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？ （2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。 3、組織幼兒爭(zhēng)論 （1）假如你們家的電線破了