九年級下冊語文第一單元測試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)九年級下冊語文第一單元測試題（附答案）一、積累與運用(22分) 1、根據(jù)提示和要求填空(8分) 為什么我的眼里常含淚水?_， 手中各有攜，_。 _?雪擁藍關(guān)馬不前。 永結(jié)無情游，_。 “ _， _”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，我們中學生與人交往時也要有這種體諒的精神。(請用論語中的句子回答) 從軍行中“_，_”與李賀南園(其五)中 “請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯”表達了相同的志向。 2、下面字形和加點字注音完全正確的一項( )(2分) A、慰籍 臊子(sao

2、) 匿名(ni) 杳無消息(yo) B、晨曦 婆娑(su) 龜裂(gui) 挑撥離間(jian) C、虔信 恬靜(tian) 歸省(xng) 戛然而止(g) D、瞰望 粗獷(gung) 搖曳(ye) 勝券在握(juan) 3、在橫線上填入與加點詞近義，但感情色彩不同的詞語。(2分) 如果一頭驢趴在地上，你怎么打都不起來，那叫固執(zhí);而一頭驢子的頭上放了一堆青草，它拼命地要吃到，那就是 。 以“碩士村官”而聞名全國的楊本倫，自然就是后面那頭驢子 4.下列句子有語病的一項是( )(2分) A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。 B.面對流感疫情，各級政府都及時采取防范措施，

3、確保人民群眾生命安全。 C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標志。 D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。 5、語文綜合運用。(8分) 下表中是第六次全國國民閱讀調(diào)查獲得的部分數(shù)據(jù)，請你用文字表述2008年的變化情況。(不超過35字)(3分) 成人圖書閱讀率成人人均年閱讀圖書 2007年48.8%4.58本 2008年49.3%4.72本 答：調(diào)查顯示2008年： 小麗準備對九年級同學的課外閱讀目的進行調(diào)查，她在設計調(diào)查問卷時，首先想到了“休閑消遣”。請你用四個字短語幫助她再設計兩點。(2分) 2月28日下午，溫家寶總理通過中國政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進行在

4、線交流時說：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！?請你也說一段話，向全校同學發(fā)出多讀書的倡議。(至少用一種修辭手法)(3分) 二、古詩文閱讀(13分) (一)早 梅 (唐) 張 謂 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。 注：“銷”同“消”。 6、對于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說不恰當，不符合梅 花呈現(xiàn)的形態(tài)特征。試談談你的看法。(2分) 7、“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！眱删湔Z言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊。 請作簡要賞析。(

5、3分) (二)肅王與沈元用 (宋)陸游 肅王與沈元用同使虜，館于燕山愍忠寺。暇日無聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶儷，凡三千余言。元用素強記，即朗誦一再;肅王且聽且行，若不經(jīng)意。元用歸館，欲矜其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補其所闕，無遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語，略無矜色。元用駭服。 (選自陸游的老學庵筆記) 注釋虜：指北方的金國。矜：自夸。 他語：說別的事情。駭服：吃驚佩服。 肅王與沈元用同使虜 9、解釋下列句中加點的詞。(3分) (1)肅王與沈元用同使虜 (2)暇日無聊 (3)元用素強記 10、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分) 肅王視之，

6、即取筆盡補其所闕，無遺者。 _ 11、細讀選文，說說肅王哪些方面讓沈元用“駭服”。(2分) _ 三現(xiàn)代文閱讀(25分) (一)光陰里那些手繪的花朵(08淮安) 安寧 (1)那時我已經(jīng)開始愛美，會在肥大校服的里面穿碎花的襯衫，天熱的時候，將校服的拉鏈盡可能低地拉下去，露出那一蓬一蓬散漫開著的花。 (2)那時的我們真是單純?nèi)涡?，十五六歲吧，總抓住一切可以不穿校服的機會，放任自己妖饒地綻放。老師站在講臺上，看見誰故意將校服穿得凌亂不堪，就會板起面孔說教一通。而我們，則會在課下湊在一起，七嘴八舌地講這個老師的“壞話”，一直講到心滿意足，才又回復到嬉笑打鬧、愛臭美的一群。 (3)有一次上美術(shù)課，老師將一

7、盆茉莉花擺在桌子上讓我們描摹。鄰桌叫茉的女孩，卻偷偷地在自己校服的內(nèi)側(cè)畫上了一朵花瓣柔軟芬芳的茉莉。畫完了，她轉(zhuǎn)過頭來，欣喜地要我與她分享。我剛剛瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉，還沒來得及驚訝于茉的大膽筆法，老師便一臉威嚴地走了過來，然后不容分說地讓我和茉站到講臺上去。 (4)驚恐中，我與茉肩并肩地站著。老師讓茉給大家“展示”一下她的藝術(shù)作品。明知道這是故意的嘲弄，但茉卻驕傲地朝老師微微一笑，而后打開校服的一側(cè)，又像鳥兒打開翅膀一樣，鋪展開另一側(cè)。我小心地順著老師惱怒的視線朝茉看去，這才吃驚地發(fā)現(xiàn)，她校服內(nèi)側(cè)的右邊章然開滿了大朵大朵絢爛的山茶花。當她背過身去，將衣領內(nèi)側(cè)也翻開來，竟又是一條長長的青

8、藤! (5)我依然清晰地記得，這場由茉引起的手繪風潮，在我們的校園猶如一道雨后的彩虹，張揚炫目地掛在天邊，讓每一個人都渴望走近它，采摘一片，放入背后的行囊。 (6)從那時起，我們手繪自己喜歡的花草、飛鳥、童話、歌曲、明星、格言;我們還自創(chuàng)抽象唯美又神秘莫測的圖案，而其中蘊含的愛恨，除了校服的主人，無人能解 這股手繪的潮流，繽紛了原本單調(diào)的校服。 (7)昔日總強迫我們穿校服的體育老師喜上眉梢，因為我們終于不用他耳提面命才勉強穿著校服繞操場跑步了。我們滿懷激情地在青春的歲月里迎風奔跑，那些繪滿青春符號的校服，像是獵獵彩旗，張揚地舞動，鮮亮的青春符號在陽光下熠熠閃光。 (選自(讀者原創(chuàng)版2008 年

9、合訂本，有改動) 12.根據(jù)文意，你認為文題中“手繪的花朵”包括哪些含義?( 3分) 答： 13.本文第(1)段末尾省略了“茉”展示手繪作品后班級同學的反應，請展開合理想象，補上這段描寫性文字(60 字以內(nèi))。(4 分) 答： 14.本文生動地刻畫了“茉”這一人物形象，請結(jié)合具體語句，談談“茉”給你留下的最深的印象。(3分) 答： 15.對于在校服上手繪圖案這種現(xiàn)象，有人贊成，有人反對，請簡要談談你的看法。(4分) 答： (二)雪的功能令人驚奇 從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。 專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗.相當于1.2萬噸石油。如果用

10、來進行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?，F(xiàn)在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環(huán)住復地送入各戶以達到制冷的目的。據(jù)報道，日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數(shù)不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要， 除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復雜，即使攥成雪團，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過，這些化

11、學成分就會吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。 雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅服病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫(yī)學界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內(nèi)冰

12、結(jié)構(gòu)水會日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。 目前已收集到的試驗數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻。 16.本文說明雪的功能令人驚奇，主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分) 17.指出文章第段中加點的“同樣方法”所指代的具體內(nèi)容。(2分) 18.根據(jù)文意，給“超軟水”下一個定義。(不超過40個字)(3分) 1

13、9.選出與原文文義不符的一項。(3分) ( ) A.專家椎算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當于1.2萬噸石油。 B.“超軟水”對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，45天可以痊愈。 C.日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。 D.所以當今醫(yī)學界普遍認為，每天飲雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低、能防治動脈硬化癥。 四、寫作(40分) 20.題目：尊重 (加上適當?shù)脑~語，補足題目) 寫作要求：上面兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文。 文體自選(詩歌除外)，字數(shù)不少于500字。 正文中如需出現(xiàn)

14、本市人名、地名、校名，請用代替。 參考答案： 一1略2、B、3 執(zhí)著4 A5、成人圖書閱讀率為49.3%，成人人均年閱讀圖書4.72本，均比上年略有增長?；颍撼扇藞D書閱讀率比上年增長了0.5%，成人人均年閱讀圖書比上年增長了0.14本。示例：陶冶情操、培養(yǎng)能力、增加知識、滿足興趣。示例：書是人類知識的寶庫。書是人類精神的圣殿，書是人類進步的階梯。熱愛讀書吧，讀書讓我們充滿智慧，讀書讓我們凈化心靈，讀書讓我們增添力量。(主旨明確、語句通順、修辭恰當各1分) 二(一)“白玉條”是恰當?shù)?，因為這樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛，壓滿枝頭，也能說明詩人站在遠處，和頷聯(lián)呼應。 這兩句是謝詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚;定眼細看，溪畔橋邊，迎風怒放。詩人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，野烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨放的風姿。(二)肅王與沈元用/同使虜21、(1)出使 (2)空閑(閑暇) (3)向來(一向、平時) 22、肅王看了，就拿起筆把