英語教師個人教學總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 英語老師個人教學總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼挠⒄Z老師個人教學總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 英語老師個人教學總結(jié)篇1 本學期，我們樂觀圍繞“校本研修樂觀開展教學活動，解決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂樂觀探究進步課堂教學的好形式、好方法。尤其是后半學期，大膽借鑒和學習洋思中學的教學形式，立志讓每一個同學在課堂上都有收獲，讓同學樂觀行動起來，緊急起來，都能樂觀參加課堂的各項活動，特殊是小組活動，合作探究，小組爭論，極大地調(diào)動同學學習的樂

2、觀性，從而極大地進步了課堂效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作匯報如下： 一、主要工作：本學期我最大的收獲就是連續(xù)施行了“高效課堂。盡量可調(diào)動同學學習的樂觀性，想方設(shè)法進步教學效率。首先把學習的主動權(quán)交給同學，讓同學樂觀行動起來，緊急起來，都能樂觀參加課堂的各項活動，特殊是小組活動，合作探究，小組爭論，極大地調(diào)動同學學習的樂觀性，從而極大地進步了課堂效果。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)夫的樂觀性就是把土地還給農(nóng)夫;要想調(diào)動同學學習的樂觀性就是把學習還給同學。作為學校三班級的同學，培育同學的自學力量及調(diào)動同學學英語的樂觀性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作： 1、深入鉆研教材，仔細備好每一節(jié)課。不但要備同學而且要備

3、教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，針對三班級教學目的的不同：初三班級在培育同學的自學力量和學習愛好的根底上訓練同學閱讀和寫作等綜合力量，還讓同學試著仿照教材寫作文;設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。 2、施行了“高效課堂教學方法，進步課堂效率。增加上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。

4、在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，發(fā)揮小組合作學習的形式，把課堂還給同學，真正理論“高效課堂。根本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。如今同學普遍反映喜歡上英語課。 3、充分利用練習課和課外輔導同學。本學期我們增加了練習課，我常常利用練習課輔導同學。比方檢查單詞的記憶，對話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)同學的樂觀性，我還采納小組與小組之間進展競賽和全班進展百詞大賽等方法，事實證明，這些方法都到達

5、了預(yù)期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都樂觀與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。 4、仔細修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。 二、主要問題 我認為在施行“高效課堂方面，我還存在很多問題和困惑： 1、對同學不放心，不敢大膽放手; 2、施行得不夠徹底等; 3、由好中差搭配的學習小組不僅不樂觀

6、合作而且還有漸漸散漫的跡象; 4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。 三、今后準備和努力方向 在今后的工作中，我要連續(xù)理論和探究“高效課堂，尤其要重點抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，分層次推動，讓各個層次的同學都得到進步。從而進步整體程度，爭取更大的進步。 本學期，我們備課組樂觀圍繞“校本研修和“高效課堂樂觀開展教學討論活動，解決我校存在的實際問題，樂觀探究適應(yīng)我校教學并且能進步課堂教學的好形式、好方法。根據(jù)開學初制定的教研組工作方案扎實開展工作，本組同志精誠團結(jié)，互相協(xié)作，互相學習，互相關(guān)心。常常討論教學中消失的問題，不斷探究適應(yīng)農(nóng)村英語教學的“高效課堂形式。也扎實開展常規(guī)備課組活動，立足教學第一線，想方設(shè)法提升

7、教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的教研組工作匯報如下： 一、刻苦鉆研、團結(jié)協(xié)作 中考英語成果的獲得是我們集體勞動的成果。我們初三英語組是一個戰(zhàn)斗力很強的集體。在我們的復習方案中，需要每一位老師付出大量的時間和精力制造性的去勞動。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢互補原那么，充分利用各位老師的不同的教學閱歷，互相學習，共同進步。例如：馬老師在英語閱讀教學方面閱歷豐富，我們就集體聽課，學習馬老師的教學閱歷。而韓老師擅長寫作教學，我們就一起先聽課，然后我們就“如何進步英語寫作力量方面進展研討。最終我們在課堂上把我們聽到的、看到的進展施行。事實證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的同學寫的好文章比比皆是。我們其他

8、老師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們初三英語組的各位老師都特別虛心好學。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點，常常聽馬老師的課。在教學中不管是多大的一點兒問題，我們都會弄出個畢竟。正是這種個人的努力加上團體的協(xié)作，使得各班英語中考成果有進步。 二、堅持集體備課，適時調(diào)整教學策略。 我們堅持集體備課，共同制定教學進度，無論是新授課還是復習課，我們都集體商議教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目的清楚，準時溝通復習效果，調(diào)整復習方案和策略，這特殊表達在“一模以后，城區(qū)的模擬題特殊多，我們仔細對“一模進展質(zhì)量分析后，根據(jù)我們同學的特點，細心選擇并組成多份模擬題讓同學練習，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們的成果在

9、穩(wěn)定中求進展。 三、制訂一套完好的、行之有效的學習、復習方案。 眾所周知，初三的教學任務(wù)特別繁重，我們不但要教新授課，還要對三年所學過的學問進展系統(tǒng)的復習，因此，在新課將完之前，我們認真研讀中考說明，仔細分析考點以及每個考點需要同學把握的程度;同時我們還仔細分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進展比照，然后我們共同制定了一摸前的復習方案。一摸之后，我們有有針對性的調(diào)整了方案。我們系統(tǒng)地、有針對性地對重點難點進展補漏補缺，復習進展比擬順當。最終剩下一到兩周的時間作最終的沖刺，主要進展模擬練習以及試卷分析，進展應(yīng)試輔導。我們充分的對中考說明的討論，使我們在復習階段少走彎路，并在幾次考試中都獲得了穩(wěn)

10、定的成果。 英語老師個人教學總結(jié)篇2 我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學工作。 一、充分熟悉教材的特點，理解同學的特性。 這屆同學用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語根底的同學，同時這套教材營造了一個傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度梯度不明顯，提倡用到即學，許多內(nèi)容對于大多數(shù)同學理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的同學原來根底就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細化、枯燥的問題興趣化，盡力實行多種方法去進步同學學習英語的愛好。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學問

11、、生活故事，把難記的學問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。 二、注意因材施教，準確把握難易度。 我們都知道，理解和分析同學狀況，有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中，可能常常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學更有一種丈二和尚摸不著頭腦的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)同學的實際狀況把教材內(nèi)容進展適當?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣同學更簡單承受。 同時根據(jù)不同的班級同學的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也實行了不

12、同的策略。 三、仔細完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。 老師的教學活動是否能獲得好的效果最主要還是表達在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍舊堅持仔細備好每節(jié)課，做到備教材、備同學及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的預(yù)備去完成每次教學任務(wù)。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容實行不同的教學方法和教學手段，力爭給同學呈現(xiàn)通俗易懂又興趣易記的教學內(nèi)容。并能急躁細致地給同學做好輔導工作，詳細地修改每份作業(yè)。堅持單元檢測，準時覺察并提示學習消失問題的同學，關(guān)心他們把成果趕上來。 四、加強學問點的穩(wěn)固和落實，分批對待不同的同學。 我們知道英語作為一種語言的特別性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷穩(wěn)固才能

13、很好地把握。所以我在每天上課前總會先給同學報聽寫，并當天修改后發(fā)給同學改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，同學把握的狀況就比擬好。我也有選擇性地指導同學背一些課文、段落，或者叫同學把課文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不抱負的同學，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。 而英語學科的特別性也會導致兩極分化現(xiàn)象的消失，但差生面擴大會嚴峻影響班級的學風和班風。假設(shè)是只用一個統(tǒng)一的標準去要求全部的同學，就會使那些根底較差的同學覺得自己永久也達不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些根底較差的同學適當?shù)亟档涂隙ǖ臉藴?，使他們感到通過自己

14、的努力可以到達老師的要求，以此也能享受學習的歡樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學心情。 五、努力完成其他方面的工作。 在完成教學工作的同時，我還樂觀參與教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步把握了下載、制作課件并利用課件來幫助教學的教學手段。 總的來說，這一年的工作我獲得了肯定的進步，但也還有很多缺乏之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。 英語老師個人教學總結(jié)篇3 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和同學互相學習，共同生活中又接近學年末，我比擬圓滿地完成了本學期的工作?；貞涍@學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了

15、一些成果。下面我將本學期的個人工作總結(jié)如下： (一)思想政治方面 在本學期的教學工作中，我樂觀響應(yīng)學校的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，準時更新訓練理念樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復表達，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應(yīng)訓練的進展。自始至終我始終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。以老師職業(yè)道德標準為準，嚴格要求自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學，關(guān)心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。 (二)訓練教學工作方面 在課堂中我樂觀推動素養(yǎng)訓練，力

16、求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念;初步學會應(yīng)用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學工作我從不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研，注意在理論中樂觀探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并可以準時總結(jié)閱歷，進步自己

17、的科研程度。 由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了指導的好評。由于自己不懈地努力，加之校指導的支持與關(guān)心，這學期，我教的同學英語學習成果很好，今后，我要更加努力，使我?guī)У陌嗟耐瑢W英語程度穩(wěn)步進步。 (三)業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并獲得了很好的教學效果，屢次在區(qū)、校做英語教學設(shè)計課，受到了全都的好評。我樂觀參與學校組織的業(yè)務(wù)學習和區(qū)里組織的各項英語培訓，仔細學習，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并樂觀與我校的其他

18、英語老師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑心不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務(wù)程度。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己可以實在進步專業(yè)程度。 總之，在新課程改革的訓練年月，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，進步自身素養(yǎng)，完善自我，開拓前進，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。 刺眼之間，在和同學互相學習，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學期里我比擬圓滿地完成了本學期的工作，回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成果。下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下

19、： 一、訓練教學工作方面 這學期我擔當?shù)氖前税嗉?56，157班英語教學工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假設(shè)不仔細討論教法和學法，結(jié)合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在理論中樂觀探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并可以準時總結(jié)閱歷，進步自己的科研程度。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學

20、風格，屢次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了指導的好評。由于自己不懈地努力，加之校指導的支持與關(guān)心上。這學期，我教的同學英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。 二、思想政治方面 在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我樂觀響應(yīng)學校的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要求自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學，關(guān)心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身

21、教。 三、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并獲得了很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設(shè)計課，受到了全都的好評。我樂觀參與學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并樂觀與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑心不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務(wù)程度。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己可以實在進步專業(yè)程度?？傊?，在今后的工作中，我會更加努力學習，進步自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎

22、接將來的挑戰(zhàn)。 英語老師個人教學總結(jié)篇4 而當今社會反思已成為人們的自覺行為，何況作為老師，在教學中也應(yīng)適時反思訓練的得與失，消去弊端，得教益。今年，我擔當初三英語教學工作，目前復習工作已根本完畢，就此，我作了以下反思。 一、課堂教學中存在的問題。 1、由于初三英語教學的特別性，我的講解根本上還拘泥于教材的信息，而開放型的、能激發(fā)同學想象力與制造力和發(fā)散同學思維的課堂比例還較小。在課堂教學中，有時缺乏樂觀有效的師生互動，局部課時過于注意講授，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導致教與學不合拍，無視對同學的根底、力量的關(guān)注。 2、課堂教學不能針對同學實際，缺乏“備同學、“備學案這一必要

23、環(huán)節(jié);對教材的處理和把握仍舊拘泥于教材，沒有進展有效地取舍、組合、拓展、加深;課堂教學沒有真正做到對同學進展根底學問點、中考熱點和中考難點的浸透，同學原有的學問不能得到準時、適時地活化;課堂密度要求缺乏，同學參加時機少、參加面小;課堂留給同學自疑、自悟、自學、自練、得意的時間非常有限。 3、對中考的討論不夠，對中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規(guī)律的理解不夠明確，在課堂教學中依靠于復習資料，缺乏對資料的精選與整合，無視老師自身對學問框架的主動構(gòu)建，從而課堂教學缺乏對同學英語學問體系的方法指導和力量培育。 4、課堂設(shè)計缺乏適當適時的教學評價，不能準時得悉同學在課堂上有沒有收獲，有多大收獲等

24、學情;課前設(shè)計“想教同學什么，課堂反應(yīng)“同學學到什么和課后反思“同學還想學什么三個環(huán)節(jié)沒有得到最大程度上的統(tǒng)一。 二、同學英語學習存在的問題。 由于課堂教學中以上問題的存在，同學的英語學習與復習消失了很多問題。 1.同學對英語學習缺乏愛好、自信念和學習動力;在英語課堂上不樂觀參加，缺少主動發(fā)言的熱忱或根本不情愿發(fā)言;另外，相當一局部同學在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解老師相對較快的指示語。 2.同學對英語課堂學問的把握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大局部同學對書本學問不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏系統(tǒng)性，英語學習缺乏主動

25、性。 3局部同學缺少老師明確的指導，在復習時缺乏系統(tǒng)支配和科學方案，或者學習和復習沒有共性化特點, 導致學習效果不明顯。 4.基于以上狀況，我認為作為同學中考的把關(guān)者，初三英語老師首先要有正確地意識，應(yīng)充分熟悉到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得仔細不仔細，而是指同學有沒有學到什么或同學學得好不好。假設(shè)同學不想學或?qū)W了沒有收獲，即使老師教得很辛苦也是無效教學;或者同學學得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的進展，也是無效或低效教學。針對以上問題，我們可以從以下幾個方面進展進步： 1、老師要有課堂效益意識。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的進步。尤其是在復習課堂上適當?shù)厥褂枚嗝襟w手

26、段，不但可以活潑課堂，更能進步同學的參加面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中同學的學習留意，從而最終進步學習的聽課效益;其次，課堂效益意識還表達在教學的設(shè)計中要充分為學而教，以同學如何有效獵取學問，進步力量的標準來設(shè)計教學。課堂設(shè)計要有助于同學在課堂上樂觀參加，有助于他們有效內(nèi)化學問與信息，復習過程中要重視學習方法的指導，在教學中恰當?shù)亟钢锌嫉男畔ⅲ貙捊虒W內(nèi)容。 2、英語課堂上老師應(yīng)準時有效獵取學情反應(yīng)，有效地進展課前回憶，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實。為有效地進步英語課堂教學效益，老師還可以制定科學的、操作性強的、鼓勵性的英語學習效果評價制度，堅持對同學的聽課、作業(yè)、筆記等方面進展跟

27、蹤，準時理解同學的學習、復習狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學過程中做出針對性的調(diào)整。 3、注意課堂教學效率的進步，要實在抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習要精，作業(yè)要精。同時，我們要樂觀進展教學反思，由老師自己準時反省、思索、探究和解決教學過程中存在的問題，準時調(diào)整教學方法，優(yōu)化教學過程。在課堂教學中強調(diào)根底學問的學習。老師要打破現(xiàn)行教材的局限性，在重點語法工程上有系統(tǒng)的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的語法層面，要搜集材料，適當拓寬。 4、要強化分層次教學與輔導，通過分層次教學和輔導提升同學的成果，從方法上，要抓住同學學習的薄弱點，區(qū)分不憐憫況，有針對性輔導。從策略上，加強同學實際問題的討論，做到

28、缺什么、補什么，從對象上，要重點關(guān)注學科明顯薄弱的同學，采納老師定同學、師生結(jié)對、輔導等有效形式使同學隨時能得到老師的輔導和關(guān)心，從而實在進步同學成果。 三、復習中應(yīng)留意的幾個原那么： 一是抓住課本，有效復習。教材和教學大綱是考前復習和考試命題的根據(jù)。因此，在復習時，老師和同學都應(yīng)仔細學習并充分理解和準確把握教學大綱中對根底學問與力量的要求。二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。在總復習時，要突出一個“總字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，通過復習，要使同學對學校三年的英語學習有個總體的、概括的印象。大到語法工程，小到詳細的學問點，使同學腦子中有清楚的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖。三是專項練習，有

29、的放矢。對于以往總復習暴露出來的問題，老師應(yīng)有目的、有針對性地進展專題講解與訓練，搜集、積累同學平常在各方面消失的錯誤，逐題打破。 四、復習提示和建議。 在復習中，老師應(yīng)要求同學學會整理錯題，把試卷和做過的練習題里的錯題整理出來，特地抄寫在一個本子上，準時訂正反應(yīng)。老師要加以選擇，并要求同學有選擇性地做根底學問練習，讓同學走出題海。關(guān)于閱讀理解，如今出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，同學復習時應(yīng)加強閱讀量、進步閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展學問面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可削減中考時的答題失誤。 總之，中考英語復習階段特別重要，復習可以查漏補缺，能使學問到達系

30、統(tǒng)、全面。雖然我們已經(jīng)逐熟悉到課堂教學的重要性和對同學指導的緊迫性，但是離相對滿足的初三英語課堂的目的還存在肯定的差距。因此，我們需要不斷地更新理念，進步自身的理論程度和理論力量，為同學的英語進展和輕松面對中考作出更大的努力。 英語老師個人教學總結(jié)篇5 經(jīng)過一個學期的努力，在英語教學方面獵取了許多珍貴的教學閱歷。但也有一些缺乏之處，以下是我在本學期的教學狀況。 一、 備好課，備好同學，上好課。 教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體，理解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。所以在上課前我先理解明晰同學的實際狀況，進展備課，盡量貼近同學，創(chuàng)

31、設(shè)教學情景，活潑課堂。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為使教同學動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 二、激發(fā)同學學習愛好。 英語是一門外語，對同學而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同