珍愛生命學會感恩主題班會的教案

1、珍愛生命學會感恩主題班會的教案珍愛生命學會感恩主題班會的教案1活動目的：1.培養(yǎng)學生的安全意識。2.聯(lián)系生活實際，讓學生深刻感受到父母的關(guān)心、老師的教育和同學的陪伴。3.學會感恩，體會別人的愛，同時學會愛別人。4結(jié)合本班上周情況，進行感恩教育?；顒訙蕚洌?.每一位學生準備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談?wù)勛约旱母惺?2.教師準備兩首歌曲：感恩的心、感謝你3上周違紀同學做好深刻檢討材料?；顒舆^程：開場白：首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位、各位老師觀摩我們的班會課并進行教學指導(dǎo)。一簡筆畫導(dǎo)入（教師現(xiàn)場在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡筆畫，讓學生談自己由此會聯(lián)想到哪些？）師：請同學們

2、閉上眼睛，老師給你們準備了幾張圖片。等老師的圖片準備好了，再請同學們睜開眼睛，好嗎？生：好！師：請同學睜開眼睛，誰來說一說你最喜歡哪個圖，并且你聯(lián)想到了什么？生1：我最喜歡chun，因為它讓我聯(lián)想到了我們上個星期學過的朱自清的春，這散文讓我感受到了春天的美麗。生2：我最喜歡鬧鐘，因為它時時刻刻都讓我體會到了時間的寶貴。生3；我最喜歡帆船，就像帶著我在知識的海洋里遨游一樣。師：同學們的想象力非常的豐富、思維也很敏捷，那么豐富的想象力和思維的敏捷是誰給我們的呢？生：老師師：我們應(yīng)不應(yīng)該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。生：應(yīng)該。師：是的，老師給了我們知識的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢？生：爸爸和

3、媽媽師：有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命，我們才有了一切。對了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。二活動過程1珍愛生命師：請同學們認真聽一聽老師給你帶來的幾個故事，再談?wù)勀銖闹杏惺裁锤惺埽繋煟海摳逯v出偉大母親的雕塑和堅強的父愛在地震廢墟中救出了兒子偉大母親的雕塑20 xx年5月12日下午2點28分，一場突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊伍火速奔赴災(zāi)區(qū)，搶險救人。一個個感人的場景出現(xiàn)在了救援人員的面前：一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護孩子，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐，似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子

4、的生命。孩子在母親的身子下活了下來，裹著孩子的小被子里，手機的屏幕上寫著短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你！”依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會隨她而永遠睡去的，后來，幾天幾夜沒進食的她，已經(jīng)沒奶水，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著血的指頭放進孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽到孩子的哭聲，救出了已經(jīng)一腳踏進地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)死了，而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。

5、這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場的人們敬意油然而生，又無不為之動容，淚水潸然而下。這就是母愛！生1：我很感動，父母的愛是很偉大的！師：父母的愛是偉大的愛。那么，我們的父母愛不愛我們呢/？難道真正只有當災(zāi)難到臨的時候我們才能感受到父母的愛嗎/？生：不是。師：你的衣服是誰買的？你的書本費是誰出的？你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。生：爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢都是為了我們，上班也很辛苦。師：是的，父母省吃儉用都是為了我們，我們堅信我們的父母都是愛我們的，只要我們用心去領(lǐng)悟，父愛和母愛就在我們身邊。請同學們伴隨著我們的音樂想一想，用你最喜歡的詞來描述一下你的父母，并且上講臺來談一談

6、你和父母之間印象最深的故事。（教師播放音樂感恩的心）生：自由談，（13個學生）師：點評和學的故事。同學們，我們的父母如此呵護我們！就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報我們的父母。生：自由談?。赡軙f：多做家務(wù)活、孝順、或者優(yōu)異的成績）師：地震中的母親愿意用自己的生命換取孩子的生命，老師要提醒你們的就：珍愛生命，就是對父母最基本的回報?？墒俏覀兩磉叺陌踩[患時時刻刻都存在，我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢生：自由談（防火、防電、防雷等等）2上周班級情況反饋，感恩教師師：同學們都是生活的有心人，我們要珍愛生命的同時，也要學會感恩。（張貼主題）前面我們談到了老師給了我們智慧，我

7、們要不要感謝老師。生：要！師：上周我們班的楊遠東同學對抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認錯道歉，老師心理又非常的欣慰?，F(xiàn)在，我們一起來接受他的檢討。生：楊遠東上講臺讀檢討。師：從楊遠東同學的檢討中，我們感受到了他對老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠東同學的知錯能改是對的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。生：全班鼓掌！師：上個星期我們班的偉杰因?qū)χ等崭刹康墓ぷ鞑粷M，中午放學的時候攔住峪鑫同學進行報復(fù)。（幽默一下）少華也被卷入了其中，被老師狠很的批評了一頓。我們請這三位同學起立！你知道老師為什么會對你們發(fā)火嗎?生：因為老師關(guān)心我們，是我們自己不好。師：是的，老師真的很在乎你

8、們！老師是把你當成了自己的孩子看待！今天，你們能談一談自己的感受嗎？如果你們感到委屈，就大膽的說出來。如果你們心里真的能理解老師，也請你們說出來。生：老師，是我們錯了。我們非常感謝你一直以來對我的關(guān)心和呵護。師：老師也要謝謝你們，感謝你們的理解。謝謝少華和偉杰的理解，那么同學們除了尊重我以外，其它的老師要不要受到我們的尊重呢？生：要！師：我們的建華因為沖動，和數(shù)學老師楊老師發(fā)生了沖突，甚至沖進教室拿起掃把想和楊老師打起來，幸好偉杰拉住了他，并告訴他：“楊老師畢竟是我們的老師?！苯ㄈA的態(tài)度是沖動的，他的這種行為是不尊重老師的表現(xiàn)。而偉杰的行為值得我們大家學習，因為他讓他的伙伴感受到了他的價值，他

9、所存在的意義。在同伴犯錯的時候，他會勸它。建華，你知道錯了嗎？生：我知道錯了。師：大聲一點，讓在座的每一位老師和同學都能聽到你真誠的態(tài)度。我們說過：“態(tài)度決定了你的高度?！鄙何抑厘e了?。ù舐暎煟何覀兊臈罾蠋熅妥谖覀兊纳磉叄ㄈA，你能把你的檢討書念出來嗎？我們都相信你，楊老師也相信你。生：念檢討！師：同學們，我們再次為我們的建華知錯能改，鼓掌吧！我們應(yīng)該正確的對待錯誤，謙虛的面對批評，我們更應(yīng)該學會感恩。老師也想借助這個機會感恩：感謝我的在工作上對我的指導(dǎo)和生活上對我的關(guān)心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著，引導(dǎo)著我們的孩子健康成長。同學們，你們想不想感謝我們的老師。生：想！

10、師：現(xiàn)在，老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的，也有以前教過我們的，甚至可能是以后有機會教我們的。請同學們?nèi)w起立，跟著我說：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”，我們鞠個躬吧！3升華感恩師：同學們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰??？生：感謝同學，陪伴我成長?。ɡ蠋熤笇?dǎo)同學們要團結(jié)友愛）生：感謝太陽和月亮，給了我們晝夜的交替。生：感謝大自然，給了我們美麗的四季。生：感謝挫折，讓我們變的越來越勇敢?。ɡ蠋熤笇?dǎo)同學們要越挫越勇）師：（要適當引導(dǎo)）同學們，我們的生活處處需要感恩。上個星期，我們班的勞動課上，同學們要把我們學校垃圾池的垃圾裝上車運走。我們的同學，比如：偉杰、少華、廣東林、金福、長順、慧英

11、等等很多同學不嫌臟也不嫌臭，很努力很認真的完成了我們的任務(wù)。記得老師也進了垃圾池和同學們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說：“老師，你不要進來，我們會搞好來的?！蔽曳浅５母袆樱驗槲抑浪麄兪窃陉P(guān)心我。師：今天老師帶了幾本本子想獎給這些勞動積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學校對你們的感謝。（獎勵本子）師：同學們，我們的行道樹中有這么一句話：奉獻的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學，組成了我們生活中的點點滴滴

12、。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。（播放歌曲感謝你）生：坐在座位上祈禱！師：這節(jié)班會課我們就到次為止，希望同學們不要做語言的巨人，行動的矮子。我們用行動來證明，好嗎？我們的班規(guī)是什么啊？生：好！團結(jié)友愛、誠實守信、尊師進取4布置本周活動師：現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動：（1）由于我們這個星期要進行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個星期。希望同學們能抓緊時間復(fù)習。（2）本周我們要注意一下早讀的質(zhì)量，很多同學七點半到了教室不能靜下心來讀書，這一點要注意了。答：我是這樣培養(yǎng)班干部的：班級中設(shè)置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級的，更重要的是通過設(shè)置班干部，培養(yǎng)學生的管理能力。因

13、此，不管實行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應(yīng)注意以下幾個方面：一、增強班干部的自主意識。要放手讓班干部積極參與集體活動的設(shè)計、組織與。讓班干部在和一般同學的對比中，認識自己的價值，強化成功意識和為班集體爭光的榮譽感、責任感、使命感。二、加強班干部適應(yīng)能力的培養(yǎng)。要從集體活動的數(shù)量、內(nèi)容與形式方面引導(dǎo)班干部注意討論、，適應(yīng)班干部“主體參與”的需要。還要指導(dǎo)班干部動手撰寫活動，啟迪班干部注意活動過程的層次性，使他們既適應(yīng)組織一般性的常規(guī)活動，又適應(yīng)較高層次活動的組織與有特色活動的構(gòu)思、設(shè)計。三、提高班干部開展活動的目標意識。在為學生布置班級集體活動

14、時要結(jié)合活動的要求，讓班干部聯(lián)系班級實際，制訂活動目標，使每項活動均達到與班干部實際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動成功的可能性，避免盲目性與隨意性。四、強化班干部的矯正心理。班干部在組織集體活動時，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過來，削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個方面、各項活動中表揚與肯定學生干部的獨立創(chuàng)新、開拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識，從而提高活動水平與質(zhì)量，提高班干部的綜合素質(zhì)。五、減輕班干部的負擔。要經(jīng)常與班干部交流，交換對班級工作的看法，肯定班干部的工作成績，解除班干部的疑慮。增強其做好班級工作的信

15、念，使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來，積極主動地組織活動。消除班干部的心理偏差。班干部長期組織集體活動，獨立開展班級工作，容易滋長一種強烈的“權(quán)威者”和“者”角色心理與意識，導(dǎo)致不注意尊重一般學生，造成班干部和一般學生的對立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力，并非“放任自流”，而要經(jīng)常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。珍愛生命學會感恩主題班會的教案2一、活動主題：感恩父母，珍愛生命二、活動設(shè)計思想：由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生

16、進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。三、活動目標：通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。四、具體過程設(shè)計：（一）活動熱身：播放短片珍貴的綠（二）活動開始：主持人請大家猜謎：“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的?！毕旅娴耐瑢W回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，

17、珍愛生命”。宣布主題班會正式開始（三）活動過程：詩歌朗誦：生命圖片展示由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。數(shù)據(jù)展示由主持人展示近年來學生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。游戲：“情景續(xù)說”將同學們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請

18、同學們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點回家的，現(xiàn)在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言?！贝藭r的你會怎樣（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。游戲：“誰是最了解父母的人”PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（

19、3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務(wù)的時間由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。回想

20、幸福閉目放松，仔細回想：（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）從內(nèi)心深處表達對他們的感激：（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。（四）活動小結(jié)：主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。主持人宣布活動圓

21、滿結(jié)束。（五）實施成效在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。（六）案例反思主題班會之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自

22、己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學習態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態(tài)度問題罵小東時，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的

23、效果應(yīng)該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。珍愛生命學會感恩主題班會的教案3活動設(shè)計背景：教育的起點是人，教育人的前提是要認識人，理解人。近來我們教育界一直在倡導(dǎo)生命教育，很多學校中都已經(jīng)開始實施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點的“三生教育”，把“三生教育”引入課堂、引入學校、引入學生的家庭，將人的全面發(fā)展貫穿于教育的始終。根據(jù)關(guān)于開展20 xx年常州市中小學生命教育周活動的通知，根據(jù)本校大隊部的有關(guān)精神，切實保障廣大師生的人身安全，杜絕各種安全事故的發(fā)生，切實提高學生的安全意識，結(jié)合本班實際，深化安全教育宣傳工作，各個隊員積極籌備，開展以生命為主題的中隊活動，加強安全知識

24、宣傳力度，著眼于全體學生身心的和諧發(fā)展，讓學生真正的體會到生命存在的價值，感受到自己對生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實著孩子們生活的每一天。這樣，孩子們才會真正珍惜生命，去創(chuàng)造屬于自己的一片天地。學生現(xiàn)狀分析：如今的學生對生命的意義理解比較偏頗，甚至有一些學生認為生命可以重來，死了還能復(fù)生。他們比較容易以自我為中心，從小到大，他們已經(jīng)習慣所有人為他們著想，覺得這是理所應(yīng)當?shù)?，而自己則從來不會站在別人的角度思考問題，他們覺得別人怎么想和自己無關(guān)，做任何事情都不會考慮其他人的感受，所以當他選擇結(jié)束生命的時候，也不會考慮到父母的感受，不會理解父母的那份悲傷。對于小學三年級的孩子，生命意識更淡薄，這些

25、都給我們的教育帶來許多反思。活動目標：(1)學生能認識生命的意義，尊重、愛惜生命，樹立正確的人生價值觀。(2)學生能自我教育，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進自身發(fā)展。(3)讓學生認識生命的奇妙，進而學習珍惜、尊重生命;通過記錄生命的軌跡，讓學生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長歷程，培養(yǎng)其感恩的心。活動準備：1、推薦學生閱讀忙碌的寶寶、我從哪里來等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。2、學生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過程及出生滿三歲前，有哪些另人印象深刻的大事情，寫在“成長大事記”上，記錄生命的軌跡。3、新生命誕生的影片片段、感恩的心歌曲?；顒舆^程：一、全體立正、各小隊整隊。二、各小隊長向中隊長

26、報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。三、出旗、奏樂、敬禮。四、唱隊歌。五、主題活動開始：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，感知生命。播放新生命誕生的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過程。(二)、圖文展示，了解生命。對學生進行簡單的生命起源說明，了解生命的起源科學。(三)、討論交流，感知生命。給學生發(fā)學習卡，并要求學生根據(jù)學習卡上的問題展開討論：1、嬰兒在母親的肚子里可能會有哪些感覺?可能會做哪些事?2、如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說什么話?(四)、故事啟迪，感悟生命。講述故事我出生的那一天。要求學生認真聆聽，并結(jié)合自己的相冊或“成長大事記”談?wù)剬ι砷L的感悟。(五)、活動

27、體驗，交流分享。播放抒情輕音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍，巡邏指導(dǎo)學生動手制作。1、用文字、圖畫，或照片把“成長大事”記錄在成長小書上。2、指導(dǎo)學生主動上臺展示、分享自己的成長小書。(六)、小結(jié)每個人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程，我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個世界，我們給父母帶來了喜悅，帶來了美麗!讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長而自豪吧!手語表演唱感恩的心。六、呼號七、退旗、奏樂、敬禮八、活動結(jié)束珍愛生命學會感恩主題班會的教案4背景：進入高一第二學期以來，學生們已經(jīng)過個初來光華的激動和好奇，代之而來的是學習熱情不足，感到學校生活單調(diào)無味。這將大大的影響同學們的身心健康和學習表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會課

28、上的作業(yè)：“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上，本次班會將更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學生更好的調(diào)整自己，珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。活動時間：2009.3.10班會課活動地點：教室活動目的：、更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應(yīng)該如何感恩父母、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母活動步驟：一引入：1高靜園春景圖2視頻：春之聲二珍愛生命1從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應(yīng)2看一段母親愛孩子的廣告3思考：你能舉出父母愛你的故事嗎？4你能舉出你愛父母的故事嗎？三心存感激1文章：愛的代價23月8日你給媽

29、媽送了什么禮物？媽媽的反應(yīng)是什么？3文章：給兒子的一封信4文章：冷5孝敬之星孫博文講述他自己的故事6我們能為爸爸媽媽做些什么？7給爸爸媽媽的一封信珍愛生命學會感恩主題班會的教案5活動準備：隊旗、出旗曲、退旗曲、活動節(jié)目1、整隊報告人數(shù)：2、宣布主題中隊會開始：主持人：二年級中隊珍愛生命，感恩生活主題中隊會現(xiàn)在開始！3、全體起立、出旗、敬禮。（放出旗曲錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場。）4、唱隊歌5、中隊長講話：（同學們，為了增強我們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，減少危險事件的發(fā)生，希望通過本次主題隊會，能夠使我們健康地成長。最后預(yù)祝班隊會圓滿成功?。?、宣布活動開始，進行活動：（一

30、）感知生命。女：當一片綠葉悄悄地鉆出地面，男：當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲哭聲，齊：這就是生命?。úシ判律Q生的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程。）女：我們首先要感謝的就是我們的媽媽，是她們給了我們美好的生命，讓我們用歌聲來表達我們對媽媽的感謝吧！男：請欣賞歌曲我愛好媽媽（二）珍惜生命（1）女：既然，媽媽給了我們美好的生命，我們就要好好的珍惜。男：是啊，生命只有一次，是多么的重要，我們要珍愛生命。那么，要怎樣做才是珍愛生命呢？同學們，看看下面的行為對嗎？（學生表演三組小品）（下課課間：幾個男生追打受傷，齊背課間三字歌）（上學路上：幾個學生早上上學，其中一位學生過馬路不注意被車

31、撞倒，齊背上學三字歌）（大人不在家：周末父母不在家，姐妹倆玩點火，差點著火。大人不在家，我們該怎么做？）女：同學們，你們覺得這些行為對嗎？你有過這樣的行為嗎？那我們該怎么做呢？（學生自由發(fā)言）（2）男：看來，同學們都認識到安全的重要性了，希望同學們能時刻注意安全。下面請大家合唱安全教育拍手歌。你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。你拍三，我拍三，教室里面不追跑。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。你拍九，我拍九，不跟生人隨便走。你拍十，我拍十，

32、自我保護是大事。（3）女：是啊，遇到緊急情況我們一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。對了，你平時有記電話號碼的習慣嗎？男（搖搖頭）：沒有啊，為什么要記電話號碼呢？女：可有些電話號碼一定要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標志，你認識嗎？小表演：放音樂電話號碼和標志電話號碼：我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。我是119，遇到火災(zāi)報告我，滅火救人沒得說。我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰？行人過馬路。為什么大家一見我就跑？有誰能告訴我？小心觸電。我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？禁止點火。

33、學生齊說：交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。女：生活中，我們還會看到很多標志，比如說這是禁止鳴音的標志。這是禁止停止的標志。這是禁止左轉(zhuǎn)的標志。男：是啊，看來我們要仔細觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。（4）女：瞧！一群小黃帽來了！歌曲小品表演小黃帽（5）女：我們是茁壯的新苗男：我們是祖國的花朵女：我們在父母、老師、社會的關(guān)懷下，生活是多么得幸福！齊：讓我們一起感恩生活吧！男：請聽歌曲我們的生活多么幸福?。ㄈ嗪铣?、輔導(dǎo)員講話：同學們，你們是祖國的未來，是民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地

34、成長，才能幸福地生活！8、呼號：9、退旗、敬禮。（放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場。）10、宣布主題中隊會結(jié)束：二年級中隊珍愛生命，感恩生活主題中隊會到此結(jié)束！謝謝各位老師和同學！防溺水安全教育教案：珍愛生命遠離危險教學內(nèi)容：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學目標：情感目標提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。知識目標初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。能力目標自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學過程：一、談話引入課題生命安全

35、高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學習的主題是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)現(xiàn)有