小學語文 部編版 四年級下 一單元《習作：我的樂園》 課件

1、習作：我的樂園小學語文教學資源包統(tǒng)編教材四年級下冊第一單元授課人：深圳市南山實驗教育集團鼎太小學 李丹萍審課人：深圳市南山實驗教育集團鼎太小學 李曉艷深圳市南山區(qū)教育科學研究院 高乃松深圳市教育科學研究院 趙志祥統(tǒng)編教材四年級下冊第一單元教學設(shè)計習作：我的樂園 深圳市南山實驗教育集團鼎太小學 李丹萍 情境與任務(wù) 我們的生活充滿了歡樂，哪個地方最能帶給你溫暖、幸福和快樂？你的樂園什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個樂園帶給你怎樣的樂趣？把你的樂園介紹給同學們吧！ 學習要點1.寫清楚我的樂園的樣子。2.寫出樂園帶給我的樂趣。3.與同學交流習作，分享表達的快樂。我的樂園 寫作進行時聊一聊：我們的生活

2、充滿歡樂，哪些地方能帶給你溫暖、幸福和快樂？是自己家的院子？還是村頭小河邊的草地？爺爺家的菜園？還是一個神奇的“秘密基地”？請?zhí)顚懸韵聢D表。 板塊一：我的樂園在這里草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群放風箏、看天空變化的晚霞在大自然中自由玩耍，真快樂！ 村頭小河邊的草地填一填：你最喜歡的樂園里有哪些事物？在那兒你最愛干什么？這個樂園帶給你怎樣的快樂？你打算從哪些方面把樂園介紹給同學們？請照樣子填一填以下表格吧！草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群放風箏、看天空變化的晚霞在大自然中自由玩耍，真快樂！ 村頭小河邊的草地地點 樣子 活動 總結(jié) 板塊二：我的樂園很特別例文一： 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大

3、的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。寫一寫：樂園很特別例文二： 我的樂園在海邊。當我來到深圳灣公園，沿著長長的堤岸漫步，會看到無邊無際的大海，海浪們你推我趕，涌向岸邊，十分壯觀！這時，你會遇見一片狹長的沙灘，這里的沙粒并不細膩，還夾雜著黑綠色的海草，這就是我的樂園了。 板塊三：我的樂園趣味多寫一寫：樂園趣味多例文一： 一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？好

4、在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：“下雨啰！下雨啰！” 蕭紅祖父的園子寫一寫：樂園趣味多例文一： 一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線

5、頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：“下雨啰！下雨啰！” 蕭紅祖父的園子通過多件事表現(xiàn)在樂園的自由自在。例文二： 冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

6、但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 魯迅從百草園到三味書屋例文二： 冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 魯迅從百草園到三味書屋通過一件事表現(xiàn)在樂園的歡樂。例文三： 破課桌

7、，儼然成了叱咤風云的古戰(zhàn)場。 還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙來觀摩。誰知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。 范錫林竹節(jié)人寫出與伙伴互動的樂趣。 例文四： 我看著我的樂高城市，細細端詳，不知不覺就入了迷。不好了，一只北極熊受傷了，被困在了雪地里。我馬上化身成樂高小人，登上直升機，手握操縱桿，直升機騰空而起，火速前進。終于到達了北極熊的上空，我深吸一口氣，沉穩(wěn)地垂下懸梯，眼看懸梯就要觸到受傷的北極熊了，一陣風吹來懸梯又偏離了方向。我抹了一把汗，再次穩(wěn)住懸梯，我的

8、助手，另一只樂高小人沿著懸梯而下，順利到達冰面，抱起北極熊，把它放到安全籠，助手小心地用繩索固定好安全籠，重新登上直升機。我們調(diào)轉(zhuǎn)方向，順利地把北極熊送到“救援營地”。耶！解救北極熊行動成功完成，我和助手擊掌慶祝。我的樂高世界又恢復(fù)了寧靜。化身游戲角色，寫出想象的樂趣。一件事表現(xiàn)樂趣多件事表現(xiàn)樂趣同伴互動的樂趣一人想象的樂趣角色代入的樂趣 板塊三：樂園趣味多 板塊四：起草全文1. 開頭這樣寫例1： 樂園的定義是什么？估計是那供你嬉耍，帶給你無數(shù)歡笑和美好回憶的地方罷，那么，我的歡樂的源泉我的樂園，便是我家附近的圖書館了。例2： 村頭小河邊的草地，是我童年記憶中永遠的樂園。 起草開頭 起草結(jié)尾2.結(jié)尾這樣寫例1： 這間圖書館是我的樂園，卻又絕不僅僅是我的樂園。我在這里