西師大版一年級音樂上冊第3單元《有趣的聲音》教案

1、有趣的聲音教學目標1. 知道日常生活中的各種聲音, 初步了解物體動起來就可能會發(fā)出聲音。2. 能分辨各種聲音, 運用多種方法讓物體發(fā)出聲音, 并用象聲詞描述聽到的聲音。3. 喜歡好聽的聲音, 知道自己平時不能大喊大叫。教學重點難點1. 用自然優(yōu)美的歌聲來演唱歌曲。2. 區(qū)分四分音符、八分音符, 并運用到歌曲之中。教學過程活動1【導入】有趣的聲音一、創(chuàng)設喜羊羊來做客的情境, 將各種聲音貫穿, 引導幼兒傾聽、分辨。(一) 聽一聽, 猜一猜。了解生活中的各種聲音。1. 分辨大自然的聲。如:小鳥、河流2. 從河流聲音入手, 拓展幼兒生活經(jīng)驗。3. 分辨生活中的聲音。如:汽車、信號燈等。4. 教師通過小

2、結讓幼兒了解到我們身邊有許多有趣的聲音, 并初步了解聲音的作用。二、創(chuàng)設游戲情景, 引導幼兒探索聲音的秘密。1. 通過跳舞唱歌探索自身發(fā)出的聲音。引導幼兒通過說話、拍手、跺腳等方法發(fā)出聲音。小朋友, 在唱歌跳舞時, 你的身體哪里發(fā)出聲音了? 引導幼兒知道要保護嗓子, 不大喊大叫。2. 讓小瓶發(fā)出聲音, 為大鼓小鼓伴奏(1)這里有一個瓶子, 你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子, 探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音) 。引導幼兒探索發(fā)現(xiàn), 停住動作, 聲音就消失了; 動起來聲音就出現(xiàn)。(2)出示大鼓和小鼓圖片, 引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音, 感受用力大小不同, 發(fā)出的聲音輕響不同。3. 小結

3、:只要物體動起來, 就可能會發(fā)出聲音。有的東西聲音大, 有的東西聲音小。三、延伸探索, 找找聲音在哪里?有趣的聲音是一首很有特色的兒童歌曲，通過師生對唱的形式，讓小朋友模仿小動物的叫聲，生動地表現(xiàn)了孩子們對動物的喜愛之情。這首歌曲為24拍、大調(diào)式、單樂段，節(jié)奏平穩(wěn)，旋律多為級進與小跳，歌詞非常口語化和生活化。師生對唱這一形式很適合低年級孩子，能充分展示小朋友天真活潑的天性。)誰的歌聲這么有趣 1、教師用音畫結合的方式，引導學生模仿熟悉的小動物的聲音。在學唱的實踐中，比較和體驗聲音的高低?？勺寣W生分組模仿，使學生的參與面更廣一些。 2、在演唱歌曲有趣的聲音時，注意師生對唱要連接好，引導學生用正確的演唱姿勢和方法唱歌，并形象地表現(xiàn)出歌曲內(nèi)容。教學中注意提示學生對口形的要求，請學生仔細觀察教師的口形，培養(yǎng)學生正確的發(fā)音習慣。還可在演唱中加進一些模仿小動物的動作。 3、在“拍一拍”的練習中，讓學生聽辨小動物聲音的長與短。在老師的幫助下，充分發(fā)揮學生的自主能力，調(diào)動生活經(jīng)驗，讓學生己選擇