中班科學(xué)活動好吃的瓜子教案反思

1、中班科學(xué)活動好吃的瓜子教案反思中班科學(xué)活動好吃的瓜子教案反思主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，明白瓜里都有瓜子，了解不同的瓜子及其用途，培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗，合適幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看好吃的瓜子教案吧。設(shè)計思路：瓜子是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘男∈称?，而且伴著人們見健康意識的提高，瓜子的種類口味也越來越多，瓜子都一樣嗎？為什么有的瓜子不能直接食用呢？綱要中也提出：幼兒能運用各種感官，動手動腦，探究問題。為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。所以，我設(shè)計了這節(jié)活動好吃的瓜子?；顒幽?/p>

2、標：1、明白瓜里都有瓜子，了解不同的瓜子及其用途。2、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。3、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。4、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，明白解決問題的方法有許多種。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N瓜、向日葵、圖片活動過程：一、游戲：瓜子找媽媽1、老師出示西瓜子、南瓜子、向日葵瓜子，請幼兒為這些瓜子找媽媽。師：這些瓜子寶寶找不到自己的媽媽了，心里很著急，誰能幫忙他們找到媽媽呢？（提示幼兒把的瓜子貼在相應(yīng)的圖片下面。這一環(huán)節(jié)答應(yīng)幼兒出錯）2、小好友真能干，為這些瓜子寶寶找到了自己的媽媽，瓜子找對媽媽了嗎？我一起來看一看。老師出示向

3、日葵，切開南瓜、西瓜，驗證幼兒剛剛游戲的結(jié)果是否正確。二、什么瓜里有瓜子？調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒說說自己還明白那些瓜里有瓜子？三、這些瓜里有瓜子嗎？老師請幼兒想一想黃瓜，北瓜里有瓜子嗎？這些瓜子和我們剛剛說到的瓜子一樣嗎？老師切開這些瓜，讓幼兒來觀看。請幼兒品嘗黃瓜，感受這些瓜子和前面說到的瓜子的區(qū)分。小結(jié)：這些瓜里也有瓜子，只是它們的瓜子皮不像南瓜、西瓜、哈密瓜里的瓜子皮那么厚硬，它們的皮比擬薄軟。這些瓜子我們平常都在不經(jīng)意間吃到肚子里了。發(fā)現(xiàn)：原來瓜里都有瓜子。四、瓜里的瓜子有什么用？引導(dǎo)幼兒說一說瓜里的瓜子有什么用？可以食用，可以做貼畫，可以做種子等等。介紹一些瓜子的可以入藥，瓜子有利于身體的健康比方：冬瓜子可以清肺化痰，利濕排膿，潤肌膚。南瓜子有很好的殺滅人體內(nèi)寄生蟲（如蟯蟲、鉤蟲等）的作用。五、結(jié)束活動：品嘗各種瓜及瓜子請幼兒進一步感受各種瓜里面的瓜子。（提示幼兒，有好吃的要大家一起共享，引導(dǎo)幼兒把自己的瓜及瓜子送給聽課的老師吃）。活動反思：吃是幼兒的天性，整個活動當中，幼兒非常感愛好，整個活動能流暢、有序地進行，由此認為活動的設(shè)計符合幼兒的年齡特點和學(xué)問水平。參與活動有35名幼兒，個別時分，老師不能觀看和照料到每個孩子，所以有個別孩子在某個