音樂個人工作教學總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 音樂個人工作教學總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼囊魳穫€人工作教學總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 音樂個人工作教學總結(jié)1 時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已完畢。在此對其進展如下總結(jié)來自我反思、覺察缺乏以求進步。為了更好的完成教學任務到達教學目的，培育同學懂理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學的美妙情操，使他們身心得到安康的進展。本學期我擔當?shù)氖且恢廖灏嗉壍慕虒W，在參與全國、全省學校音樂骨干教師培訓后，我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽

2、理論、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓同學用自主、合作、探究的學習方式進展學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(愛好，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原那么，以進展同學的制造思維為重點，激發(fā)同學的愛好，注意同學對音樂感受力量，培育同學形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終身寵愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好根底。 在教學中我做到以下幾大點： 一、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。 首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾

3、美等，讓同學從教師的身上體會到美，從而使同學寵愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂制造等審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學養(yǎng)成安康，高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。 二、上好欣賞課，通過欣賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞同學。 制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術(shù)訓練功能和價值的重要表達。 三、給同學適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間。 在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓同學表現(xiàn)自己，鼓舞同學

4、在別人面前自信的表現(xiàn)，樹立同學的自信念。每節(jié)課還設(shè)計一些值得討論、可爭論的問題。讓同學制造性的思索答復。注意進展同學的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束同學，應敬重同學對音樂的感受及理解，讓同學充分的發(fā)揮自己的想象力。 四、課堂管理： 為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批判與訂正。 缺乏之處是對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。

5、還有，幽默力氣運用不夠。 音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氣氛，而擅長為同學營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與同學互相以心靈感受心靈，以感情贏得感情?？傊?，教師必需擅長走進同學的情感世界，把自己當作同學的伴侶，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。 音樂個人工作教學總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作在充實和緊急中完畢了?；貞涍@一學期的工作，我深深體會到做教師的艱辛和歡樂，有困惑也有收獲，現(xiàn)對這學期的工作做如下總結(jié)。 一、思想熟悉。 教師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將

6、來的火炬手。作為孩子們的教師，我在思想上嚴格要求自己，樂觀參與學校組織的各項政治活動，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，盡心盡力地做好本職工作。聽從學校的工作支配，協(xié)作指導 二、教學工作。 在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重，擔當一、四、五班級音樂課教學，為了進步教學程度，我常找一些特別優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取時機多聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。在備課過程中仔細分析教材，根據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設(shè)計教案。一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問構(gòu)造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進

7、步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 三、教學探究與獲得的成果。 1、教學中，在仔細備課的根底上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想訓練。 2、在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求同學做到自然、音色圓潤，不斷進步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的根底上進步對音樂形象的理解力量。 3、在教唱一首新歌時，為了使同學能到達學會全歌，利用示范教學法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞

8、大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的進步，利于簡單歌曲的學習，培育同學以后自學的力量。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，制造性地搞好音樂課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 音樂個人工作教學總結(jié)3 一、同學根本狀況分析： 學年度上學期，我擔當一班級兩個班、三班級三個班，四班級一、二班和六班的音樂教學工作，由于同學的學問程度不一，因此同學的狀況也不盡一樣。詳細分析如下： 一班級人數(shù)較

9、多，通過一年的學習同學已經(jīng)初步養(yǎng)成正確的唱歌姿態(tài)，良好的唱歌習慣。能有表情的唱歌能隨教師的要求整齊的開頭和完畢;學習了用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲心情。三班級同學已經(jīng)可以在教師的急躁指導下演唱歌曲旋律，也能嫻熟的演奏豎笛。同學學習音樂的樂觀性比擬高，比擬仔細的根據(jù)教師的要求完成學習任務。 二、主要成果： 隨著?義務訓練新課程標準?的公布施行和教學改革的深化，新的?新課程標準?指出：“鼓舞同學對所聽音樂有獨立的感受與見解。我使用了多種生動活潑的教學方法。并獲得了肯定的成效。 (一)在教學方面，我轉(zhuǎn)變那種習慣以傳授學問、訓練技能為主的音樂教學方法。 使用了多種生動活潑的教學方法。 1、仔細學習新?課

10、程標準?，我認為以前那種傳統(tǒng)的以教師為中心，以教材為中心，無視同學的感受的填鴨式訓練早已經(jīng)被掘棄，關(guān)注新的教學方法。新的教學理念更注意了同學的“學，以同學為本，轉(zhuǎn)變了同學的學習方式。音樂課堂教學也開頭變得更自由、更敏捷，同學也始終在開心的狀態(tài)下樂觀的學習音樂。 2、在音樂課堂教學中，樂觀培育同學具有獨立視譜力量，是我們的教學目的。但是，在視唱曲譜方面，同學往往重視不夠，教師必需選擇較美麗的曲調(diào)，通過多種的視唱方法，使同學能較準確把握音準問題。節(jié)奏是音樂的骨骼，培育同學良好的節(jié)奏感是視唱教學的一個重要方面。在教學中，我應用了以下各種擊拍法，獲得了不俗的效果。 3、多媒體在教學中的運用，可以極大的

11、進步同學的學習樂觀性和主動性。給音樂教學中教學方法的多樣性供給了可能的廣潤空間，為最大限度激發(fā)同學的愛好制造了條件。在音樂教學中，充分利用多媒體教學手段，改革了教學方法，使奇妙的旋律、生動的形象、感人的情景、絢麗的畫面，通過電教媒體融為一體，轉(zhuǎn)變以往音樂課堂教學中單調(diào)而枯燥的形式，使同學通過多種信息刺激去理解、欣賞音樂，從而自然的抒發(fā)內(nèi)心的情感，進步教學質(zhì)量與效率，到達優(yōu)化課堂教學的目的。 (二)德育教學方面： 音樂訓練的最大特點是通過美感訓練來啟發(fā)同學的道德情操。 1、音樂教學中浸透愛國主義思想，不僅是培育人才的需要，也是音樂藝術(shù)本身的需要。在香港即將回歸，舉國上下預備迎接新世紀挑戰(zhàn)的時刻，

12、充分利用音樂教學的素材，奏響愛國主義主旋律，這是給予音樂訓練工的神圣使命。 2、唱歌活動作為音樂訓練的主要內(nèi)容之一。我們應中選擇一些思想性較強的時代歌曲，通過歌曲的藝術(shù)形象來感染和訓練同學。唱歌教學是對同學進展思想品德訓練，培育感受音樂、表現(xiàn)音樂力量的有效手段。因此教學過程以情感人，潛移默化。 3、通過豎笛獨奏、齊奏、合奏等表現(xiàn)形式，讓同學在樂器表演中不知不覺地承受集體主義訓練。 (三)參與活動方面： 1、注意自身的業(yè)務學習。仔細撰寫教科研論文及教案設(shè)計，并分獲省三等獎市二等獎。撰寫的教案設(shè)計被選入淄博市學校音樂教案集。 2、同學在緊急的學習之余參與舞蹈訓練活動，從而也豐富了同學的精神生活。

13、三、閱歷與缺乏： (一)這一學年我工作的樂觀性很高，也做出了自己的努力。但在自己的業(yè)務方面還得連續(xù)努力，作到精益求精，爭取更大的進步。 (二)注意差生轉(zhuǎn)化加強優(yōu)生培育。 在課堂上，對差生多鼓舞、多提問，讓同學進步對音樂課的愛好，培育他們的音樂力量。利用同學之間互幫互助的原那么等方法，來增加他們的自信念。從而可以使同學全面進展。盡管如此，失誤在我的教學中還在消失，我這一學期將避開一切失誤，以更好的進步訓練教學質(zhì)量。 四、今后努力的方向： 今后我將針對以上所存在的問題再接再厲，進一步加強根底理論學問學習，進步業(yè)務力量及教學質(zhì)量，面對全體同學并注意特長生的培育。在教學中遵循循序漸進的方法，使同學逐步

14、進步。不斷進步自己的業(yè)務程度，虛心向有閱歷的教師學習，以進步自己的教學程度。信任新的學期擁有新的開頭，爭取更好的成果。 音樂個人工作教學總結(jié)4 又一個學期完畢了，作為一名學校音樂教師，在過去的一學期里，勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也有收獲。回憶這一學期里，每一個失敗，每一個成功都能刺激自己在新的一年里獲得更大的進步，現(xiàn)將本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。 音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深入的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課

15、為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培育同學懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學的美妙情操，使他們身心得到安康的進展。 在訓練教學工作上，我利用學科特有的力氣來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進展各方面的引導和訓練。在教學工作中，我仔細根據(jù)?新課程標準?和同學實際狀況備教案。?新課程標準?竭力提倡學校的訓練教學活動應當以生為本，把關(guān)注同學的個體進展作為根本的訓練目的，把學習還給同學。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓同學表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特

16、征，音樂的愛好應側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意同學學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂理論活動中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。教師必需擅長走進同學的情感世界，把自己當作同學的伴侶，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜歡音樂。 在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃同學的求知火焰。但是，有時候同學音樂課上總是亂糟糟的，課后我進展

17、了反思，確定是我的評價語言沒有在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔當6個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有備好同學。盼望在今后的教學中自己能有所改良。 我常常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。樂觀參與組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、訓練、文化等方面的報刊、雜志。 在新的一年里，在指導的指導下，在同事的關(guān)心下，我肯定會不斷進步，更上一層樓。 音樂個人工作教學總結(jié)5 一學期來，我工作仔細踏實，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，理解與本課內(nèi)容相關(guān)的學問點，然后進展細致地備課，而且不斷對教

18、學方法進展探究、反思，優(yōu)化課堂教學，在開心的教學中獲得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的閱歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡潔的總結(jié)。 一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理支配教學方案。 開學初，本人對教材進展全面分析，對教材的目的、目的都進展了正確的把握。并根據(jù)二班級、五班級同學的根底和承受力量的不同而對教材內(nèi)容進展合理的取舍，合理地支配好學期教學方案。在對同學有了初步分析以后，各個班級的同學在承受力量，學問根底與愛好上都是不盡一樣的，所以我制定了不同的教學目的，一個學期下來，同學的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的進步(尤其在節(jié)奏上面)，同學的音樂承受力量也增加了，使音樂教學獲得了較高的質(zhì)量。 二、在教學中多采納啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調(diào)動同學的學習愛好與參加愛好。 在教學中，同學開頭時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學終究是教與學的一個過程，在這個過程中同學應當是主動地學。整個教學過程中，同學應當是從“要我學我想學我要學這一過程轉(zhuǎn)變的。為了到達這個目的，一方面，我在教學形式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住同學的留意力，并不斷地對同學進展啟發(fā)，誘發(fā)同學進展樂觀的思索;另一方面，我通過大量的實物展現(xiàn)與課件相結(jié)合，充分調(diào)動同學學習的樂觀性與學習愛好，從而到達課