中班社會我的伙伴多分享秘密教案反思

1、中班社會我的伙伴多分享秘密教案反思中班社會我的伙伴多共享秘密教案反思主要包含了活動目標，重點及難點，活動準備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，通過講解并描述故事激發(fā)幼兒樂于與他人共享的愿望，引導幼兒理解故事中小動物共享了“秘密”削減了猜疑，大家友好相處，合適幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看我的伙伴多共享秘密教案吧?；顒幽繕?、通過講解并描述故事激發(fā)幼兒樂于與他人共享的愿望。2、引導幼兒理解故事中小動物共享了秘密削減了猜疑，大家友好相處。3、使幼兒懂得共享是一件很歡樂的事情，明白生活中的很多事情可以共享。4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。重點及難點

2、重點是通過故事讓幼兒明白共享是一件很歡樂的事情，生活中的很多事情可以共享。難點是理解故事情節(jié)，感受共享秘密比秘密本身更好玩?；顒訙蕚?、森林背景圖，插入教具（小鴨、青蛙、狐貍、松鼠、桃核）。2、故事多媒體課件。3、錄音機、錄音帶。4、木偶表演道具：小鴨、青蛙、狐貍、松鼠若干?；顒舆^程一、幼兒隨音樂模擬小動物走路進活動室。1、激情導入：小動物是我們的好好友，我們非常喜愛它們，今日我們班就來了一些動物好友，來，鼓掌歡送它們（出示插入教具小鴨、青蛙、狐貍、松鼠）。最近它們之間發(fā)生了一件好玩的事情，你能猜猜它們之間發(fā)生了什么事情嗎？（請幼兒自由商量）。老師把這件事情編了一個小故事，聽了這個小故事你就明

3、白它們之間究竟發(fā)生了什么好玩的事情。二、出示森林背景圖，利用插入教具，老師有表情、有感情片段講解并描述故事。1、講解并描述故事第一段。引導幼兒商量：呱呱的秘密究竟是什么？2、連續(xù)講解并描述故事至兩個伙伴發(fā)起愁來：怎么才能明白呱呱的秘密呢？引導幼兒商量用什么方法能明白呱呱的秘密。3、連續(xù)講解并描述故事至結(jié)尾。幫忙幼兒分析故事情節(jié)，體驗小動物對秘密的感受，引導幼兒商量：（1）青蛙呱呱的秘密開頭告知大家了嗎？沒告知大家時，大家都是怎樣做的？（2）其它小動物有秘密嗎？它們各自有什么秘密？（3）呱呱最終怎樣把秘密告知大家？（幼兒分組商量）4、我們?yōu)檫@個感人的故事起個什么名字呢？（幼兒為故事起名字）三、完

4、好播放動畫課件。老師把這個感人的故事，錄了下來，讓我們一起來看看四個小動物在故事里的表現(xiàn)。（幼兒賞識動畫課件。）商量：（1）在這個故事里你最喜愛誰？為什么？（2）共享秘密有什么好處？（3）你有秘密嗎？假如你有秘密你情愿把你的秘密和小伙伴一塊共享嗎？四、幼兒兩人一組相互講解并描述秘密。小好友兩人一組相互共享秘密，各自講解并描述自己的小秘密給小伙伴聽。然后請幼兒講解并描述秘密給大家聽，讓小伙伴共享自己的秘密，讓小伙伴共享自己秘密的歡樂。之后請幼兒商量：（1）共享秘密有什么好處？（2）你明白了別人的秘密應(yīng)當怎樣做？五、引導幼兒感受共享的歡樂。商量：（1）生活中除了共享秘密我們還可以和小伙伴共享什么？

5、引導幼兒商量共享食物、共享玩具、共享歡樂、共享勝利（2）你和你的伙伴、家人一同共享過什么？你感覺如何？（3）小好友之間應(yīng)當怎樣相處？小結(jié)：共享是一件很快樂的事情，在我們的生活中有很多事情可以共享，共享歡樂、共享食物、共享勝利當你和別人共享了你的歡樂，你將獲得更多的歡樂。六、幼兒自選木偶分小組表演。你想不想做一次你喜愛的小動物來表演這個小故事呢？老師為你們準備了一些木偶，請四人小組共同協(xié)商分配角色，隨錄音表演。七、去大自然查找秘密、共享秘密，活動結(jié)束。小結(jié)：小動物有秘密，小好友有秘密，大自然也蘊藏著很多秘密，我們一起去外面找一找大自然里有哪些秘密，大家一塊來共享。（幼兒隨音樂出活動室）活動延長在活動區(qū)建立共享秘密小屋，幼兒可來此共享秘密，感受共享的歡樂。投放木偶道具若干，幼兒可在區(qū)域活動中自由表演?；顒臃此及橹鐣倪M步、科技的進展，在生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、共享的品質(zhì)。擅長與他人合作共享是時期的要求，是孩子日后生存、進展所需要的品質(zhì)。大班幼兒的社會性進展已初步形成，但在以往的教育中更多的是注意培育幼兒的合作力量，通過共享秘密這一活動的進行，幼兒懂得了共享秘密比秘密本身更好玩，感受到