1.5科學(xué)探究 同步練習(xí)（解析）-6

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .5科學(xué)探究 同步練習(xí)（解析）科學(xué)探究一、單項選擇題1.小明指著廚房桌面上的一小塊白色固體，問媽媽：“這是什么？”媽媽說：“可能是蠟塊，也可能是小石子。”爸爸說：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮著就是蠟塊”。小明的媽媽和爸爸的說法分別屬于科學(xué)探究過程中的（ ）A. 猜想和設(shè)計研究方案 B. 猜想和反思評價 C. 設(shè)計實驗和獲得結(jié)論 D. 猜想和進(jìn)行實驗2.最早的抗生素青霉素是弗萊明發(fā)明的，在一次偶然的機(jī)會，他發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿上不小心沾有青霉菌，而在青霉菌的周圍沒有其他的細(xì)菌生存。為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象 于是他多次實驗考查青霉菌對細(xì)菌繁殖的影響，在實驗前，最適合

2、做實驗猜想的是( )A. 青霉菌與細(xì)菌間是互利關(guān)系 B. 青霉菌污染了細(xì)菌生存的環(huán)境C. 青霉菌產(chǎn)生了對人類有益的物質(zhì) D. 青霉菌產(chǎn)生了可以抑制細(xì)菌增殖的物質(zhì)3.開學(xué)了，七年級的新生小明漫步在學(xué)校校園，腦子里涌出很多有趣的問題：學(xué)校占地面積多大？樹上的知了是怎么發(fā)出聲音的？新的班主任是否嚴(yán)厲？學(xué)校今年中考的重點率是多少？其中，屬于科學(xué)問題的是（ ）A. B. C. D. 4.下列關(guān)于“觀察豆類種子的發(fā)芽及幼苗對光的適應(yīng)”這一實驗的表述中，錯誤的是（ ）A. 豆類種子發(fā)芽一般是先長出根、后長出芽的B. 豆類種子幼芽在出土前呈鉤狀，有利于保護(hù)幼苗減少因摩擦而損傷C. 因為葉綠素的形成需要光，所以

3、光是種子萌發(fā)的必要條件D. 實驗需要在溫暖、濕潤且通風(fēng)的環(huán)境中選行5.市場上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，舟山某校初中學(xué)生外出徒步旅游，準(zhǔn)備借此機(jī)會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實驗方案如下表：你認(rèn)為最為合理的實驗方案是（ ）實驗人 實驗方案A.小科 一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼燒程度。B.小英 第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這二天手背被灼傷的程度。C.小玲 在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同學(xué)手背被灼傷的程度。D.小紅 手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。A. A

4、B. B C. C D. D6.我們從科學(xué)課本中已經(jīng)認(rèn)識了不少科學(xué)家，從中我們知道了科學(xué)家對自然界的事物的存在、發(fā)展和變化的研究方法是（ ）A. 科學(xué)家就在實驗室里研究自然界的現(xiàn)象，得出科學(xué)結(jié)論B. 科學(xué)家就在圖書館里查閱資料得出科學(xué)結(jié)論C. 科學(xué)家就在野外考察得出科學(xué)結(jié)論D. 科學(xué)家不斷提出新問題，搜集信息，把考察或?qū)嶒灥慕Y(jié)果記錄下來，經(jīng)過分析、論證，得出結(jié)論7.下列選項屬于科學(xué)假設(shè)的是（ ）A. 食物變質(zhì)是否和微生物有關(guān) B. 食物變質(zhì)和哪些因素有關(guān)C. 食物變質(zhì)和微生物的生長有關(guān) D. 以上選項都錯8.李明同學(xué)為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設(shè)計了下列實驗方案，試

5、選出最合理的一種( )A. 取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察 B. 取一大一小活力相當(dāng)?shù)啮a魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察C. 取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入甲、乙兩魚缸中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察 D. 取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚，平均投放于甲、乙兩魚缸中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察9.伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結(jié)合起來，如圖是伽利略的理想實驗，讓小球從斜面 A

6、O 上某處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng) O 點滾上斜面 OB。有關(guān)他的理想實驗程序內(nèi)容如下：(1)減少第二個斜面 OB 的傾角，小球在這個斜面上仍能達(dá)到原來的高度，但這時它要運動的遠(yuǎn)些。(2)兩個對接的斜面中，使靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面。(3)如果沒有摩擦，小球上升到釋放的高度。(4)繼續(xù)減少斜面 OB 的傾角，小球到達(dá)同一的高度時就會離得更遠(yuǎn)，最后使斜面 OB 處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動。有關(guān)理想實驗程序先后順序排列的正確選項是( )A. 事實(2)事實(1)推論(3)推論(4) B. 事實(2)推論(1)推論(3)推論(4)C. 事實(2)推論(3)推

7、論(1)推論(4) D. 事實(2)事實(1)推論(4)推論(3)10.某人做了這么一個實驗：制備培養(yǎng)基，等量分裝在試管中，并進(jìn)行滅菌。將平菇菌種無菌操作后等量接種到培養(yǎng)基中。把接種后的培養(yǎng)基放在兩個培養(yǎng)箱中，一個為對照組，另一個培養(yǎng)箱的中央放入磁鐵，并按不同直徑的圓周放入 3 圈實驗組培養(yǎng)基（見圖）。每日做觀察記錄，其中包括測量菌絲的長度，觀察菌絲色澤等等。該實驗要研究的問題是( )A. 磁場對培養(yǎng)基的影響有哪些 B. 培養(yǎng)基對平菇生長有哪些影響C. 磁場對平菇生長有什么影響 D. 有利于平菇生長的環(huán)境因素有哪些11.加酶洗衣粉是在合成洗衣粉中加入 0.2%0.5%的酶制劑制成的。某科學(xué)興趣

8、小組對某種加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系進(jìn)行研究，每次實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同，測得這種加酶洗衣粉在不同水溫條件下除去衣服上奶漬所需的時間，實驗結(jié)果如下表所示：水溫 30 40 50 60 70 80除去奶漬所需時間 28 秒 12 秒 6 秒 4 秒 12 秒 17 秒由表中數(shù)據(jù)判斷，用這種加酶洗衣粉除去奶漬效果最好的水溫條件可能是( )A. 80 B. 60 C. 50 D. 3012.在研究“變扁了的乒乓球如何復(fù)原”的實驗中，有的同學(xué)提出了乒乓球的復(fù)原是依靠球內(nèi)空氣的受熱膨脹的看法，這應(yīng)該屬于實驗中的（ ）A. 提出問題 B. 收集證據(jù) C. 建立假設(shè) D

9、. 分析實驗現(xiàn)象二、填空題13.下列是小紅同學(xué)進(jìn)行的一次探究活動：（A）小華發(fā)現(xiàn)池中有小白點在浮動，仔細(xì)看很久；（B）心想“這是生物嗎？”（C）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察；（D）原來是草履蟲以上活動中哪一個屬于提出問題_，哪一個屬于實驗_14.為什么人的肺不是一個大的囊泡，而是由很多小的肺泡構(gòu)成的呢？用下列切蘿卜的模擬實驗可幫助理解：如圖，將一個大塊蘿卜不斷等分，測量切塊的邊長，計算切塊的表面積求和（1）.通過“切塊表面積之和”這一數(shù)據(jù)的變化可以說明，由于許多肺泡的存在增大了肺的表面積，從而升高 的效率（2）.人體的消化系統(tǒng)中也存在增大表面積的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱是 三、解答題1

10、5.請閱讀下面的文章，并據(jù)此回答問題：科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會對地球的平均氣溫造成什么影響的問題時，采用的研究途徑之一是：研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時大氣平均溫度的變化關(guān)系（1）有種方法是測量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例因為這個比例高低和這些貝類生長時的海水酸堿度有關(guān)，而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān)將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過其它研究途徑得到的同時期大氣平均溫度對比，即可得到同時期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對應(yīng)關(guān)系海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是_請在坐標(biāo)圖中，標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義，并大致表示大氣中CO2的濃度對海水酸堿度（用海水pH表示，海水略

11、呈弱堿性）的影響關(guān)系_（2）科學(xué)家也通過另外途徑研究古氣候時CO2的濃度變化與當(dāng)時大氣平均溫度的關(guān)系如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少從植物對環(huán)境的適應(yīng)性考慮，造成這種變化的可能原因是：_、_（請寫出兩種）（3）在生物圈中，你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是：_、_（請寫出兩點）四、實驗探究題16.請根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實驗：資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗。資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應(yīng)。為了探究引發(fā)繁

12、殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中(內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條)，觀察三刺魚的反應(yīng)情況。模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況記錄如下表：魚缸 模型 三刺魚的反應(yīng)1號 三刺魚外形，腹部灰褐色 無反應(yīng)2號 三刺魚外形，腹部紅色 有攻擊行為3號 鯧魚外形，腹部灰褐色 無反應(yīng)4號 鯧魚外形，腹部紅色 有攻擊行為（1）如果作出的假設(shè)是_，驗證該假設(shè)的最簡單的實驗組合是1號和2號。（2）1號和2號、3號和4號兩組對照實驗的變量都是_；通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結(jié)論是_。（3）如果去掉2號、3號兩組實驗，只考慮1號和4號兩組的實驗，大家

13、認(rèn)為得出的結(jié)論會不準(zhǔn)確，請說明理由_。答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】 A【解析】【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)為提出問題猜想與假設(shè)制定計劃進(jìn)行實驗收集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評價拓展與遷移，【解答】媽媽說：“可能是蠟燭，也可能是小石子”，可能這個詞語表明媽媽的話屬于猜想與假設(shè)。爸爸說：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮著就是蠟塊”，爸爸的話表明他正針對這個探究做出實驗，故屬于設(shè)計方案的環(huán)節(jié)。故選：A。2.【答案】 D【解析】【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照

14、探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論?！窘獯稹扛トR明在培養(yǎng)細(xì)菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍沒有其他細(xì)菌生存，因此，他提出的問題應(yīng)該是：青霉菌產(chǎn)生的處為什么沒有細(xì)菌？作出假設(shè)是對提出問題的回答，弗萊明針對青霉菌處沒有細(xì)菌的事實作出的假設(shè)應(yīng)該是：青霉菌能產(chǎn)生抑制細(xì)菌增殖的物質(zhì)，故D說法正確故答案為：D 3.【答案】 A【解析】【分析】提出問題是科學(xué)探究的第一步，科學(xué)問題要有科學(xué)性、探究性?！窘獯稹繕渖系闹耸窃趺窗l(fā)出聲音的？ 屬于科學(xué)問題，學(xué)校占地面積多大？屬于數(shù)學(xué)問題，新的班主任是否嚴(yán)厲？學(xué)校今年中考的重點率是多少？是對某事的問題，沒有探究性，因

15、此不屬于科學(xué)問題，A符合題意。故答案為：A4.【答案】 C【解析】【分析】根據(jù)科學(xué)探究實驗的原則：對照原則；單一變量原則解題?！窘獯稹緼、豆類種子發(fā)芽時，胚根首先突破種皮，發(fā)育成植物體的根，故一般是先長出根、后長出芽，是正確的；B、豆類種子幼芽在出土前呈鉤狀，有利于保護(hù)幼苗減少因摩擦而損傷，是正確的；C、種子萌發(fā)需要的外界條件有充足的氧氣、適量的水和適宜的溫度；不需要光，故C錯誤；D、種子萌發(fā)需要的外界條件有充足的氧氣、適量的水和適宜的溫度；故實驗需要在溫暖、濕潤且通風(fēng)的環(huán)境中選行，故D正確；故答案為：C。5.【答案】 A【解析】【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除

16、了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗?！窘獯稹緼、小科，采取兩只手背一只涂抹、一只不涂抹防曬霜進(jìn)行對比實驗，對比實驗的影響因素基本一致，因此所獲得的實驗結(jié)果比較科學(xué)這樣的實驗方案是最為合理的，A符合題意。B、小英， 第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。因為不同時間涂抹，時間因素控制不了天氣的變化，這會成為對比實驗中的不同因素，故該實驗結(jié)果不具有科學(xué)性，實驗方案不合理，B不符合題意。 C、小玲，因為采取不同實驗者，由于個人的體質(zhì)因素不同，從而讓對比實驗會因影響因素不同，導(dǎo)致不具有科學(xué)性，故該實驗方案不合理，C不符合題意。 D、小紅，由于采取不同部位的皮膚進(jìn)行對比實驗，使對比實驗的

17、影響因素不同，而讓對比實驗會因影響因素的不同，不具有科學(xué)性該實驗方案不合理，D不符合題意。 故答案為：A6.【答案】 D【解析】【分析】科學(xué)探究包括提出問題、建立假設(shè)、搜集證據(jù)、得出結(jié)論，分析和討論?！窘獯稹緼、科學(xué)家經(jīng)常會在實驗室研究自然界的現(xiàn)象，但是得出科學(xué)結(jié)論是要有一個具體的過程的，此說法并不完整，A不符合題意B、發(fā)展和變化的研究方法并沒有體現(xiàn)出來， B不符合題意。C、光是在野外考察就能得出科學(xué)結(jié)論，敘述并沒有提及發(fā)展和變化的研究方法的實質(zhì)，C不符合題意。D、科學(xué)家不斷提出新問題，搜集信息，把考察或?qū)嶒灥慕Y(jié)果記錄下來，經(jīng)過分析、論證，得出結(jié)論此說法中確實展現(xiàn)了科學(xué)家對自然界的事物的存在、

18、發(fā)展和變化的研究方法，D符合題意。故答案為：D7.【答案】 C【解析】【分析】本題主要考查科學(xué)探究中假設(shè)環(huán)節(jié)的舉例， 科學(xué)假說是指符合證據(jù)、同時可以被證實或者被反駁的猜測性解釋?！窘獯稹緼、食物變質(zhì)是否和微生物有關(guān)，其實這是屬于科學(xué)探究中的提出問題，A不符合題意。 B、食物變質(zhì)和哪些因素有關(guān)，其實這是屬于科學(xué)探究中的提出問題，B不符合題意。 C、食物變質(zhì)和微生物的生長有關(guān)，這句話可以理解成假設(shè)食物變質(zhì)和微生物的生長有關(guān)，因此它就是屬于科學(xué)假設(shè)，C符合題意。 D、C選項是對的，D不符合題意。 故答案為：C 8.【答案】 D【解析】【分析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實驗的概念，是指那些除了實驗因素(自變量

19、)以外的所有影響實驗結(jié)果的變量，這些變量不是本實驗所要研究的變量，所以又稱無關(guān)變量、無關(guān)因子、非實驗因素或非實驗因子?！窘獯稹緼 C、只有兩條鯽魚，實驗對象太少，容易產(chǎn)生實驗現(xiàn)象偶然性；故A C錯誤；B、一大一小的鯽魚，后面甲密閉，乙不作處理，存在多個變量；故B錯誤；D、6條鯽魚，實驗對象有多個，甲中放正常河水，乙煮沸后的河水，唯一變量有無空氣；故D正確；故答案為：D。9.【答案】 C【解析】【分析】科學(xué)探究的基本方法：觀察法。常用方法：調(diào)查法，實驗法，測量法。觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具

20、有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性?！窘獯稹坷硐雽嶒炇歉鶕?jù)實驗現(xiàn)象作出對應(yīng)的推論；（2）屬于實驗事實，根據(jù)實驗事實得出結(jié)論（3）；然后進(jìn)一步假設(shè)若減少OB傾角，小球仍能達(dá)到原來高度；即得出（1）；再進(jìn)一步減小斜面 OB 的傾角實驗，得出結(jié)論（4）；故C符合；故答案為：C。10.【答案】 C【解析】【分析】根據(jù)科學(xué)探究實驗的原則：對照原則；單一變量原則知識解題。【解答】解：通過對題干的分析可知，本實驗的唯一變量是磁場，故探究的是磁場對平菇生長的影響；故答案為：C。11.【答案】 B【解析】【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；建立猜想和假設(shè)；設(shè)計方案、制定計劃；收集證據(jù)、檢驗假設(shè)；得出

21、結(jié)論、作出解釋；評價與交流?？茖W(xué)探究方法常見的有：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替代法等，在設(shè)計實驗時所采用的實驗方法為控制變量法，所謂控制變量法是指在研究或解決問題的過程中，對影響事物變化的因素和規(guī)律加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其他的變量不變，最終解決所研究的問題。該實驗探究的是某種加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系，實驗的變量是：水溫，實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。通過比較除去衣服上奶漬所需的時間，來判斷加酶洗衣粉洗滌效果。除去衣服上奶漬所需的時間越短，則加酶洗衣粉洗滌效果越好。【解答】該實驗探究的是某種加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系，實驗的變量是：水溫

22、，實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。通過比較除去衣服上奶漬所需的時間，來判斷加酶洗衣粉洗滌效果。除去衣服上奶漬所需的時間越短，則加酶洗衣粉洗滌效果越好。由表格可知，當(dāng)水溫為60，除去衣服上奶漬所需的時間最短，故這種加酶洗衣粉除去奶漬效果最好的水溫條件可能是60。故答案為：B12.【答案】 C【解析】【分析】科學(xué)探究包括提出問題、建立假設(shè)、收集證據(jù)、得出結(jié)論?！窘獯稹坑械耐瑢W(xué)提出了乒乓球的復(fù)原是依靠球內(nèi)空氣的受熱膨脹的看法，這一環(huán)節(jié)它是因為研究 “變扁了的乒乓球如何復(fù)原”的實驗中提出了猜想，意思是假設(shè)乒乓球的復(fù)原是依靠球內(nèi)空氣的受熱膨脹，因此屬于實驗中的建立假設(shè)，C符合題意。

23、 故答案為：C 二、填空題13.【答案】 B；C【解析】【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃表達(dá)交流其中能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃，則是探究成功的關(guān)鍵，所以科學(xué)探究的第一步是發(fā)現(xiàn)和提出問題【解答】解：A、某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有一運動的白點，屬于科學(xué)探究的發(fā)現(xiàn)問題；B、心想這是生物嗎，屬于屬于科學(xué)探究的提出問題；C、于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察，屬于科學(xué)探究的實施計劃；D、原來是草履蟲，屬于科學(xué)探究的得出結(jié)論故答案為：B； C；14.【答案】 （1）氣體交換（2）小腸絨毛【解析】【分析】通過切

24、蘿卜的模擬實驗可以知道：切塊越小、切塊表面積之和越大，如下表：切塊邊長 切塊數(shù) 切塊表面積8 1 8841=2564 8 4448=5142 64 22464=1024 【解答】解：（1）通過類比可知：許多肺泡的存在增大了肺的表面積，有利于進(jìn)行氣體交換（2）小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，皺襞和絨毛的存在增大了消化和吸收的面積故答案為：（1）氣體交換；（2）小腸絨毛三、解答題15.【答案】 （1）二氧化碳溶于水形成碳酸；（2）大氣溫度升高；二氧化碳含量升高（3）化石燃料的燃燒；植物的光合作用【解析】【分析】（1）根據(jù)二氧化碳溶于水形成碳酸分析；（2）根據(jù)大氣溫度降低，植物蒸發(fā)水分減少，二氧化碳的含量降低，植物的光合作用減弱分析；（3）根據(jù)化石燃料的燃燒釋放大量二氧化碳、植物的光合作用吸收大量二氧化碳分析【解答】解：（1）二氧化碳溶于水形成碳酸，大氣中的二氧化碳濃度越高，溶于水生成的碳酸就越大，海水的pH就越低；大氣中CO2的濃度對海水酸堿度（用海水pH表示，海水略呈弱堿性）的影響關(guān)系圖如下：2）較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少可