小學(xué)語(yǔ)文 部編版 四年級(jí)《飛向藍(lán)天的恐龍》第1課時(shí) 課件

1、6 飛向藍(lán)天的恐龍小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源包統(tǒng)編教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元授課人：深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué) 伍 莉?qū)徴n人：深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué) 李曉艷深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究院 高乃松深圳市教育科學(xué)研究院 趙志祥自然與科技 6 飛向藍(lán)天的恐龍南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué) 伍莉第1課時(shí)龐大 兇猛靈活 自由自由讀課文，讀準(zhǔn)字音；給自然段標(biāo)上序號(hào)；把文中形容恐龍和鳥類的詞語(yǔ)圈出來(lái)。學(xué)習(xí)任務(wù)1兇猛 笨重 遲鈍 茹毛飲血 溫順可愛(ài)輕靈 敏捷 輕盈 五彩斑斕 凌空翱翔 兇猛 笨重 遲鈍 茹毛飲血 溫順可愛(ài)輕靈 敏捷 輕盈 五彩斑斕 凌空翱翔 遲鈍（dn）數(shù)十噸（dn）頓時(shí)（dn）鈍噸頓兇猛 笨重 遲鈍 茹

2、毛飲血 溫順可愛(ài)輕靈 敏捷 輕盈 五彩斑斕 凌空翱翔 遲鈍（dn）數(shù)十噸（dn）頓時(shí)（dn）鈍噸頓r mo yn xu 指人類在學(xué)會(huì)用火以前，連毛帶血地生吃禽獸的生活。漫長(zhǎng) 骨骼 后裔 描繪 隧道 繁衍腦顱 膨大 鱗片 棲息 開(kāi)辟 嶄新 學(xué)習(xí)任務(wù)2 恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？帶著問(wèn)題讀課文，嘗試找到相關(guān)段落解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)任務(wù)2 恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？帶著問(wèn)題讀課文，嘗試找到相關(guān)段落解決問(wèn)題。43534534有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重大數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的肉食動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植

3、物為食。形態(tài)各異有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重大數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的肉食動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。學(xué)習(xí)任務(wù)3給這些恐龍的特征分類，并說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)是什么？有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重大數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的肉食動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。學(xué)習(xí)任務(wù)3給這些恐龍的特征分類，并說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)是什么？行走有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米

4、，重大數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的肉食動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。學(xué)習(xí)任務(wù)3給這些恐龍的特征分類，并說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)是什么？行走體型有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重大數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的肉食動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。學(xué)習(xí)任務(wù)3給這些恐龍的特征分類，并說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)是什么？行走體型食性形態(tài)各異的龐大家族恐龍兩足奔跑以植物為食（行走方式）（ ）（ ）形態(tài)各異的龐大家族恐龍兩足奔跑身長(zhǎng)幾十米重達(dá)數(shù)十噸兇猛異常食肉動(dòng)物四足行走身材小巧體重只有幾千克溫順可愛(ài)以植物為食（行走方式）（體型特征 ）（ 食性特點(diǎn)）種類繁多形態(tài)萬(wàn)千海底世界的魚（ ）（ ）（ ）種類繁多形態(tài)萬(wàn)千海底世界的魚（ 體型 ）（ 顏色 ）（ 性情 ）