高三開學(xué)怎么為自己制定學(xué)習(xí)方法五篇

1、高三開學(xué)怎么為自己制定學(xué)習(xí)方法五篇_高三學(xué)習(xí)心得共享 眾所周知，聽課的效率與學(xué)習(xí)成果有很大的關(guān)系。聽課并不僅僅只是很仔細(xì)地聽老師講解，不做其他事情，把老師的板書全部copy一下那么簡潔，我認(rèn)為聽課是有技巧的。 首先，在老師上新課前，我會做一下簡潔的預(yù)習(xí)，至少要知道這節(jié)課講什么方面的東西，是關(guān)于什么的，那么上課的時候就不會覺得很生疏，一頭霧水的感覺。這樣上起課來感覺也會比較好，老師講的內(nèi)容明白的很快。 然后要抓住老師講課的重點(diǎn)。何為重點(diǎn)呢？我覺得就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。有時候老師講到某些特殊重要的內(nèi)容的時候，聲音會提高，講得也會更加細(xì)致，這個時候就應(yīng)當(dāng)豎起耳朵，聽得要非常明白。假如一個人從頭到尾

2、都聽得很仔細(xì)，什么都努力地往腦子里塞，結(jié)果一節(jié)課上完了，卻覺得什么都沒學(xué)到?？梢娮プ≈攸c(diǎn)有多么重要。 我覺得有些人上課就很聰慧，他們看上去似乎聽得并不是很仔細(xì)，但是關(guān)鍵的東西他們不會錯過，然后成果也會很好，這種人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊。 然后就是記筆記了。以前我老是覺得做筆記是一件最簡潔的事了，什么都不用想，老師黑板上寫什么，你就抄什么，筆記成了你上課的見證。看著筆記，就覺得這節(jié)課沒有白上，其實都是自欺欺人。似乎記了許多，其實什么都沒放在心里，考試成果還是一樣爛。后來漸漸明白，記筆記也是一門學(xué)問。 并不是把老師的板書全抄下來就可以的，假如全抄下來了，勢必不行能同時思索。聽老師的講解還是比較重要，

3、筆記只是為了課后的復(fù)習(xí)而已。我記得以前老師講例題，我抄啊抄的那個叫辛苦啊，結(jié)果發(fā)覺是書上的例題，一模一樣，所以記筆記不能盲目，做那些無用功還是不行的。 那么該記些什么呢？我覺得記一些老師補(bǔ)充的例題還是蠻有必要的，那些題目都是比較精華的東西，都是歷久彌新的，把題目抄下來，然后記一個解體思路，這個比較重要，有些思路揣摸一下，就可以解許多同一類型的其他題，便利你舉一反三，以后遇到這樣的題就會有點(diǎn)思路。詳細(xì)的解法沒必要記，記個答案就可以了，這樣可以節(jié)約許多珍貴的課堂時間。有時候老師在介紹一種解題方法的時候會很形象地取上一些好玩的名字，比如穿針引線法啦。可以把這些可愛的名字記在題目的邊上，記起來特殊快。

4、下次一看到這個名字，解題方法就在你的腦海中出現(xiàn)，想遺忘都難，這樣子學(xué)習(xí)也不會覺得很枯燥。在記到老師講的一些重點(diǎn)的時候，可以在一旁用重點(diǎn)號標(biāo)一下，這樣看起來也會比較清晰、醒目。 記筆記就是為了整理筆記。我個人覺得整理筆記是一種享受，我喜愛把上課的筆記全部完完整整地整理下來，把空白的東西填上去，每道題的底下可以用其它顏色的筆寫一點(diǎn)心得，寫一些需要自己記住，但簡單出錯的東西。老師上課講的題通常都會有許多其他解法，由于時間關(guān)系，老師通常只會講一下大致的解題方法、思路。在整理筆記的時候，可以把各種各樣的解法都寫上去，哪種簡潔哪種復(fù)雜一目了然。反正多會幾種方法也不是壞事，你的思路會變得更加開闊。筆記是比較

5、開放的東西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，細(xì)心地去做這件事，總是會有收獲的。這樣有點(diǎn)費(fèi)時間，不過我覺得是值得的。當(dāng)看著自己花心思做出來的作品時，我覺得很欣慰，很有成就感。也會常常去翻閱自己的筆記，愛不釋手。 當(dāng)然，有時候上課老師講的地方有一點(diǎn)點(diǎn)不明白的，就要大膽地課下去問，問同學(xué)總沒有老師解釋的那么清楚。有時候一個問題沒有解決，一連串的東西都會搞不清晰，所以當(dāng)天的東西當(dāng)天就必需全部消化掉，不要遺留下來。有問題要多問，這樣也是和老師的一種溝通。我覺得和老師爭論一些事情還是蠻有意義的，你會喜愛上一個老師的風(fēng)格，順便喜愛上他教的科目，專心地去學(xué)那門課。 高三開學(xué)怎么為自己制定學(xué)習(xí)方法(篇二

6、) 愛因斯坦有個勝利的公式：A=X+Y+Z。A代表勝利，X代表艱苦勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)勝利的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會顧此失彼、效率低下。以前發(fā)覺有些尖子生對學(xué)習(xí)方法講座不感愛好，這些同學(xué)到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷，高考狀元們的閱歷來談學(xué)習(xí)方法。對大家確定有用，盼望大家做好筆記。 一、同學(xué)的困惑 1、高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語，而這兩科最簡單拉開高考成果的差距，這兩科都好考高校就有90%的把握。而我校同學(xué)的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不

7、好，那應(yīng)當(dāng)怎樣抓呢？2、高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄用掌握分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內(nèi)爭取總分最高？3、學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)心情嚴(yán)峻，那又應(yīng)當(dāng)怎樣提高學(xué)習(xí)愛好？4、高中要記的東西太多，記不住？比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物學(xué)問。究竟有沒有比較好的記憶方法？今晚就談?wù)勥@些問題。 二、偏科如何補(bǔ) 案例：我的高中在四川一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所一般中學(xué)度過的。高一時許多科目出現(xiàn)問題，最難的是數(shù)學(xué)。高一上半期考試總分100分拿了37分。到后面，越學(xué)越吃力了。真正開頭補(bǔ)是從高三上學(xué)期開頭的。高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)，最終高考總分150考了121分。高三是兩極分化的時期，高三開學(xué)

8、初有一個男生進(jìn)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也特別自信，但是他沒有笑到最終，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復(fù)讀生2分。我為什么能勝利呢？ 大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢？我想：我為什么數(shù)學(xué)會比別人差？由于我的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在許多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時沒學(xué)會，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會，沒道理。基礎(chǔ)抓上來了，不就可以趕上那些好成果了嗎？久的賬太多，許多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應(yīng)當(dāng)可以搞懂吧。毛.說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開頭投入大量的時間來學(xué)數(shù)學(xué)。教育主任講過：數(shù)學(xué)和英語是高考中最簡單拉開差距的科目。只要有一門偏

9、科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，勝利的機(jī)會就很大。于是我開頭看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個小節(jié)一個小節(jié)突破，書上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學(xué)期第四周，一個同學(xué)發(fā)覺我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很驚訝地問：你還在看這里？我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊。北京市海濱區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關(guān)鍵。這本書例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很驚訝地發(fā)覺以前自己竟

10、然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。假如還不懂，就說明復(fù)習(xí)沒有效果，還要調(diào)整。我對數(shù)學(xué)的愛好越來越高了。我已經(jīng)很自信了，由于我知道怎樣補(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信念趕上他們，甚至超過他們，由于我從中把握了補(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。 我高中換了四個數(shù)學(xué)老師。高一一個，高二上學(xué)期換了一個全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個年輕老師。高三又換老師了，這次是老老師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成果一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。 思索：從這個例子我們可以得出哪些結(jié)論？ 1、成果好的同學(xué)一樣會遇到許多問題，關(guān)鍵是怎樣解決它。

11、 2、弱科完全可以補(bǔ)上去，并不是一件苦痛的事，苦中有樂。其實：英語，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿意三個條件：抓好基礎(chǔ)、留意方法和投入大量的時間。你英語能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說明你不笨，只是說明你還沒有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語和數(shù)學(xué)相比，哪一個更難？數(shù)學(xué)，由于它強(qiáng)調(diào)的是規(guī)律思維力量。而英語懶人是學(xué)不好的，要大量的聽說讀寫譯。 3、最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要準(zhǔn)時補(bǔ)，為什么？它會用掉你大量的時間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。 4、文科生數(shù)學(xué)好，就占廉價。理科生英語好，就占廉價。為什么？由于文科生一般數(shù)學(xué)不好，理科生一般英語不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn)，你就勝利。 5、學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師

12、只占10%的作用。有些人成果跟不上去了，就開頭懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒有進(jìn)步，沒有調(diào)整造成的。 6、我們知道愛好是最好的老師。感愛好的科目，學(xué)起來不累，效果又好。有的同學(xué)說：我對英語，數(shù)學(xué)沒有一點(diǎn)愛好??！其實：愛好是可以培育的。某個科目成果進(jìn)步了，自然就有愛好了，苦中有樂，這是別人體會不到的。 7、我發(fā)覺理科關(guān)鍵在于培育理解力量，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很簡單抓上去。由于理科學(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。 高三開學(xué)怎么為自己制定學(xué)習(xí)方法(篇三) “揮文舞墨游天地，博古通今濟(jì)蒼生”看著校友錄上的班訓(xùn)，不禁為高三那段布滿抱負(fù)單純執(zhí)著的日子微笑。三

13、中的葡萄藤下掃過歷史書的陽光，飛檐綠瓦上悄悄陪著讀書人的月光，一輪一輪，見證著我們在自我反思和自我超越中不斷熟悉自己，完善自己，成長，成熟的過程。高三，辛苦有，但更多的是充實；疲乏有，但更多的是盼望；挫折有，但更多的是閱歷與你共享。 一、把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏和心態(tài) 面對繁多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間支配不開時要學(xué)會取舍和方案。每段時間明確目標(biāo)和輕重緩急。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，有人適合熬夜，有人適合早起，而我是必需睡眠充分的類型，耗時間不是目的，目標(biāo)是在有限時間里取得最高效率。因此要找到適合自己的作息支配，盡量保持白天頭腦清醒。(我也曾經(jīng)白天上課睡覺，但發(fā)覺這樣事倍功半) 另外，學(xué)習(xí)時高度集中和角色轉(zhuǎn)換快(也就

14、是無論做什么都快速進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)束時快速放下)是高效率的兩個重要前提。有時不妨給心一小段空白，學(xué)會調(diào)整，保持心理平衡。疲乏或者壓力大心情低落時我喜愛打球或者漫步，甚至坐公交車的時間也可以是“自在時間”。 到了高三中后期，由于總是不行能完成全部任務(wù)，曾一度覺得懊喪。后來找到三個解決方法：與老師溝通，與同學(xué)相互鼓舞，與自己叫勁。學(xué)習(xí)成果和你的付出之間有一個時間差，所以要信任自己，不要臨時沒有成效就輕言放棄。 把高三看作你人生中再正常一般不過但又重要的一個時期。保持肯定的緊急，但不是心理壓抑。不要把自己局限的太死，跳出來看自己。我曾經(jīng)一度想非北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院不行，后來熟悉到這種心理是特別不好的，通過和老師

15、溝通，重新找回平和的心態(tài)。其實人生的路有許多條，比如要學(xué)經(jīng)濟(jì)，那么人大，復(fù)旦，中財都不錯。即便不學(xué)經(jīng)濟(jì)，北大的國關(guān)、歷史系也很有意思呀，而且還有雙學(xué)位，還可以讀研都可以為改進(jìn).做點(diǎn)什么(這是我小小的抱負(fù)，呵呵)要信任自己會到達(dá)最終的目標(biāo)，那么一時的失意(比如模擬考)都不算什么。況且和今后我們要遇到的問題比，高中的這些挫折真的不算什么。 人肯定要知道自己要走向何方，雖然對將來我們有許多未知，但需要有也許的方向，然后隨著我們一步步前進(jìn)，不斷修正，調(diào)整。建議大家在高三上學(xué)期學(xué)習(xí)不太忙的時候(上學(xué)期真的有許多時間)查一查高校的專業(yè)，心中有數(shù)，了解自己的愛好和職業(yè)抱負(fù)，這樣學(xué)習(xí)有動力，報志愿時也不會茫然

16、。喜愛的話，一切付出都是樂趣。像孫老師那時說的“我喜愛，那么我能耐得住孤獨(dú)”。有時候，其實事情很簡潔你最想要的是什么。 二、數(shù)語外 高三上學(xué)期的時間相對還是比較寬松，建議這時時間向三大科略微傾斜，由于到后期文綜記憶量特別大，很可能無暇顧及這三科。 數(shù)學(xué) 有的學(xué)?？焖龠M(jìn)行許多輪復(fù)習(xí)，但是你自己肯定要把握好一次扎實，深化，細(xì)致的復(fù)習(xí)，即便不是從頭至尾，至少把你的弱項部分攻克。做題不要貪多而要做精做透，前半學(xué)期從分章節(jié)專項，講解細(xì)致的練習(xí)冊細(xì)細(xì)做起。雖然文科數(shù)學(xué)相對簡潔，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以的同學(xué)這時不要跳過難題，要勤思善問，做題是為了理解題背后的學(xué)問，開闊思路，深化理解解題思想方法。如此才不會錯過學(xué)習(xí)

17、的樂趣。假如你有要學(xué)經(jīng)濟(jì)金融類的志向，千萬要不要放棄難題的機(jī)會，由于以后，你會和理科生一起學(xué)數(shù)學(xué). 此外，讓仔細(xì)養(yǎng)成習(xí)慣，內(nèi)化為品質(zhì)，你會發(fā)覺這些學(xué)習(xí)中潛移默化的影響會使你在生活中獲益良多。 語文英語 這兩科是文科生的強(qiáng)項，但切忌由于荒廢反而不成優(yōu)勢。在肯定積累的基礎(chǔ)上，要實現(xiàn)高分突破必需明確自己失分的結(jié)癥所在。例如高三后期我發(fā)覺語文大閱讀總是失分，去找老師分析試卷，得出問題在于答題的規(guī)范性條理性和語言精確性的欠缺。于是老師建議我拿自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對比，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的語言差距在哪，為什么沒有到位，這樣果真和有效果。珍惜語文課吧，我都惦念語文課了. 三、文綜 近兩

18、年向新課改過度，文綜試題越來越敏捷，也更注意同學(xué)力量的考查。抓牢基礎(chǔ)，記憶精確是基礎(chǔ)，已是大家的共識，在這里我就不多說了。著重說一下文科素養(yǎng)的培育。 廣泛涉獵，開拓視野是人文學(xué)科的必定要求。中國國家地理、環(huán)球是我們?nèi)鄠鏖啠髧绕鹜碜粤?xí)也在班級放映，我每天都看參考消息，這些都很有收獲。文科和生活親密相關(guān)，要活學(xué)活用。下面舉幾個例子：看到美國保爾森財政改革我會對比羅斯福新政，即復(fù)習(xí)課本又熬煉思維加深理解。又如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的價值規(guī)律比較抽象，書上的例子都很簡潔，那么我們正在經(jīng)受的全球糧價油價上漲問題不是現(xiàn)實而且把經(jīng)濟(jì)規(guī)律演繹得淋漓盡致的例子嗎?我的筆記上還整理了今年中國氣候特別的專題，結(jié)果出現(xiàn)在學(xué)校

19、的模擬考試題中。地理駝峰航線那道題書上并沒有講過，我當(dāng)時是想起以前看過極地營救的電影中喜馬拉雅山的氣象狀況和電視中唐家山搶險中直升飛機(jī)遇到的山間氣流難題，從而順當(dāng)過關(guān)。有時，歷史老師會讓我們以“沒學(xué)過歷史的角度來看題”，就是要避開思想禁錮。政治熱點(diǎn)也不是用來死記的，而是你學(xué)會運(yùn)用學(xué)問的載體。把題目看成一個現(xiàn)實的問題，要你解決，這樣的討論式學(xué)習(xí)不僅有樂趣，而且能充分調(diào)動你的學(xué)問儲備并培育力量。 覺得我的失誤之一是歷史書看的太多，資料看的有點(diǎn)少。最終始終在看，許多遍。其實那些東西明明已經(jīng)在腦子里，但需要考試題之類的東西把它激活，干想想不起來并不代表你沒有記住，意味看書反而簡單禁錮。當(dāng)然我并不是否定

20、看書的重要性，書肯定要看好多遍，要特別熟，這是基礎(chǔ)，只是，不能局限于書，尤其是我們處于新課改的過度階段。 總之，假如能夠支配好課內(nèi)學(xué)習(xí)，肯定要多閱讀，多思索，多發(fā)散，不妨和同學(xué)老師一起“教導(dǎo)江山”爭論時事。究竟，文科終究是要解決.問題。 高三，其實只是你人生抱負(fù)的開頭。和一群人一起，為了抱負(fù)拼搏，耕耘，然后單純地期盼收獲，不是一種幸福嗎? 在一本書上看到這樣一段話：“有幾次能像在畢業(yè)班一樣，心無旁騖地為一個目標(biāo)奮力拼搏?任憑窗外花開花謝，云卷云舒，我們卻只是窗內(nèi)苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，高三之后，何時才能再次體會?”一路走過，回首，發(fā)覺晚自習(xí)窗外的夜空原是半邊明月半天星，從來不缺少明媚和

21、溫馨。 最終，把一位老師高考前的勉勵我們的和話送給面臨高考的你：面對高考，讓我們視野放遠(yuǎn)，想象自己更加崇高宏大，今后必將作就更大的事業(yè)，高考就不算什么了。 收集一年的光，織成幻想，把將來點(diǎn)亮。 高三開學(xué)怎么為自己制定學(xué)習(xí)方法(篇四) 原本我也是奧班的一份子，但由于貪玩，沒好好學(xué)習(xí)，結(jié)果高三就去普班了，但最終我比奧B的好許多，也不比奧A差，考上了廣東商學(xué)院，所以呢，現(xiàn)在成果不是很好的師弟師妹們不用灰心，你們還有差不多一年的時間，完全有可能制造屬于自己的奇跡?？偟膩碚f，我的高三貫徹著八個字，方案，效率，總結(jié)，堅持。對于我來說廣一模是一個轉(zhuǎn)折，廣一模前我一般就是在100多名徘徊，而廣一模我完善地殺進(jìn)

22、了29名的位置，上了重本線，那并不是偶然，由于在其后的廣二模，我也考到了21名，對于成果的脫變，也許是由于以下幾點(diǎn)緣由和心得：作為理科生，我覺得練習(xí)是必要的，但不要在題海中迷失，練習(xí)只需要肯定量，關(guān)鍵是要從練習(xí)中有所收獲?？梢允鞘熳R基本公式概念，領(lǐng)悟做題技巧等。然后把收獲的東西做總結(jié)，做歸納，不要認(rèn)為那是繁瑣的，沒用的，耗時的，當(dāng)你很好的總結(jié)后，你的學(xué)問體系將會變得很有條理，或許還會領(lǐng)悟到老師沒教過的方法。留意勞逸結(jié)合，注意效率，快樂學(xué)習(xí)。我并不是成天呆在課室里學(xué)習(xí)的人，當(dāng)然上課仔細(xì)聽講時很有必要的，同時自己也要擅長思索，擅長發(fā)掘老師沒提到的問題。而下課了，就適當(dāng)放松自己，可以和同學(xué)爭論下問題

23、，出去踢踢毽子，到辦公室逛逛，總之就是不要老是一個人悶在課室位置上，這對于下一節(jié)課的效率是不利的。至于放學(xué)后，我一般會去打打球，或者跑跑步，或和舍友吹吹水，也許上晚修前10幾分鐘就到課室，整理一下一天的思緒，方案下晚修也許要做什么，而放假的時間我一般就沒怎么復(fù)習(xí)，我會和伴侶去上上網(wǎng)，打打球?？傊褪窃撏鏁r去玩，該學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，但留意要有度，不要讓心散下去，真正想考高校的同學(xué)要時刻記住，高三的玩并不是為了玩，而是為了放松，為了更好地學(xué)習(xí)。留意要有方案，方案可以不詳細(xì)，但肯定要有一個可以達(dá)到，勇于堅持的目標(biāo)和方向。 許多人認(rèn)為方案肯定是詳細(xì)到每一分鐘，每一次下課，對于我自己的想法，我不太贊成。由于我

24、們常常會在方案中嚴(yán)格要求自己，盲目制定許多工作量，最終導(dǎo)致無法完成，甚至產(chǎn)生放棄的念頭。所以要么就要真正的制定符合自己的方案，要么就制定大點(diǎn)的方案，目標(biāo)。究竟每個人的狀況不同。對于執(zhí)行力強(qiáng)的人可能方案地越細(xì)越有效率，但不管怎樣，方案是必需的。還有就是目標(biāo)要遠(yuǎn)大，不要只局限于本班，要放眼全級，放眼廣東，總的來說我們學(xué)校在廣東算是不太好的學(xué)校，但這并不是局限我們進(jìn)展，限制我們成長的理由，只有目光足夠長遠(yuǎn)才能取得勝利，所以在班上前列的同學(xué)就不要沾沾自喜，究竟放到全級也只是100多名而已，而臨時落后的同學(xué)也不要?dú)怵H，由于我也是從后趕上的。（弱弱的說句，高考我比全班其次的同學(xué)高50多分，所以說普班不肯定

25、就出不了重本，是完全有盼望的，雖然我也差7分才上線，但也是不錯的了，所以大家都要努力）同時擅長總結(jié)是特別重要的，或許是由于我記憶力不太好，所以我很喜愛去總結(jié)，可以去總結(jié)一門學(xué)科，總結(jié)考試技巧，總結(jié)自己不足，總結(jié)平常的學(xué)習(xí)方法等?？偨Y(jié)可以讓你理清思路，從過去吸取教訓(xùn)，看清現(xiàn)狀，看到將來。 總的來說，我覺得我的高三并不辛苦，可能是我懂得如何在忙中找到了樂趣，找到了不讓我郁悶的學(xué)習(xí)方法。盼望大家對于學(xué)習(xí)要有緊急感，但不要有太大的壓力，當(dāng)自己覺得盡力了也學(xué)不好的時候，就要和成果好的同學(xué)，或老師溝通一下，或許會有很大的收獲。 最終祝師弟師妹們能在來年的高考去得優(yōu)異的成果。 高三開學(xué)怎么為自己制定學(xué)習(xí)方法

26、(篇五) 走過高三，作為一個僥幸實現(xiàn)幻想的學(xué)子，我收獲了很多，感悟了很多，也對于學(xué)習(xí)有了一些體會。高三是一個好的老師，它真正教會了我們?yōu)榛孟肱?，也教會了我們主動去學(xué)習(xí)而不是被逼迫著去學(xué)習(xí)。我信任，高三的經(jīng)受對于我們走向高校，走向.是一個特別好的起點(diǎn)。 我的學(xué)習(xí)閱歷如下： 1、平常做好筆記 俗話說：“好記性不如爛筆頭?！?第復(fù)習(xí)時我始終保持著一個筆記本，專用來記錄那些數(shù)理化中在高一、高二學(xué)習(xí)時沒有把握堅固、考試時把握不大的學(xué)問點(diǎn)。這個筆記本很厚高中物理，但最終卻被我寫得滿滿的。日積月累，我漸漸掃除了學(xué)問中的盲點(diǎn)，漏洞越來越小，到最終即使是最冷僻的學(xué)問點(diǎn)我也能夠說得清清晰楚了。 至于語文，我拿筆

27、記本把平常做錯的字詞、成語都分門別類登記來，早讀多讀讀，知道的基礎(chǔ)學(xué)問也就漸漸增多。英語則用筆記本寫下最不熟識的語法點(diǎn)和詞語用法，常常溫習(xí)，也彌補(bǔ)了學(xué)問的缺陷。 2、每周定期小結(jié) 可能有些同學(xué)到4月時會深深地感覺到，自己怎么越練習(xí)越不會做，其實這是不留意小結(jié)造成的。題海是一個黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而擅長小結(jié)的同學(xué)卻不會這樣，他們在復(fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。 第一輪復(fù)習(xí)時高三時學(xué)校的作息時間是每周六下午放假，怎么利用這段時間呢？不是一味做題，不是去徹底放松，而是復(fù)習(xí)一周的筆記和錯題。根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，差不多一周復(fù)習(xí)完一章，因此每周六成了很自然的

28、“分水嶺”。保持復(fù)習(xí)節(jié)奏，定期小結(jié)，才不會陷如題海。 到了其次輪時，我實行的是每半個月小結(jié)的節(jié)奏?？吹谝惠喌墓P記，總結(jié)其次量練習(xí)的得失，是我在這個時段小結(jié)的主旋律。 小結(jié)就像是緊急練習(xí)中的“調(diào)味劑”，經(jīng)常讓我樂在其中。 3、制定學(xué)習(xí)方案 可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習(xí)（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個小時自習(xí)的時間）開頭時，只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時間就這樣被白白鋪張掉了。 這是由于你沒有給自己制定好學(xué)習(xí)方案。方案有短期的和長期的，在開頭任何學(xué)習(xí)前，我都會為自己制定一個周密的方案。短期的，比如剛才說的4個小時自習(xí)，分成若干段，每段時間做一科，

29、小結(jié)或是做題，都一一方案好；長期的，比如前面說的5月看課本方案，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標(biāo)記。 制定學(xué)習(xí)方案是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。 4、臨考科學(xué)支配 臨考時，我做了幾個大的調(diào)整。 首先是使做模擬卷的時間與高考盡量全都。比如2022年高考是上午考語文和理科綜合，我就在上午做這兩門的模擬卷；下午也一樣。這樣高考時自己的大腦能處于最佳狀態(tài)。 其次是做好六張“小紙條”。用6張小紙條，把6科中最簡單遺忘的學(xué)問點(diǎn)寫下來，到每場考試前花短時間看一看，做到考試時心中有數(shù)。 最終是勞逸結(jié)合。平常做運(yùn)動的時間是很少的，但是到高考前的“溫

30、書假”，我反而選擇了多運(yùn)動，每天上下午各花一個小時，打乒乓球或是打籃球。 另外，“溫書假”不等于放松，許多同學(xué)辛苦了一年，結(jié)果在這幾天以為即將到達(dá)成功的終點(diǎn)，于是就放松了，往往最終在高考中不能取得好的成果?！靶邪倮镎甙刖攀保@幾天的放松會使你前功盡棄。 延長閱讀 為學(xué)習(xí)奮斗的勵志作文匯合五篇 作文信任大家都寫過吧，我們的身邊其實有許多優(yōu)質(zhì)的作文可供學(xué)習(xí)和觀賞，作文，通俗來講就是撰寫文章。所以說，寫作文是需要一朝一夕漸漸累積的。究竟如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是工作總結(jié)之家我細(xì)心收集整理的“為學(xué)習(xí)奮斗的勵志作文”，歡迎您閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 為學(xué)習(xí)奮斗的勵志作文【篇一】 幻想是黑暗中

31、的那盞指路燈，照亮我們前進(jìn)的道路；幻想是小樹，需要我們的栽培，才能健壯成長，長成一棵參天大樹；幻想是絢麗多姿的彩虹，讓我們的生活這得豐富多彩。 開學(xué)第一課中說了一個從汶川大地震中失去一條腿的舞蹈老師。但是，她并沒有放棄，而是關(guān)心給在大地震中和自己一樣不幸的人們。雖然裝上了假肢，她仍舊堅持著自己的舞蹈幻想，堅持不懈。最終在輪椅上翩翩起舞。 還有一個宏大的媽媽，她的兒子天生患有腦神經(jīng)，成果從來跟不上別人，也不能和正常的人溝通。別人都勸他的媽媽放棄他，可是但媽媽沒有放棄他，而是帶他去了許多醫(yī)院。醫(yī)生說彈鋼琴或許可以激活他的大腦。他媽媽就買了鋼琴在工作之余自學(xué)彈鋼琴再去教他的兒子。一晃十一年過去了，他

32、已經(jīng)能夠和正常人一樣。他的媽媽也實現(xiàn)了自己的幻想。 世界聞名的鋼琴家朗朗在勝利的道路上也遇到了許多曲折。以前，他常常當(dāng)“備胎”上臺的機(jī)會特別渺茫。但是他還是堅持著自己的幻想。有一次，他彈的鋼琴使觀眾用驚異的目光看向他，等他彈好之后，觀眾的掌聲整整響了五分鐘。 通過這個節(jié)目，我知道了我也要為自己的幻想而奮斗。無論這條路有多困難，我都要堅持不懈，勇往直前?？傆幸惶欤业幕孟霑衿恋幕▋阂粯泳`放。 為學(xué)習(xí)奮斗的勵志作文【篇二】 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。題記 經(jīng)過一陣烏云的打磨，那一輪月亮更亮了；刀在經(jīng)過石頭反復(fù)打磨之后，最終變得銳利起來；小草沖破泥土的阻礙，最終探出了頭。生活中種種現(xiàn)象告知

33、我們：在挫折和逆境之下磨練意志并做到堅忍不拔，這之后就能迎來輝煌的勝利之時！ 越王勾踐因傲慢自大，錯誤地估量了吳國的兵力，導(dǎo)致在關(guān)鍵一戰(zhàn)中兵敗。而他自己也淪為階下囚，受盡吳王的污辱。勾踐在這段時間里，意識到了自己的錯誤，并決心重振越國。在吳國，他曾親嘗糞便協(xié)作太醫(yī)給吳王用藥，他獻(xiàn)上了越過第一美女西施，他用完一切方法，取得了吳王的肯定信任，完全對他沒了警惕。然而，勾踐每天在柴堆里獨(dú)自一遍又一遍地嘗著苦膽。他一邊對吳王低眉順眼，一邊在越國勵精圖治，進(jìn)展國力。最終將“三千越甲可吞吳”的輝煌載入了史冊！ 張海迪5歲時因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒有懊喪和沉淪，以堅韌的毅力和恒心與疾

34、病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生布滿了信念。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，自己攻讀了很多高校課程。張海迪從事文學(xué)創(chuàng)作時，她以堅韌毅力克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，翻譯了大量作品。張海迪懷著“活著就要做個對.有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她，打磨了自己的生命，讓它閃閃發(fā)光！ “創(chuàng)造大王”愛迪生在創(chuàng)造電燈過程中經(jīng)受了一千多次失敗，當(dāng)有人勸告他停止連續(xù)沒意義的工作時，他卻笑笑：“我至少知道了有一千多種材料不適合作為燈絲。”當(dāng)世界上第一盞鎢絲白熾燈照亮?xí)r，世界為他沸騰了。霍金被診斷患有運(yùn)動神經(jīng)元疾病，憑借堅韌的意志和對科學(xué)的喜愛，寫成巨作時

35、間簡史，并成為當(dāng)代最宏大的物理學(xué)家。貝多芬“扼住命運(yùn)的咽喉”，奏響了蕩徹人心的命運(yùn)交響曲 人生就是一場打磨。閃光的生命背后少不了密密麻麻的傷口。正如冰心所說：勝利的花，人們只驚現(xiàn)她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 為學(xué)習(xí)奮斗的勵志作文【篇三】 轉(zhuǎn)瞬，青春走過了躁動和擔(dān)心，可是我這手寫的青春，卻像一道無法求解的幾何題，它的N次方程視乎永久拖長尾巴，求證的結(jié)尾總是小于答案，的確，轉(zhuǎn)瞬間好像我最該奮斗的青春，已經(jīng)一去不復(fù)返了，也就剩下如煙般不著痕跡的迷茫。 青春的顏色，既冷又熱，既苦也甜，然我始終覺得它是一座漂亮的燈塔，它在歲月的無知和后悔中是流浪，它閱讀我成長的書

36、卷，伴著季節(jié)里的風(fēng)，把流放的傷痛吹來。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。青春假如過去了，時間假如過去了，那就永久回不來了，在該奮斗的青春里，我鋪張了它，朱自清在匆忙一文中說過：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我在我的四千多日子里又做些什么?”回憶那些過去的日子，我有點(diǎn)懊悔，是的，在過去的日子里我留著些什么痕跡呢?是喜悅還是哀痛，是勝利還是失敗? 假如時間可以倒流，我倒是想在自己的青春里風(fēng)云天地一般，努力學(xué)習(xí)，我要大聲呼喊：“師范生”我能行，但是想想自己現(xiàn)在，倒是“師范生”對我說，“你不行?！逼鋵嵨沂怯行┎桓实?，可卻好像找不

37、到士氣和動力，似乎我真的被踢出局了。 其實在這個青春段里，有太多的苦惱和哀痛，盡管它使我成長，它熄滅和打壓了我們肆意張揚(yáng)的個性。青春它是一個夢，讓我們夢于現(xiàn)實，但它也讓我們明白殘酷和后悔，它瑣碎的步伐又有點(diǎn)在說別停，所以請讓我們好好把握住我們的青春，就像那穿破云霧的海燕，搏擊八方風(fēng)雨一樣。就像那高大挺立的青松，經(jīng)霜傲雪一樣，在自己青春的痕跡上留下點(diǎn)游絲。 為學(xué)習(xí)奮斗的勵志作文【篇四】 明天是強(qiáng)者成功的開頭；明天是弱者的懶敷衍；明天是知者光明的新生命；明天是傻瓜通常的謊言。今日我一無是處，但明天呢？將是非同尋常的。所以，我會加倍努力，爭取明天。 明日復(fù)明日，明日如此之多。我為明天而活，一切都解決

38、了。 這首詩是我的座右銘。每當(dāng)我懈怠，它就是我忠實的伙伴，為我敲響警鐘。每當(dāng)我遇到困難，它都會與我同甘共苦；當(dāng)我感到愁悶時，我向它吐露心聲。所以，它既是我的導(dǎo)師，也是我的好伴侶。有了它，我明天去的路上似乎有個助手。對我的提升很大。 明天會是什么樣子？我不知道，但我知道，只有奮斗。站在窗前，河水洶涌，.飛揚(yáng)，心潮起伏，腦海里出現(xiàn)出很多圣賢的形象。貝多芬從小雙耳失聰，但他孜孜不倦地奮斗著。專心寫一章；司馬遷飽受腐敗之苦，卻堅持在獄中完成歷史巨著：袁隆平在科研中遇到了許多困難，但堅持究竟，解決了幾千萬人的溫飽問題，引起了全世界的關(guān)注。這些宏大的例子不正是說明白奮斗精神的重要性嗎？然而，他們?yōu)槭裁匆獖^

39、斗信仰明天呢？是他們心中的明天引導(dǎo)他們不帶偏見地達(dá)成目標(biāo)。聯(lián)想現(xiàn)在的世界競爭越來越激烈。只有奮斗，才能求得生存和進(jìn)展。逆水行舟要么前進(jìn)，要么后退。所以，奮斗！ 不要什么都不等，失去青春的頭顱是一種悲傷。所以，奮斗！ 假如你和我一樣年輕有活力，想有所作為，那就奮斗吧！ 為學(xué)習(xí)奮斗的勵志作文【篇五】 每一個民族都有一個傳奇，每一個人都有一個屬于自己祖國的夢。為了一個民族的幻想，我們從1840年的海面動身;為了一個不變的追求，我們在歲月深處寫下光榮。全球視野下呈現(xiàn)中國道路之選擇;全景歷史中濃縮民族復(fù)興之歷程?！?我們處在實現(xiàn)這個幻想最近的時代，三十多年的改革開放，不僅帶來了物質(zhì)財寶的急劇躍升，也轉(zhuǎn)變

40、了很多中國人的命運(yùn)，孕育了很多幻想 經(jīng)受了歲月的磨礪和洗滌，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著廣闊人民群眾，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義這個最終目標(biāo)而不斷探究著、奮斗著、進(jìn)展著、前進(jìn)著在這個歷程中，我們一齊哀悼，一齊歡呼，一齊奮斗，一齊感動不論遇到什么，歷史事實都告知我們：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國將會不斷進(jìn)展、進(jìn)步! 幻想照亮人生，幻想轉(zhuǎn)變現(xiàn)實，幻想制造歷史!夢在前方，路在腳下。有幻想才會有盼望，有盼望才會有.，有.才會有事業(yè)，有事業(yè)才會有將來?！扒啻河袎艟腿プ?，為自己的幻想而努力，為自己的幻想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，由于我們時刻有幻想在心中，也時刻在努力著。 有幻想就有奇跡，用你的中國夢來編冊你的輝煌幻想。用

41、行動實現(xiàn)你的奇跡! 2021年高三開學(xué)學(xué)習(xí)方案書 高三開學(xué)學(xué)習(xí)方案書 1.晚上肯定要保證睡眠。 2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要) 3.哪不懂，這些就是今日自己要消化的東西。 4.晚上不用薄命的熬夜! 5.每個周末都要把這周的學(xué)問，哪怕是草草的，也要過一遍。 好的學(xué)習(xí)成果，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要想安排好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)方案!這是相當(dāng)重要的! 學(xué)習(xí)方案主要是方案對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。 列出詳細(xì)任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)安排到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時間。方案中肯定要支配嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本

42、功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。 檢查效果，準(zhǔn)時調(diào)整：每個方案執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找緣由，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按方案去做?方案任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成方案的緣由是什么?什么地方支配太緊?哪些環(huán)節(jié)支配輕松?等等。通過檢查后，再修訂方案，轉(zhuǎn)變不科學(xué)、不合理的地方。 不要貪心，要留意留出空余時間。一張一弛，文武之道，方案制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、消遣、體育熬煉等活動時間。 敏捷調(diào)整學(xué)習(xí)方案：確定方案后，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，依據(jù)實際狀況敏捷支配，不行過于拘泥。留意和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)時充實調(diào)整學(xué)習(xí)

43、方案。 最終補(bǔ)充幾句:方案雖然制定好了,但必需嚴(yán)格根據(jù)方案去做 總之肯定要嚴(yán)格根據(jù)方案的去做,才能達(dá)到最抱負(fù)的效果! 高三復(fù)習(xí)方案 把高三的復(fù)習(xí)方案分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。 第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌 高三畢業(yè)學(xué)長的學(xué)習(xí)心得與閱歷共享范例五篇 即使是讀同一本書，不同的人都會不有不同的心得。心得體會可以把自己當(dāng)做書中的主角來寫。在我們平凡的日常里，大家都不行避開地要接觸到心得體會吧，心得體會有利于我們不斷提升自我。心得體會的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理

44、的“高三畢業(yè)學(xué)長的學(xué)習(xí)心得與閱歷共享”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！ 高三畢業(yè)學(xué)長的學(xué)習(xí)心得與閱歷共享【篇一】 學(xué)習(xí)了三年政治這個學(xué)科，我對它的感情可謂越來越深厚。直到現(xiàn)在我高考已經(jīng)結(jié)束幾個月了，我對于政治學(xué)科學(xué)問還可以說是念念.。高三這一年政治學(xué)科既給過我滿滿的獲得感，也曾經(jīng)讓我如熱鍋上的螞蟻般焦急。下面我來回憶一下我這一年的政治學(xué)習(xí)。 我覺得政治學(xué)習(xí)第一重要的就是聽話，根據(jù)老師的要求來完成。高三上半學(xué)期的時候老師始終在要求我們，做主觀題肯定要先看設(shè)問，然后分層閱讀材料，然后列提綱作答。但是一開頭我并沒有培育好這個習(xí)慣。 于是我的主觀題的成果始終不是很好，后來在下半學(xué)期經(jīng)受了幾次大敗，我漸

45、漸意識到了沿著老師開拓的道路行走的好處，于是我開頭強(qiáng)迫自己仔細(xì)閱讀設(shè)問，仔細(xì)列提綱，我主觀題的成果也漸漸提高了。 說到這個，我覺得答題習(xí)慣與政治成果有很大的關(guān)系。政治題目一般材料比較長，設(shè)問有時候也千奇百怪，讓人摸不著頭腦。例如有一道題要求說明品牌是供應(yīng)側(cè)改革的重要抓手的理論依據(jù)，假如只是盯著這個引號看的話，就會沒有頭腦，但是假如根據(jù)老師的方法轉(zhuǎn)化設(shè)問，列提綱，從學(xué)問動身，就能很好的解決這種問題。 政治學(xué)習(xí)我認(rèn)為另一個重要的途徑就是構(gòu)建自己的學(xué)問體系。在高三復(fù)習(xí)之前老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)問體系的重要性，因此我也構(gòu)建了自己的專屬學(xué)問體系。有了學(xué)問體系在答題的時候就能比較得心應(yīng)手。例如假如題目要求回

46、答政府的相關(guān)學(xué)問，在列完提綱后，就可以從學(xué)問體系中提取出來相關(guān)的學(xué)問來查漏補(bǔ)缺，從而提高自己答案的得分率。 在我自己學(xué)習(xí)政治的過程中，我還總結(jié)出了一個方法，就是把學(xué)問自己重新整理，編輯。我在高三下半學(xué)期，用了一個小本，分成一些主干學(xué)問，提取出其中的主要內(nèi)容，然后重新梳理成我自己比較好記憶、運(yùn)用的方式。這樣的話我就完成了從書上的語言到自己的語言的轉(zhuǎn)換，有利于我運(yùn)用學(xué)問實際問題。 關(guān)于政治選擇題，我個人的閱歷就是肯定要多多練習(xí)，保持手感。對于錯題的最好方式是多去找老師問，這樣不僅解決了一道選擇題的問題，也能對于這個學(xué)問點(diǎn)有更深刻的理解。當(dāng)然對于有一些很難的選擇題，肯定要鉆研一下，這些題不僅出題思路

47、很好玩，其中蘊(yùn)含的力量要求也更高，解決了這類問題，幾乎就可以解決一類的選擇題了，事半功倍。 這就是我高三一年的政治學(xué)習(xí)心得，最重要的還是把握學(xué)問，然后才是答題技巧，打好基礎(chǔ)，能讓政治的學(xué)習(xí)走的更遠(yuǎn)，更好！ 高三畢業(yè)學(xué)長的學(xué)習(xí)心得與閱歷共享【篇二】 高三應(yīng)當(dāng)這么過 本以為六月八日下午英語考試結(jié)束鈴響起的一剎那自己會無比感動，卻不曾想自己走出考場的時間竟是如平常出校門一般安靜，仿佛是考完了平常的考試?；叵敫呷@一年的學(xué)習(xí)生活，各種酸甜苦辣盡在自己心中，冷暖自知。 進(jìn)入高三之前，內(nèi)心始終對高三悄悄的有所小期盼，覺得為目標(biāo)努力拼搏的一年肯定是特別充實也特別有干勁的。真正步入了高二上升三的暑假，家長給自

48、己報名了一個暑期補(bǔ)習(xí)班，每周課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更甚于學(xué)校，才真正有了原來這就是高三的實感。 高三這一年，說長不長，說短不短。一年轉(zhuǎn)瞬即逝，而我們在這一年的時間里，有過失敗有過勝利，有過哀痛有過歡樂，經(jīng)受了很多高一高二從未經(jīng)受過的事兒，當(dāng)然也成長了許多。抱負(fù)和信念在高三交融，幻想與情感在高三匯合，這不僅僅是一段回憶，更是關(guān)乎將來關(guān)乎幻想關(guān)乎整個人生，所以高三對于我真的是很重要的一年。 在學(xué)習(xí)的過程中，我覺得預(yù)習(xí)是很重要的，雖說高三是始終在復(fù)習(xí)高中學(xué)過的內(nèi)容，但是我認(rèn)為在老師復(fù)習(xí)之前，我們要先做好這一部分的預(yù)習(xí)，這樣才能準(zhǔn)時發(fā)覺自己究竟是哪里記不太清，哪里學(xué)得不夠好，這樣才能在其次天老師講的時候，著重

49、聽這一部分的內(nèi)容，也更便利整理出自己的問題，從而準(zhǔn)時問老師，準(zhǔn)時將自己的薄弱點(diǎn)填實。究竟高三就是一個不斷找到錯誤，不斷修正錯誤的過程。 在語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為積累是特別重要的。比如，一些作文的素材，可以按大事類型分類整理起來，也可以在后面標(biāo)注這一素材適合用在哪種論點(diǎn)上；再比如，一些文學(xué)常識或者古文的加點(diǎn)字，通過積累都是可以讓自己更有文化素養(yǎng)并為自己加分的。 在語文試卷中，做好選擇題也是非常重要的，一般來說選擇題占二非常左右，若是能把這二非常都拿下，那么成果也必定不會太差，成果不夠好的同學(xué)可以追上其他同學(xué)，而成果比較好的同學(xué)也可以與他人拉開差距。另外就是，現(xiàn)代文閱讀，古文閱讀，詩歌鑒賞，作文，這些

50、都是同等重要不行偏廢的。 在英語學(xué)習(xí)中，我個人認(rèn)為多背單詞和詞組非常重要，假如能將高考英語詞匯手冊中百分之九五的單詞都背會，看懂英語卷子就沒有特殊大的問題，那么英語成果自然也能提高。多背詞組，可以在翻譯和作文中起到很大的作用，一般來說翻譯能做好的人，作文肯定也能寫好。作文是需要在保證沒有語法錯誤的基礎(chǔ)上增加文章的文學(xué)顏色，這樣才能得到高分。 在高三一年的閱歷積累中，我認(rèn)為英語整理錯誤類型是特別重要的，由于英語題目變化性很強(qiáng)，但是只要把握住不同類型的不同考點(diǎn)，做好錯題積累就能更好的把握這些考點(diǎn)。 而數(shù)學(xué)呢，始終是我比較弱項的學(xué)科。成果也是起伏波動比較大，所以高三在數(shù)學(xué)這個學(xué)科還是關(guān)注比較多的。雖

51、然最終高考的時候也是數(shù)學(xué)沒有發(fā)揮好，但是在高三一年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也是有蠻多心得的，我覺得還是比較有成果，也是有效果的。首先，我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到的是不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我高一高二的時候就由于數(shù)學(xué)不好，很可怕數(shù)學(xué)，但其實這樣只會讓你的數(shù)學(xué)成果越來越差，相反我們要帶著一顆覺得自己肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)的心，努力鉆研，細(xì)心打磨，這樣我們的數(shù)學(xué)肯定會漸入佳境。 其次，我覺得數(shù)學(xué)有一本錯題本是特別有必要的，當(dāng)整理了錯題以后你會發(fā)覺，其實你許多題目錯的類型甚至錯的地方都是一樣的，但是還是會在不同的題目中摔相同的跤。所以整理錯題，將錯題再做一遍，考試之前再提示一遍自己會簡單在什么地方犯錯的話，就可以在重要的考試中避開重復(fù)

52、許多相同的錯誤。 數(shù)學(xué)遇到有自己無法解答的問題，也要準(zhǔn)時問老師和同學(xué)，這點(diǎn)還是很重要的，數(shù)學(xué)問題不解決的話，只會越積越多，然后就從小問題變成大問題了。 另外，做數(shù)學(xué)卷的時候，遇到做了一段時間做不出來的，肯定要準(zhǔn)時跳過，先把后面會做的都做完了，再去思索不會做的題目，千萬不要在一道題上太卡久，鋪張了后面做題的時間，導(dǎo)致卷子來不及做完，這一點(diǎn)在做數(shù)學(xué)的時候要特殊記得。 還有高三最讓我有切身體會的一點(diǎn)就是，千萬不要由于一?；蛘叨３晒嫉煤芎镁偷粢暂p心，覺得自己高考也肯定能考好，穩(wěn)進(jìn)抱負(fù)的學(xué)校與專業(yè)了。究竟一模二模的考試內(nèi)容和難易程度還是與高考有肯定區(qū)分的。而且若是在一模二模之后覺得自己考很好，放松了

53、對自己的要求，學(xué)習(xí)不及以前那么仔細(xì)，那么也是會影響你整個的學(xué)習(xí)過程以及最終的臨場發(fā)揮的。無論什么時候，都務(wù)必要記得這樣一個道理，你若原地踏步，而別人卻在進(jìn)步，那么你肯定就會退步。 還要給自己樹立好目標(biāo)，要有短期的小目標(biāo)，也要有長期的大目標(biāo)以及最終的抱負(fù)高校目標(biāo)。然后每天早上可以問一問自己昨天學(xué)到了什么記住了什么，今日預(yù)備去學(xué)什么去記什么，明晰這些小目標(biāo)以后，每天為自己加油打氣，信任自己，并且不要?dú)怵H，不要放棄。等你考完，就會發(fā)覺，過去這一年你所做的一切，你將青春獻(xiàn)上的高三，都是那么的有意義。 最終，想送給全部的高三學(xué)子和全部為幻想努力奮斗的人這樣一句話：Thelifetomorrowwillb

54、etheresultofyourattitudeandchoicetoday. 個人認(rèn)為其實高三應(yīng)當(dāng)這么過 1假如再過一次高三，我最想做的幾件事，是什么？ 寫日記，把自己奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來，以后這些珍貴的記憶可以在自己最低落的時候激勵自己。 上一節(jié)畢業(yè)班會課，我們班級在高三最終一節(jié)班會課上沒有開畢業(yè)班會，覺得有些惋惜，假如再過一次高三，想體驗一次畢業(yè)班會，全班同學(xué)可以聚在一起，回憶我們高三這一年的心路歷程和各種或好玩或辛酸之事，這都會成為我們將來人生中特殊美妙的回憶。 認(rèn)仔細(xì)真做錯題集，把自己做錯的題抄寫下來或剪下來收集成冊，把高三努力的成果保留下來。 2高三這一年，我最得意的兩件事又是

55、什么？ 有許多本自己記的滿滿當(dāng)當(dāng)并且整整齊齊的筆記本，以后翻閱筆記本的時候回憶起來肯定覺得很有成就感。 高三并沒有始終死讀書，在學(xué)業(yè)之余，也看了許多課外書，無論是學(xué)科類的書或是比較輕松的書，都讓我學(xué)到了很多課本中無法吸取的學(xué)問，增加了自己的閱歷，開闊了眼界。 高三畢業(yè)學(xué)長的學(xué)習(xí)心得與閱歷共享【篇三】 我當(dāng)了三年物理課代表，對物理的學(xué)習(xí)深有感受，也經(jīng)受了從懷疑迷茫到豁然開朗的過程，高考中我物理考了143分，雖然離最高分還有差距，但我情愿跟同學(xué)共享我學(xué)習(xí)物理的幾點(diǎn)心得： 1、觀看生活。物理討論物體的運(yùn)動規(guī)律，許多最基本的熟悉可以通過自己平常對生活的細(xì)致觀看漸漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會常

56、常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活閱歷會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你認(rèn)真體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有關(guān)心。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)分嗎?你觀看過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀看杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑閱歷積累起的直覺。 2、模型歸類。做過肯定量的物理題目之后，會發(fā)覺許多題目其實思索方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動，關(guān)鍵都是找出什么力供應(yīng)了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特別狀況，還有

57、關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做許多題目，能夠推斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)勝利了一半。 3、解題規(guī)范。高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必需標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特別時刻的特別狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還便利檢查，最重要的是能關(guān)心我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。 4、學(xué)問分層。通常進(jìn)入高三后，老師肯定會幫我們梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，物理的學(xué)問不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)學(xué)問從基礎(chǔ)到最高級可以這樣分

58、：物體的受力分析和運(yùn)動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓其次定律)，動能定理和動量定理，機(jī)械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的學(xué)問越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的學(xué)問。這也提示我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。 5、大膽猜想。物理題目經(jīng)常是假想出的抱負(fù)狀況，幾乎都可以用我們學(xué)過的學(xué)問來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很生疏時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最終的20分鐘左右的時間里要保持鎮(zhèn)靜冷靜，依據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值

59、的狀況是怎樣的，充分利用圖像供應(yīng)的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的狀況下多得幾分是完全有可能的。 高三畢業(yè)學(xué)長的學(xué)習(xí)心得與閱歷共享【篇四】 高三剛開學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開頭，同學(xué)們通常會發(fā)覺，自己在高一、高二學(xué)過的很多學(xué)問都有點(diǎn)印象模糊了，甚至有些內(nèi)容似乎沒學(xué)過一樣。這都是正?，F(xiàn)象，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不斷有新的內(nèi)容掩蓋舊的記憶。遺忘了不要緊，只要當(dāng)時在正式學(xué)習(xí)時仔細(xì)把握理解了，在老師的引導(dǎo)下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學(xué)習(xí)就是不斷與遺忘作斗爭。” 高三的復(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習(xí)中培育出解題力量。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、把握與之對應(yīng)的思

60、想方法才會事半功倍。 像一個步履匆忙的行人，從早晨動身，最終走到了黃昏。我站在高三的終點(diǎn)，抬眼望去，看不到起點(diǎn)。閉上眼眸，悄悄地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟，記得高三的心如止水，記得校內(nèi)里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不行磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的習(xí)題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生歡樂的生活著，我會微微笑?；貞浧鹞业哪切┠?，回憶起教室后面的籃球。 首先，理科老師在