小麥栽培教案(農(nóng)學)

1、緒 論一、教學目的要求：要求學生了解小麥的起源、進化和栽培區(qū)劃以及小麥的種植狀況。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：栽培區(qū)劃。四、教學時數(shù)：0.5五、教學內(nèi)容：一、起源1、世界小麥種植歷史2、我國小麥種植歷史二、進化三、小麥的分布狀況 1、世界小麥的分布2、我國小麥的分布四、栽培區(qū)劃1、小麥區(qū)域劃分的依據(jù)2、分區(qū)命名一、教學目的要求：第一章小麥栽培的生物學根底第一節(jié)小麥的一生把握小麥生育階段的劃分和小麥的三段生長。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：生育階段的標準和小麥的三段生長。四、教學時數(shù)：1五、教學內(nèi)容：一、關(guān)于生育期 二、關(guān)于生育時期各生育期劃分標準：出苗期三葉期分蘗期拔節(jié)期農(nóng)藝

2、、生理孕穗期抽穗期開花期成熟期三、小麥的三段生長 小麥生長階段的劃分1、兩段劃分2、三段劃分：依器官分化和生長特征劃分依器官建成和對產(chǎn)量構(gòu)成作用劃分3、四段劃分4、五段劃分 小麥的三段生長1、幼苗階段2、器官建成階段3、籽粒形成階段其次節(jié) 小麥的感溫性和感光性一、教學目的要求：把握小麥的階段發(fā)育，了解階段發(fā)育的應(yīng)用。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：小麥的感溫性和感光性以及分類。四、教學時數(shù)：0.5五、教學內(nèi)容：一、階段發(fā)育 小麥的感溫性1、冬性2、弱冬性3、春性 光照階段、反響遲鈍型、反響中等型、反響敏感型二、階段發(fā)育的應(yīng)用1、引種、用種、育種第三節(jié) 種子構(gòu)成及萌發(fā)出苗一、教學目的要求：

3、把握種子的構(gòu)造以及種子的萌發(fā)過程。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：小麥種子胚的構(gòu)造及功能；三葉期的重要意義；影響種子萌發(fā)出苗的因素。四、教學時數(shù)：1.5五、教學內(nèi)容： 一、種子構(gòu)造 外觀1、外部構(gòu)造2、形態(tài)3、色澤 內(nèi)觀1、皮層2、胚乳3、胚二、種子萌發(fā)過程1、種子吸水膨脹過程2、物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程3、生物學過程三、幼胚生長與出苗1、胚芽鞘2、第一片綠葉3、地中莖4、三葉期四、影響種子萌發(fā)出苗的因素 農(nóng)藝上對麥苗要求的四條標準 影響因素1、種子質(zhì)量及品種特性2、溫度3、土壤水分4、氧氣5、土壤溶液濃度6、播種深度7、種子存貯年限一、教學目的要求：第四節(jié) 小麥的根系要求學生把握小麥根系的發(fā)生以及

4、影響根系生長的因素，了解根系的分布和功能。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：根系的發(fā)生和影響生長的因素。四、教學時數(shù)：1五、教學內(nèi)容：一、根系的發(fā)生1、初生根2、次生根3、初生根與次生根比較二、根系的生長與分布三、根的功能四、影響根系生長條件1、土壤水分2、土壤構(gòu)造3、土壤養(yǎng)分4、溫度與光照5、土壤溶液濃度第五節(jié)分蘗與成穗一、教學目的要求：了解分蘗節(jié)的構(gòu)造，重點把握分蘗的作用、發(fā)生規(guī)律、影響因素和調(diào)控分蘗成穗。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：分蘗的作用；分蘗發(fā)生的規(guī)律；影響分蘗消滅的因素；如何調(diào)控分蘗成穗。四、教學時數(shù)：2五、教學內(nèi)容：一、分蘗節(jié)二、分蘗的作用1、分蘗的有無是麥苗好壞

5、的標志，有分蘗的小麥個體，其器官發(fā)育也相對好。2、分蘗是環(huán)境與群體的“緩沖者3、分蘗是產(chǎn)量構(gòu)成的重要因素。4、分蘗可產(chǎn)生更多近根葉和次生根，成倍的增加光合作用和吸取力量。5、分蘗具有再生功能，當主莖或其他分蘗受到意外損害時，產(chǎn)生的分蘗使植株生命連續(xù)。6、分蘗是冬小麥越冬的條件。7、分蘗節(jié)內(nèi)有簡單的輸導組織，成為聯(lián)系根系和地上各蘗位的樞紐。三、分蘗的發(fā)生規(guī)律1、分蘗的發(fā)生2、春小麥分蘗少的緣由：內(nèi)因、外因。3、小麥分蘗成穗的標志四、影響分蘗消滅的因素1、在幼苗階段體內(nèi)同化產(chǎn)物含量2、種子的大小3、溫度與光照4、播種覆土深度5、播種密度6、土壤肥力7、植株體內(nèi)同化產(chǎn)物和礦物養(yǎng)分的安排8、品種特性五

6、、分蘗消長及其調(diào)控六、分蘗成穗第六節(jié)小麥的莖一、教學目的要求：了解莖稈的植物學特征和生長發(fā)育規(guī)律，把握倒伏的有關(guān)學問。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：倒伏的緣由、危害和防止倒伏的途徑。四、教學時數(shù)：2五、教學內(nèi)容：一、莖的形態(tài)與來源1、莖的形態(tài)2、莖的來源二、莖的功能1、物質(zhì)溝通的通道2、地上器官的支柱3、干物質(zhì)積存的臨時貯存庫三、莖的生長四、影響莖稈伸長的因素1、溫度2、施肥3、水分五、莖稈特性與穗部生產(chǎn)力1、莖稈與產(chǎn)量2、基部莖稈特性3、穗下節(jié)特性六、倒伏緣由與危害1、倒伏的危害2、倒伏時期與減產(chǎn)程度3、倒伏的推斷4、發(fā)生倒伏的緣由七、倒伏后的措施風雨而倒伏的，可在雨過天晴后，用竹竿

7、輕輕抖落莖葉上的雨水珠。噴灑磷酸二氫鉀溶液或草木灰浸提液。加強病害的防治工作。八、基部節(jié)間與倒伏九、防止倒伏的途徑1、選用稈強抗倒的品種2、深耕細作，加深耕層3、建立合理的群體構(gòu)造，改善麥田通風透光條件4、轉(zhuǎn)變種植方式5、在起身、拔節(jié)期進展碾壓6、合理施肥7、利用生長調(diào)整劑第七節(jié) 小麥的葉一、教學目的要求：了解小麥葉片的構(gòu)造和生長規(guī)律、葉數(shù)的變化及株型的調(diào)控，把握葉組的功能。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：葉組的功能。四、教學時數(shù)：2五、教學內(nèi)容：一、葉片的構(gòu)造二、葉片的生長規(guī)律1、葉片的伸長2、葉片的厚度3、葉形4、葉面積5、生長規(guī)律6、葉片的年輕三、葉數(shù)1、品種特性與主莖葉數(shù)2、自然

8、氣候環(huán)境與主莖葉數(shù)3、栽培技術(shù)與主莖葉數(shù)四、葉組與功能一葉組1、近根葉2、中層葉3、上層葉二旗葉的特別功能三葉片的光合作用與產(chǎn)量的關(guān)系五、影響葉片生長的因素溫度光照二氧化碳水分氮磷養(yǎng)分六、株型的調(diào)控 葉片傾角葉片披散程度 葉面積垂直分布 葉片間距節(jié)間長度 葉片厚度 葉片色澤七、小麥葉齡指標促控法第八節(jié)結(jié)實器官的形成一、教學目的要求：了解穗的構(gòu)造和穗發(fā)育的條件，把握穗的分化形成和退化的規(guī)律，以及影響穗發(fā)育的因素。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：穗的分化形成；小穗退化的規(guī)律和影響穗發(fā)育的因素。四、教學時數(shù)：2.5學時。五、教學內(nèi)容：一、穗的構(gòu)造：二、穗的分化與形成0、莖葉原基分化期1、穗生長

9、錐形成期伸長期2、苞葉原基形成期單棱期、穗軸分化期3、小穗原基形成期二棱期4、護穎原基形成期小穗分化期5、小花原基形成期6、雌雄蕊分化期7、藥隔分化期8、四分體形成期三、小穗與產(chǎn)量四、小穗退化的規(guī)律1、小穗和小花分化發(fā)育的差異及退化2、打算退化的重要時期 頂端小穗的形成是小穗分化的終期 四分體時期是成花退化的轉(zhuǎn)折點3、小花退化的緣由4、削減退化小花的措施： 建立合理群體構(gòu)造，增加中部通風透光階段 適期調(diào)控肥水，尤其是第三葉開頭伸長時，增加肥水供給 選用多花品種五、影響穗發(fā)育的生育條件1、生長和發(fā)育都有利2、不利的發(fā)育條件，有利的生長條件3、有利的發(fā)育條件，不利的生長條件4、對生長發(fā)育都不利的條

10、件六、影響穗發(fā)育的環(huán)境因素1、光照2、溫度3、水分4、養(yǎng)分第九節(jié)開花與結(jié)實一、教學目的要求：把握開花結(jié)實、籽粒灌漿的過程以及影響因素二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：籽粒的形成過程以及影響粒重的生育條件。四、教學時數(shù)：2五、教學內(nèi)容：一、開花1、時間2、條件二、籽粒形成1、胚的發(fā)育2、籽粒體積變化3、籽粒干重變化4、籽粒含水量的變化5、養(yǎng)分器官年輕過程三、灌漿成熟1、乳熟2、蠟熟3、完熟四、 影響粒重的生育條件1、溫度2、光照3、土壤水分4、土壤養(yǎng)分一、教學目的要求：其次章小麥的品種與利用把握春小麥生產(chǎn)的氣候生態(tài)條件以及我省的小麥生態(tài)類型種類。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：春小麥生

11、產(chǎn)的氣候生態(tài)條件。四、教學時數(shù)：0.5五、教學內(nèi)容：一、春小麥生產(chǎn)的氣候生態(tài)條件二、黑龍江省小麥生態(tài)類型種類三、小麥生態(tài)類型與光溫反響型的關(guān)系第三章幾項主要高產(chǎn)栽培技術(shù)措施第一節(jié)合理輪作是小麥高產(chǎn)前提一、教學目的要求：把握合理輪作的作用。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：為什么要合理輪作。四、教學時數(shù)：1五、教學內(nèi)容：1、輪作是合理利用地力的重要措施2、輪作可以防止和減輕病蟲草危害3、合理輪作可以提高小麥產(chǎn)量其次節(jié)提高整地質(zhì)量是小麥高產(chǎn)的根底一、教學目的要求：了解春小麥整地的目的，把握春小麥整地的方法。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：春小麥整地的方法。四、教學時數(shù)：0.5五、教學內(nèi)容

12、：一、整地的目的二、春小麥整地的主要方法1、耕翻整地2、耙茬整地3、深松整地4、早春整地一、教學目的要求：第三節(jié)科學施肥是小麥高產(chǎn)的關(guān)鍵把握小麥的養(yǎng)分、需肥特點和施肥方法。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：春小麥的需肥特點和施肥方法四、教學時數(shù)：1.5學時。五、教學內(nèi)容：一、小麥需要的養(yǎng)分元素1、氮素養(yǎng)分 硝酸根NO3 硝酸復原和硝酸復原酶 亞硝酸復原酶NiR 氮化物的積存和轉(zhuǎn)移2、磷素養(yǎng)分3、鉀素養(yǎng)分4、硫素養(yǎng)分二、小麥需肥特點三、春小麥的施肥方法1、基肥和種肥2、追肥第三節(jié)合理密植是小麥高產(chǎn)的保證一、教學目的要求：把握春小麥的密植依據(jù)和原則。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：春小麥密植的原則。四、教學時數(shù)：1五、教學內(nèi)容：一、合理密植增產(chǎn)的依據(jù)二、合理密植的原則1、合理密植與品種特性的關(guān)系2、密植與肥水條件關(guān)系3、密植與栽培條件關(guān)系4、密植與生產(chǎn)水平的關(guān)系5、密植與分蘗的關(guān)系第四章 小麥品質(zhì)第一節(jié) 小麥籽粒品質(zhì)及提高品質(zhì)的意義一、教學目的要求：把握小麥的品質(zhì)概念以及產(chǎn)量和品質(zhì)的關(guān)系。二、教學方法：承受課堂教學。三、重點：小麥產(chǎn)量和品質(zhì)的關(guān)系。四、教學時數(shù)：0.5 學時。