中班春天主題春天花園里有什么教案反思

1、中班春天主題春天，花園里有什么教案反思這是中班春天主題春天，花園里有什么教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?理解散文詩的內(nèi)容，明白春天是萬物生長的季節(jié)。2嘗試續(xù)編散文詩。3運用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象?；顒訙蕚洌豪L畫材料活動過程：1說一說：春天在我們身邊。小好友，你們明白如今是什么季節(jié)嗎？你怎么明白春天來了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝改變，自然界中花木等的改變等方面查找春天的特征。2賞識散文詩春天，花園里有什么。老師有感情的朗誦散文詩春天的花園里有什么？他們都在干什么？老師帶著幼兒朗誦散文詩。3續(xù)編散文詩春天，花園里有什么。春天的花園里，還可以看到些什么？聽到

2、些什么？聞到些什么？如：看到漂亮的花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪歡快的唱歌；聞到百合花的芳香和泥土的芳香等。激勵幼兒續(xù)編散文詩春天，花園里有什么。4畫一畫春天的花園。春天的花園里有那么多好好友，我們把他們畫出來吧！讓幼兒繪畫出自己想象中的春天的花園，并做溝通展現(xiàn)。散文詩：春天，花園里有什么？春天的花園里有什么？噓-讓我們認真去查找，太陽公公紅紅的臉膛，漂亮的花朵張開了笑容，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹姑娘長長的脖子在微風(fēng)里飄來飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高?；顒臃此迹捍禾?，花園里有什么是一節(jié)語言和藝術(shù)的綜合課，以賞識

3、散文詩春天，花園里有什么為主，以畫畫作為延長，其目標有兩點：一是能夠發(fā)現(xiàn)和感受詩歌的結(jié)構(gòu)和語言的美麗，體會詩歌所表達的萬物復(fù)蘇，蒸蒸日上的意境；二是能大膽的用繪畫的形式表現(xiàn)美妙的事物。這節(jié)活動我以談話作為導(dǎo)入，提前布置了小任務(wù)：讓孩子們清明節(jié)去花園里看一看，春天的花園里有什么？通過詢問小任務(wù)的完成情況引出活動主題。引出活動主題后便開頭賞識散文詩。第一遍是老師伴樂朗誦，請幼兒完好賞識。第二遍是播放課件，請幼兒觀看視頻賞識散文詩。第三遍是請幼兒跟隨老師伴樂學(xué)說散文詩。第四遍是請幼兒進行表演。第五遍是請幼兒再次跟隨老師進行伴樂朗誦。第六遍是請全班小好友進行表演。最終是請幼兒把自己所見到的或是想象到的美妙事物畫下來。在整個活動中仍存在著一些問題，比方說在賞識散文詩部分的第四遍，請幼兒進行表演時，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都不記得詩歌中的語言了。所以第五遍的幼兒伴樂跟讀是我臨時加的。顯現(xiàn)這種情況是由于詩歌中顯現(xiàn)了八種事物，對于幼兒來說信息量比擬大。同時，我沒有進行分句賞識，假如進行了分句賞識