《心理學(xué)》姚本先版

1、心理學(xué)姚本先版-重點(diǎn)總結(jié)第一章 緒論1、心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。2、心理學(xué)研究對(duì)象是心理現(xiàn)象或心理活動(dòng)包括：心理狀態(tài)：注意，意識(shí)，靈感心理 過(guò)程：認(rèn)識(shí)過(guò)程，情感過(guò)程，意志過(guò)程個(gè)性心理：個(gè)性?xún)A向性，個(gè)性心理特點(diǎn)。3、心理學(xué)基本觀點(diǎn)：心里對(duì)物質(zhì)載體的依存性。人腦是人的心理活動(dòng)的物質(zhì)載體。 心理與環(huán)境的相互制約性。人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，人腦與客 觀現(xiàn)實(shí)相互作用的 記過(guò)。個(gè)體心理活動(dòng)的主體性。人的心理活動(dòng)的主體性表 現(xiàn)在：a心里是人腦的主觀 映像b人對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映總是通過(guò)個(gè)體的主觀世界的折射而實(shí)現(xiàn)的。c人對(duì)現(xiàn)實(shí)反映的主 觀能動(dòng)性d人的心理的主體性最重要的特點(diǎn)在于人的意識(shí)性4、心理學(xué)

2、的理論取向：心理生物學(xué)理論取向行為主義理論取向任職理論取向人 本主義理論取向現(xiàn)象學(xué)理論取向5、1879 年德國(guó)心理學(xué)家馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上崗第一個(gè)有影響 的心理實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。標(biāo)志心理科學(xué)的誕生和獨(dú)立。6 心理學(xué)的任務(wù)：描述，解釋?zhuān)A(yù)測(cè)，控制，提升。7、心理學(xué)研究方法：觀察法，實(shí)驗(yàn)法，測(cè)驗(yàn)法，調(diào)查法，個(gè)案法。第二章心理發(fā)展理論1、心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體隨年齡的增長(zhǎng)，在相應(yīng)環(huán)境的作用下，獲得新結(jié)構(gòu)或引起 心理結(jié)構(gòu) 發(fā)生改變得過(guò)程，是一種體現(xiàn)在個(gè)體內(nèi)部的連續(xù)而又穩(wěn)定的變化。2、遺傳和環(huán)境的關(guān)系：遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的物質(zhì)前提心理成熟影響心理發(fā)展的速 度和水平環(huán)境和教育是心理發(fā)展的決定性

3、因素。第三章認(rèn)知理論1、 意識(shí)是心理反應(yīng)的高級(jí)形式，是人區(qū)別于動(dòng)物所特有的心理現(xiàn)象，是個(gè)體所 能覺(jué)察到 的心理活動(dòng)的總和。個(gè)體的意識(shí)有三個(gè)特點(diǎn)：概括性，自覺(jué)性，能動(dòng) 性。2、無(wú)意識(shí)也稱(chēng)為潛意識(shí)，就是不能為人所覺(jué)察到的個(gè)體心理活動(dòng)的總和。做 夢(mèng)，口誤，筆誤。3、睡眠的5階段：睡眠開(kāi)始，昏昏欲睡淺睡階段，開(kāi)始正式睡眠階段為深睡 階段，不易叫醒，腦電波形有變化所以分為兩個(gè)不同的階段快速眼動(dòng)階段，睡眠者的 眼球呈現(xiàn)快速跳動(dòng)的現(xiàn)象。4、注意是指對(duì)一定的對(duì)象的指向和集中的心理活動(dòng)。兩個(gè)基本特征：指向性是 指心理活 動(dòng)從眾多的事物中選擇出要反映的對(duì)象；集中性是指心理活動(dòng)在選擇 對(duì)象的同時(shí)，對(duì)別 的事物的影響

4、加以抑制不予理會(huì)，以保證對(duì)所選對(duì)象做出清 晰的反映。注意的功能：選擇功能，維持功能，調(diào)節(jié)功能。6注意的種類(lèi)：無(wú)意注意：是一種沒(méi)有預(yù)定目的、也不需要付出意志努力、自然而然地發(fā)生的注意。（引起人無(wú)意注意的刺激物特點(diǎn)：刺激的強(qiáng)度，刺激 之間的差異程度，刺激的變化，刺激物的新異性）有意注意：是指有預(yù)定目的的并在必要時(shí)需要一定意志努力的注意。（維持有意注意的條件：對(duì)活動(dòng)任 務(wù)的認(rèn)識(shí)；對(duì)活動(dòng)的間接興趣；個(gè)體的意志努力；對(duì)活動(dòng)的精心組織）有意后注意：是指事前有預(yù)定的目的，不需要意志努 力的注意。（有意注意形成的 條件：對(duì)活動(dòng)濃厚的興趣；活動(dòng)的自動(dòng)化）7、注意的品質(zhì)：注意的廣度，也叫注意的范圍，是指一個(gè)人在同

5、一時(shí)間內(nèi)能夠覺(jué)察到 的對(duì)象的數(shù)量。注意的穩(wěn)定性，也成注意的持久性，是個(gè)體將注意保持在某一活動(dòng)或 對(duì)象上的時(shí)間的久暫性。注意的分配指?jìng)€(gè)體的額心理活動(dòng)同事指向不同的對(duì)象的特點(diǎn)，一心二用。注意的轉(zhuǎn)移。從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象。8、感覺(jué)：是個(gè)體對(duì)直接作用于感官的刺激的覺(jué)察。9、感受性是指人對(duì)刺激物的感覺(jué)能力。感受閥限是人感到某個(gè)刺激存在或刺激 發(fā)生變化 所需刺激強(qiáng)度的臨界值感受閥限和感受性的大小成反比例關(guān)系。10、感覺(jué)種類(lèi)：外部感覺(jué)，是個(gè)體對(duì)外部刺激的覺(jué)察，主要包括聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)， 嗅覺(jué)，味 覺(jué)，皮膚覺(jué)。 內(nèi)部感受是個(gè)體對(duì)內(nèi)部刺激的覺(jué)察，主要包括機(jī)體覺(jué), 平衡覺(jué)，運(yùn)動(dòng)覺(jué)。11、人對(duì)顏色的視覺(jué)具有 色調(diào)，明

6、度，飽和度三種特性。人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)覺(jué)有音 高，音響， 音色三種特性。12、知覺(jué)是個(gè)體將感覺(jué)信息組織成有意義的整體的過(guò)程。知覺(jué)和感覺(jué)的關(guān)系：知覺(jué)和感覺(jué)一樣是事物直接作用于感覺(jué)器官時(shí)產(chǎn)生的，離開(kāi)了事物對(duì)感官的 直接作用，既沒(méi)有感覺(jué)，也沒(méi)有知覺(jué)，他們同屬于感性認(rèn)識(shí)層次。知覺(jué)和感覺(jué)是相互聯(lián)系 的，感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)。知覺(jué)不是感覺(jué)的簡(jiǎn)單相加，知覺(jué)印象中的事物的個(gè)別屬性， 是整體中的個(gè)別，是被聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來(lái)的個(gè)別，而不是孤立感覺(jué)的機(jī)械總和。感覺(jué)和知 覺(jué)有事存在區(qū)別，感覺(jué)是對(duì)事物的個(gè)別屬性的 反映，知覺(jué)是對(duì)事物的整體印象的反映； 感覺(jué)多適用于對(duì)事物的初次認(rèn)識(shí)，知 覺(jué)多適用于對(duì)事物的再次認(rèn)識(shí)；感覺(jué)是單一分析器 獨(dú)立工

7、作的結(jié)果，知覺(jué)是多 種分析器協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果13、知覺(jué)的特征：只覺(jué)得意義性知覺(jué)的整體性知覺(jué)的選擇性知覺(jué)的恒常性（當(dāng) 知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，只覺(jué)得印象仍然保持相對(duì)不 變，形狀大小顏色）14、知覺(jué)的種類(lèi)：根據(jù)人腦所認(rèn)識(shí)的事物特性空間知覺(jué)包括形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、方 位知覺(jué)、距離知覺(jué)時(shí)間知覺(jué)是人對(duì)客觀事物的連續(xù)性和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)包括真動(dòng)知覺(jué)（物 體發(fā)生實(shí)際的空間位移的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)）似動(dòng)知覺(jué)（將實(shí)際不動(dòng) 的物體知覺(jué)為運(yùn)動(dòng)或是沒(méi)有 連續(xù)位移的看成連續(xù)位移，動(dòng)景運(yùn)動(dòng)、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)、 自主運(yùn)動(dòng)）15、錯(cuò)覺(jué)是對(duì)事物的一種不正確的直覺(jué)，方向錯(cuò)覺(jué)，線條彎曲錯(cuò)覺(jué)，線條長(zhǎng)短 錯(cuò)覺(jué)和面 積大小錯(cuò)覺(jué)。16、記憶就是人腦對(duì)有關(guān)信

8、息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的認(rèn)知加工過(guò)程。編碼是記憶活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，又稱(chēng)為識(shí)記，分為機(jī)械識(shí)記和理解識(shí)記。儲(chǔ)存是記憶的中間環(huán)節(jié)，也稱(chēng)為保持。與保持相對(duì)的是遺忘，遺忘并不是所 記憶的信 息完全喪失，而是保持的信息不能再使用的時(shí)候順利地提取出來(lái)。暫 時(shí)性遺忘和永久性 遺忘。提取是記憶活動(dòng)的最后一環(huán)節(jié)，形式有兩種再認(rèn)和回憶。再認(rèn)就是以前記憶 的重新內(nèi) 容出現(xiàn)能夠辨識(shí)?；貞浭谴竽X中的記憶的內(nèi)容再現(xiàn)。信息提取是否成 功取決兩個(gè)條件， 信息的保持是否鞏固；提取信息的線索是否適當(dāng)。17、記憶的分類(lèi)：根據(jù)記憶內(nèi)容，形象記憶，情景記憶，語(yǔ)義記憶，情緒記憶，動(dòng)作記憶。根據(jù)記憶方式，理解記憶和機(jī)械記憶。18、記憶的品質(zhì):

9、記憶的敏捷性，指一個(gè)人在識(shí)記事物時(shí)的速度方面的特征。記憶的持久性，指記憶內(nèi)容在記憶系統(tǒng)中保持時(shí)間長(zhǎng)短方面的特征。記憶的準(zhǔn)確性，指對(duì)記憶內(nèi)容的識(shí)記、保持和提取時(shí)是否精確的特征。記憶的準(zhǔn)備性，指對(duì)保持內(nèi)容在提取應(yīng)用時(shí)所反映出來(lái)的特征。19、記憶活動(dòng)有感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)相互聯(lián)系的記憶系統(tǒng)組 成。瞬時(shí)記憶又叫感覺(jué)記憶或感覺(jué)登記。指作用于人們的刺激消失后，信息在感 覺(jué)通道中 的短暫保留，時(shí)間約為 0.252 秒。短時(shí)記憶是指記憶信息保持時(shí)間大約在一分鐘以?xún)?nèi)的記憶，又稱(chēng)工作記憶， 既接受來(lái) 自瞬時(shí)記憶中的信息，也從長(zhǎng)時(shí)記憶中提取信息進(jìn)行加工。容量有 限，約為 7 2 個(gè)組 塊。聽(tīng)覺(jué)編碼為主，

10、兼有視覺(jué)編碼。長(zhǎng)時(shí)記憶信息保存的時(shí)間超過(guò)一分鐘。容量極大，基本上沒(méi)限制。采用語(yǔ)義 的形式編 碼，有時(shí)也以感覺(jué)形象的形式編碼。20、遺忘的進(jìn)程是不均衡的，有先快后慢的特點(diǎn)。艾賓浩斯。21、遺忘機(jī)制，干擾說(shuō)。前攝抑制，先學(xué)習(xí)的資料對(duì)識(shí)記回憶后學(xué)習(xí)的材料的 干擾作 用。倒攝抑制，后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持或者回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾。學(xué) 習(xí)材料的難易， 性質(zhì)，學(xué)習(xí)時(shí)間安排，學(xué)習(xí)鞏固程度等等條件制約。22、遺忘影響因素：材料性質(zhì)，抽象比形象容易遺忘，無(wú)意義的比有意義的容易忘。材料的大小長(zhǎng)度，長(zhǎng)度越大，越容易忘。與心理狀態(tài)有關(guān)，能滿(mǎn)足個(gè)體需要或?qū)€(gè) 體有重要意義的材料不容易忘，能引起個(gè)體愉快的情緒體驗(yàn)材料。學(xué)習(xí)程

11、度，學(xué)的重 復(fù)次數(shù)多，越不遺忘。23、記憶的策略：注意策略、復(fù)述策略、精細(xì)闡明測(cè)策略、組織策略、提取策 略。24、思維是一種高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)，是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性和內(nèi)部聯(lián)系及規(guī) 律性的反 映。思維具有概括性、間接性、問(wèn)題性。25、思維的認(rèn)知加工方式分析和綜合，是思維活動(dòng)最基本的認(rèn)知加工方式。分析是將事物的心理表征 進(jìn)行分 解，以把握事物的基本結(jié)構(gòu)要素，屬性和特征，綜合是將事物的結(jié)構(gòu)要 素或者個(gè)別的屬 性、特征聯(lián)合成一個(gè)整體。比較和分類(lèi)。比較是將各種事物的心理表征進(jìn)行比較，以確定他們之間的差 異。比較 發(fā)現(xiàn)事物之間的相同不同，將事物歸于不同類(lèi)別。抽象和概括。抽象是將事物的本質(zhì)屬性抽取出來(lái)，舍棄

12、事物的非本質(zhì)屬性。概括是在抽象的基礎(chǔ)把本質(zhì)屬性綜合起來(lái)，推廣到同類(lèi)事物中區(qū)。系統(tǒng)化和具體化。系統(tǒng)化是在人腦中把一類(lèi)事物按一定的順序和層次組成統(tǒng) 一系統(tǒng)的 思維過(guò)程。具體化是在人腦中把抽象和概括出來(lái)的一般知識(shí)應(yīng)用到具 體事物中。26、思維的種類(lèi)根據(jù)思維活動(dòng)所憑借的工具：動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維根據(jù)思維活動(dòng)的方向和思維的成果特點(diǎn)，輻合思維和發(fā)散思維。分解思維活動(dòng)及其結(jié)果的新穎性，常規(guī)思維和創(chuàng)造思維。27、思維的品質(zhì)：廣闊性，深刻性，靈活性，敏捷性、獨(dú)立性，批判性，邏輯 性，獨(dú)創(chuàng) 性。28、問(wèn)題解決一般是指形成一個(gè)新的答案，超越過(guò)去所學(xué)規(guī)則的簡(jiǎn)單應(yīng)用而產(chǎn) 生的一個(gè) 解決方案。29、問(wèn)題解決的思維

13、過(guò)程：表征問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案，執(zhí)行方案，評(píng)價(jià)結(jié)果。30、問(wèn)題解決的影響因素：動(dòng)機(jī)和情緒，對(duì)問(wèn)題情景的直覺(jué)，定勢(shì)（定勢(shì)指重 復(fù)先前的 心理操作引起的對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)），功能固著，原型啟發(fā)31、創(chuàng)造性思維是一種新穎的，獨(dú)特的并具有社會(huì)價(jià)值的思維活動(dòng)。32、創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)：思維的流暢性思維的變通性思維的獨(dú)創(chuàng)性思維的敏感 性33、表象是事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。既具有直 觀形象 性，又具有抽象概括性。34、想象是個(gè)體對(duì)已有表象進(jìn)行加工，產(chǎn)生新形象的過(guò)程。35、想象的種類(lèi)按期有無(wú)一定的目的性和自覺(jué)性，分為有意想象和無(wú)意想象。 夢(mèng)是一種 無(wú)意想象的極端形式，是一種在人腦中對(duì)已有的表象

14、進(jìn)行加工改造而 創(chuàng)造新形象的想象 活動(dòng)。有意想象可以進(jìn)一步劃分為再造想象和創(chuàng)造想象。幻 想是創(chuàng)造想象的一種特殊形 式，它是與個(gè)人生活愿望想聯(lián)系，并指向未來(lái)的想 象。36、想象的認(rèn)知加工方式：黏合，把從未結(jié)合過(guò)的形象要素結(jié)合一起；夸張； 人格化； 典型化。第四章行為動(dòng)力理論1、需要是由個(gè)體生理上火心理上的缺失或不足所引起的一種內(nèi)部的緊張狀態(tài), 是個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉。2、需要的種類(lèi)：根據(jù)需要的起源分為自然性需要和社會(huì)性需要。分解需要的對(duì)象分為物質(zhì)需要和精神需要。3、馬斯洛的需要層次理論。生理需要，最基層的需要，維持個(gè)體生存和種族繁衍。安全的需要，指對(duì)安定的環(huán)境、恒定的秩序、免除焦慮、恐懼的需要。

15、歸屬與愛(ài)的需要，個(gè)體希望獲得別人的愛(ài)和愛(ài)別人。尊重的需要，個(gè)體追求體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要，指?jìng)€(gè)體希望最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的潛能的需要。4、廣義的情緒包括情感，是人對(duì)客觀事物與自身需要之間關(guān)系的態(tài)度體驗(yàn)，是 人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映形式。生理喚醒、人直接是、主觀體驗(yàn)、外部表 現(xiàn)。5、表情是個(gè)體在情緒和情感狀態(tài)下生理和心理以及外部行為上表現(xiàn)的變化或活 動(dòng)。6 表情的種類(lèi)：面部表情、體態(tài)表情、語(yǔ)言表情。7、情緒的種類(lèi)：心境，一種比較微弱持久的情緒狀態(tài)。激情，一種強(qiáng)烈的，暫時(shí)的，爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。應(yīng)激，個(gè)體在出乎意料的緊張情況下產(chǎn)生的情緒狀態(tài)。8、情感的種類(lèi)：道德感，理智感，美感。9、動(dòng)機(jī)是

16、激發(fā)并維持個(gè)體從事某種活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向一定目標(biāo)的心理傾向或 內(nèi)部動(dòng) 力。動(dòng)機(jī)產(chǎn)生兩個(gè)條件，內(nèi)在條件一一需要；外在條件一一誘因。10、耶克斯多德森定律：各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平，動(dòng)機(jī)不足或過(guò) 分強(qiáng)烈， 都會(huì)使行為效率下降，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在 比較容易的任務(wù) 中，行為效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；隨難度的增加，動(dòng)機(jī)最佳 水平有所下降。也就是說(shuō) 在難度較大的任務(wù)中，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的 完成。11、動(dòng)機(jī)的功能：激發(fā)功能，指向功能，維持和調(diào)節(jié)功能。12、意志是指?jìng)€(gè)體自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的來(lái)支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克 服各種困 難，從而實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程。（意志行動(dòng)是人

17、有目的、有計(jì)劃地認(rèn) 識(shí)世界和改造世 界）13、意志的特征：意志行動(dòng)有自覺(jué)的目的性意志行動(dòng)與克服困難相聯(lián)系意志對(duì)行動(dòng)的調(diào)節(jié)作用14、意志行動(dòng)的動(dòng)機(jī)沖突：雙趨沖突，魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也。雙避沖突，有同等威脅的目標(biāo)，前有伏兵后又追兵。趨避沖突，想喝粥又怕?tīng)C。多重趨避沖突15、意志的品質(zhì)：意志的自覺(jué)性，一個(gè)人在行動(dòng)中有明確目的，有堅(jiān)定立場(chǎng)信仰，發(fā) 揮主觀能動(dòng)性，既不輕易受外界影響又能聽(tīng)進(jìn)去意見(jiàn)，有原則性有靈 活性。相反的是受 暗示性和獨(dú)斷性。意志的果斷性。以正確認(rèn)識(shí)為前提，大膽無(wú)畏，深思熟慮為條件。相反的是 優(yōu)柔寡斷 和草率決定。意志的堅(jiān)忍性，目標(biāo)專(zhuān)一，始終不渝，又鍥而不舍，百折不撓。“富貴不能

18、 淫，貧賤 不能移，威武不能屈”。相反的是動(dòng)搖和執(zhí)拗。意志的自制力，一方面組織性紀(jì)律性專(zhuān)一，另一方面控制自己的情緒保持理 智。相反 的是沖動(dòng)。第五章智能理論1、智力是個(gè)體順利地從事某種活動(dòng)所必需的一般性認(rèn)識(shí)能力，是一種綜合的認(rèn) 識(shí)能力， 由注意力、觀察力、想象力、思維能力、記憶力等基本因素組成。2、貝利智力年齡曲線：13 歲以前智力是直線上升的，到 25 歲達(dá)到頂峰，26-35 歲保持 高原水平，35 歲之后開(kāi)始下降趨勢(shì)。3、人類(lèi)的智力分布基本上呈兩頭小，中間大的正態(tài)分布形式。4、能力是一種直接影響活動(dòng)效率，是的活動(dòng)能夠順利完成的個(gè)性心理特征。5、能力發(fā)展的影響因素：遺傳因素環(huán)境因素個(gè)體實(shí)踐因

19、素個(gè)體的主觀能動(dòng)性 &能力發(fā)展的個(gè)別差異分為，能力類(lèi)型差異，能力表現(xiàn)早晚差異，能力發(fā)展的 性別差異。7、創(chuàng)造力是根據(jù)一定目的，運(yùn)用一切已知信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、有社 會(huì)或個(gè)人 價(jià)值的產(chǎn)品的能力，創(chuàng)造性思維是其核心和基礎(chǔ)。8、智力是創(chuàng)造力必要條件，但不是充分條件，創(chuàng)造力需要培養(yǎng)。9、創(chuàng)造力與知識(shí)技能的關(guān)系。創(chuàng)造的基礎(chǔ)是知識(shí)技能。知識(shí)的準(zhǔn)確有據(jù)，層次 系統(tǒng)，概 括全面有利于創(chuàng)造。有了知識(shí)技能不一定就能創(chuàng)造，要靈活運(yùn)用。10、創(chuàng)造力與人格的關(guān)系、有好奇心，自信心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，有較大主動(dòng)性， 堅(jiān)持性， 恒心，有理想抱負(fù)，勇敢。第六章人格理論1、氣質(zhì)是心理活動(dòng)在強(qiáng)度、速度、靈活度與指向性等方面表現(xiàn)

20、出來(lái)的典型而穩(wěn) 定的動(dòng) 力特征，它是與生俱來(lái)，反映了人格的自然屬性。2、氣質(zhì)的四個(gè)特征：氣質(zhì)反映的是心理活動(dòng)的動(dòng)力方面的特征。氣質(zhì)是一種典型的心理特征。氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)具有天賦性。3、區(qū)分氣質(zhì)類(lèi)型的心理指標(biāo)：感受性、耐受性、反映的敏捷度、可塑性、情緒 的興奮 性、外傾和內(nèi)傾性。4、氣質(zhì)類(lèi)型：膽汁質(zhì)：感受性低，耐受性高，不隨意反映性強(qiáng)，易受外界刺激影響，反應(yīng) 迅速但不 靈活，可塑性較低，情緒興奮性高。多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)5、性格是個(gè)體在對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度極其相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而又核心 意義的心理特征，是一個(gè)人經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的如何對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物、對(duì)自己的 基本特點(diǎn)。6 自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的身心狀況、自己與周?chē)澜珀P(guān)系的認(rèn)知、情感以 及由此而產(chǎn)生的意向。7、自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)：自我認(rèn)知，自我體驗(yàn)，自我行為。第八章學(xué)習(xí)心理1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指學(xué)生個(gè)體內(nèi)部促使他從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)過(guò)程。2、奧蘇伯爾三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力：認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力，自我提高的內(nèi)驅(qū)力，附屬的內(nèi) 驅(qū)力。3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，事實(shí)啟發(fā)式教學(xué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的科學(xué)性和趣味性利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔眠M(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)正確指導(dǎo)結(jié)果