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1、淺談師范生教學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成與訓(xùn)練 研究生和本科生的區(qū)別是什么？讀研 又究竟讀什么？讀書為何讀大學(xué) 究竟讀什么？ 根據(jù)中國教育在線發(fā)布的2013年研招調(diào)查報告顯示，2009年我國碩士學(xué)位授予數(shù)為443431，約為1999年52246的7.5倍。1999年是碩士研究生跳躍式發(fā)展元年，從2003年開始，我國碩士學(xué)位授予數(shù)猛增35.35%，且當年碩士學(xué)位授予數(shù)首次超過10萬，達120186人。從2003年開始，中國碩士學(xué)位授予數(shù)呈爆發(fā)式增長讀書為何邏輯思維、學(xué)術(shù)思維的培養(yǎng)綜合能力的提升人脈關(guān)系的積攢讀那些不讀大學(xué)、不讀研就讀不到的東西。研究生和本科生的區(qū)別是什么？讀研 究竟讀什么？讀書為何讀大學(xué) 究竟讀

2、什么？教學(xué)的境界與層次古今成大事業(yè)、大學(xué)問者必須經(jīng)過的三重境界從教書匠到教師再到教育者 授人以魚、授人以漁及悟其漁識。師范生教學(xué)素養(yǎng)邏輯思維能力看待、分析問題批判創(chuàng)新能力找到成功的捷徑信息檢索能力高效獲取資源語言表達能力氣場、親和力匯報展示能力教態(tài)、風(fēng)格、說服力文字撰寫能力文筆、思路吸引學(xué)生的方式初賽評審體會一個好的引入 例子1：萃取，從福島核電站爆炸說起 例子2：氫氧化鋁的兩性，從胃藥說起一條清晰的教學(xué)主線 例子1：二氧化硫的性質(zhì)，從廣州亞運會說起 例子2：碳酸鈉與碳酸氫鈉，從不同種類的滅火器說起一份持續(xù)的激情 說話的方式、資料的準備、講解的耐心讀大學(xué)需要正能量不是要盡力而為，而是要全力以赴。沒有人是應(yīng)該要對我們好的， 因此，當有 人關(guān)心我們時，請常懷感恩之心。讓別人因為我的存在感到幸福。幸福是被人需要。Company LogoThank You !林進太

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