高考復(fù)習(xí)句式仿寫語句PPT課件47

1、 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了我整個(gè)春天 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想 感謝句子的仿寫帶著鐐銬的舞蹈必須遵循的兩條原則：1、形式的束縛性 就是說一定要符合題目要求，不可另起爐灶；2、內(nèi)容的創(chuàng)造性 內(nèi)容上不要再去重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。 解題思路一、準(zhǔn)確審題、有的放矢 審主旨內(nèi)容 審句式結(jié)構(gòu) 審修辭格式二、明確思路一定二仿三連 第一步：確定對(duì)象(如仿句的主語、喻體等) 第二步：遣詞仿寫 第三步：連貫語句 三、檢查驗(yàn)證、融會(huì)貫通審主旨內(nèi)容例1：依照下面劃線部分的的句式，在橫線上寫出內(nèi)容連貫中心明確的句子

2、。我的父親用耕耘來書寫人生這兩個(gè)字：清晨，父親用響亮的吆喝喚醒了朝霞；傍晚，父親用粗樸的歌聲送走了夕陽； -；-。 參考答案：春天，父親用锃亮的犁播種希望；秋天，父親用堅(jiān)實(shí)的肩擔(dān)負(fù)著收獲。主旨內(nèi)容：用形象的語言表示“父親”是如何書寫“人生”的。審句式結(jié)構(gòu)例句是何種句式：是復(fù)句還是單句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置相一致。 審句式結(jié)構(gòu)例2：在橫線上填出恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 春天從天外輕盈地飛回來了，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄地冒出來了，化作草葉和芽苗；-。春天化作一千一萬種生命的形

3、式，還化作歌聲，還化作微笑，還化作溫暖和美麗的色彩。參考答案：春天從山間輕快地奔了過來，化作溪流和湖泊。內(nèi)容：春天到來的生命形式的變化、熱烈明快的風(fēng)格。審句：與前兩句形成排比； 單句-春天從天外輕盈地飛回來了，化作雛燕和云雀 結(jié)構(gòu)：主語+狀語+謂語，謂語+賓語例3、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。 審修辭格式 要求：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。 簡(jiǎn)析：海與浪花、濤聲是整體與部分的關(guān)系，魚蝦、海鷗與海也有一定聯(lián)系。 下列答案中

4、哪些是正確的？哪些是不對(duì)的？1、童話是文學(xué)的一枝奇葩：詩歌是明珠，語言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是傳授花粉的媒介。2、春天是四季的一個(gè)樂章：草原是情歌，高山是油畫，小溪、山路是一篇小說。 3、友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律。4、青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。5、愛是生命的樂章：坦言是曲，赤誠是情，理解、呵護(hù)是愛的節(jié)拍。例4：請(qǐng)仿照例句，選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的感受。墻角的花！ 你孤芳自賞時(shí) 天地就小了?；\中的鳥！你安于供養(yǎng)時(shí)，自由就沒有了。飄落的葉！你化作春泥時(shí)，生命就延續(xù)了?；ㄉ诘钠炫?！你沉默廂底時(shí)，青春就褪色了。熱戀的人！

5、你們結(jié)婚時(shí)，玫瑰就枯萎了。練習(xí)1、仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾 改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下 (1)提示語：(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧 (2)提示語：(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出，違者罰款 下列幾組解答，請(qǐng)大家分析一下，哪幾組比較好，好在哪里；哪幾組不好，說出不好的原因。 （1）教學(xué)樓內(nèi) 除了安靜什么也不帶來，除了禮貌什么也別留下。 圖書館內(nèi) 除了思想什么也不帶走，除了美德什么也別留下。 （2）教學(xué)樓內(nèi)不說話，沒人把你當(dāng)啞巴。 喧嘩要罰款，打鬧進(jìn)政教。 （3）除了呼吸什么也不發(fā)聲，除了寫作業(yè)什么也

6、不動(dòng)手。 要么把報(bào)刊留下，要么把錢包留下。 （4）只有麻雀才是喜歡唧唧喳喳，只有猴子才喜歡瘋打瘋鬧，你想當(dāng)麻雀和猴子嗎? 當(dāng)你偷偷拿走報(bào)刊時(shí)，不要忘了有一雙眼睛盯著你，還有一只寫著“罰款”的手伸向你。 練習(xí)2、仿照示例，寫一條張貼在我們教室里的標(biāo)語。（美容護(hù)膚院招貼）你不能改變?nèi)菝?，但能夠把握自己。（教室?biāo)語） _ 參考答案：你不能預(yù)見明天，但能夠珍惜今天。 你不能預(yù)知未來，但能夠把握現(xiàn)在。 練習(xí)3、模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。 遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？ _ 要求：1 、句式符合 2 、意思完整 3、意義正確 一、感悟是心的眼睛，讀懂了多少塵封的歷史？二、感動(dòng)是心的共鳴，見

7、證了多少美妙的真情？三、記憶是心的儲(chǔ)倉，積累了多少珍貴的往事？四、回憶是心的雙手，拾起了多少珍貴的從前？五、回憶是心的細(xì)線，串起了多少美好的故事？六、自信是心的航燈，照亮了多少充實(shí)的今天？七、自信是隨行攜帶的行囊，裝進(jìn)了多少成功的機(jī)遇？八、理解是心的渠道，獲得了多少珍貴的友誼？九、理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？十、理解是心的鑰匙，打開了多少封閉的心扉？十一、理解是心的鑰匙，打開了多少誤會(huì)的枷鎖？十二、想象是心的畫家，勾勒了多少美好的藍(lán)圖？十三、疏忽是心的漏洞，漏掉了多少寶貴的機(jī)會(huì)？十四、苦難是人生路上的攔路虎，嚇跑了多少意志不堅(jiān)定的過客？十五、嫉妒是心的腐蝕劑，腐蝕了多少寶貴的友情？練

8、習(xí)4、仿照下面的例子，造兩個(gè)句式一致的句子，意思必須與整體語境吻合。 當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃、紛紛飄落時(shí)，我們卻收獲了累累的果實(shí)；當(dāng)圣潔美麗的雪野悄然消失后，我們卻迎來了生機(jī)盎然的春天； _ ，_；_，_。生活中有許多東西如果沒有失去，我們就不可能有新的獲得。參考答案：當(dāng)光芒萬丈的太陽隱退后，我們卻欣賞到充滿詩意的月亮；當(dāng)天真的童年遠(yuǎn)去后，我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春。練習(xí)5、閱讀下面這首小詩，請(qǐng)另選事物進(jìn)行仿寫。要求符合該物特征，并寄寓一定的思想感情。 小草 沒有花朵的艷麗， 沒有身軀的偉岸， 卻以破土的力量昭示 什么是頑強(qiáng)。 仿寫： _ _ _ _ _ 參考答案： 水滴 沒有大海的浩瀚， 沒有

9、江河的奔騰， 卻以穿石的不懈告白 什么是執(zhí)著。 垂柳 沒有松柏的挺拔， 沒有梅花的孤傲， 卻以柔枝的依依告白 什么是多情。 1、仿照下面的句子形式，另選事例，要求與原句構(gòu)成對(duì)偶。 心正則身直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的滿江紅？ 2、仿照下面的句子形式，另寫一個(gè)句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）夾江兩岸的石頭，真是千姿百態(tài)，有的像天橋橫跨江面；有的像虎豹迎面撲來；有的像仙女騰空而飛。3、在下文橫線上，根據(jù)提供的開頭，仿照提供的句子，續(xù)寫句子。 畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)無聲勝有聲，任聽眾自去體味。 詩人

10、作詩， ， ， ； 教師講課， ， ， 。4、人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。 真誠 ， ；真誠 ， 。 參考答案（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的離騷？ （2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的茅屋為秋風(fēng)所破歌？ （3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的夢(mèng)游天姥吟留別？ （4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的正氣歌？ （5）清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批

11、閱之苦，不是寫下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬種的紅樓夢(mèng)？ 小結(jié)想好： 審清題目要求 弄清句式特點(diǎn) 明白修辭方式寫好： 確定主語（對(duì)象） 明確內(nèi)容 連貫語句青春的花開花謝，讓我疲憊卻不知后悔， 四季的雨飛雪飛，讓我心醉卻不堪憔悴， 輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏， 淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。 帶著點(diǎn)流浪的喜悅，我就這樣一去不回， 沒有誰暗示年少的我，那想家的苦澀滋味， 每一片金黃的落霞，我都想去緊緊依偎， 每一顆透明的露珠，洗去我沉淀的傷悲。 在那悠遠(yuǎn)地春色里，我遇到了盛開的她， 洋溢著眩目的光華，像一個(gè)美麗的童話， 允許我為你高歌吧，以后夜夜我不能入睡， 允許我為你哭泣吧，在眼淚里我能自由地飛。 夢(mèng)里的天空很大，我就躺在你睫毛下， 夢(mèng)里的日子很多，我卻開始想要回家， 在那片青色的山坡，我要埋下我所有的歌， 等待著終于有一天它們?cè)谑篱g傳說。 青春的花開花謝，讓我疲憊卻不知后悔， 四季的雨飛雪飛，讓我心醉卻不堪憔悴， 糾纏的云，糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏， 流失的風(fēng)，流失的夢(mèng)，流失的年年歲歲。表達(dá)：一定的思想內(nèi)涵一定的文學(xué)情趣一定的生活哲理一定的規(guī)律啟迪生活處處皆是語文！1有了堅(jiān)定的意