幼兒教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、幼兒教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和 收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)， 盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這 一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎 的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我嚴(yán)格要求自 己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡 心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這 學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加 黨員先進(jìn)性學(xué)

2、習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng), 為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、 網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同 事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。二、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及走進(jìn)新教材，全面 了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真 鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì) 致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí) 氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn) 亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀 教具，激發(fā)兒童的興趣。我力

3、求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班 的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋 友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他 們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開 朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng) 的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣 賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳 啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓 勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日 生活環(huán)節(jié)中有所放松！3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一 間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們 根據(jù)幼兒年齡特

4、點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如 語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐 富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為 環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn) 行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手 工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身 的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到莘松 幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺! 在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活 動(dòng)，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績。工作中， 我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)

5、轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用 到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工 作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！三、保教工作方面我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn) 園時(shí)，自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始 時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭?lì)他自己吃，自己穿衣、 穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。 現(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué) 習(xí)。四、家園聯(lián)系方面教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝 通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共 同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長的 滿意，是對(duì)我

6、工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的 和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量 去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解 答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同 時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。 班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快 捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會(huì) 和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)， 并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活 動(dòng)中，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。五、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的 信息和知識(shí)，今年

7、我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻 閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn) 行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧 水之中。總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難 免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼 續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！幼兒教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)光飛逝，歲月如流?；厥准磳?結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同 事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。 在此，我將自己的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn) 精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職

8、守， 關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國 共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參 加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)，了解黨中央貫徹的一些思想。 平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要等關(guān)于課改的書籍 資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我 認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不 斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧 的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每 一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng) 教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提 高

9、自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中 從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不 同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊 重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新綱要 的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí) 工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜 結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活 動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根 據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng) 性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng) 大方地參與游戲，相

10、互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力， 交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。 在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上 好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種焦 教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān) 持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔 導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任 務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做 好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖 放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼 兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。三、家長交流方

11、面：老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情 況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后， 我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好 的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，助幼兒 糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的 身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以 單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了 解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相 互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建 議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的

12、心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不 斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著 不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)， 繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。幼兒教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一 班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹?了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福 的成長?；仡欉@學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫 助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程 圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采 取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng) 工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基

13、礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn) 步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了， 首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多 和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長離 不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最 后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做 到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請(qǐng)他伸出小手 來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個(gè)活動(dòng)也使幼 兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；（三）整理衣著方面：本

14、學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行 了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多 人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小 肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題，我們在十月份就開始對(duì) 幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把 幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和 小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使 其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢 查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記 住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分 幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培 養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合

15、和支持，使幼兒得到不斷 的進(jìn)步。通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到 了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的 教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè) 環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來引 導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律, 樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高 了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀 方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得 尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)

16、參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜 歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游 戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能 力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言 語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較 快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼 兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽 者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬? 而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性 可模仿的，從而使我們班上的小朋友

17、在傾聽方面有了很大的 發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所 想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了 一步。（二）提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一 定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到 問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻 擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要 意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合 作意識(shí)。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化 地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、 互相配合，會(huì)對(duì)

18、幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒 進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料；一教 師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都 為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué) 習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如: 在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一 起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓 勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí)，在表演游 戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使 幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比 如，搭積

19、木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作; 遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí), 可相互謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng) 用動(dòng)作、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí), 可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫 助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精 神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題 目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng) 中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、 探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道

20、理以及沙漏的變化 等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途 等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、 梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨 擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離 的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼 兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書 寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí)；并結(jié)合中班幼兒 年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用 筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉；最后我們還在益 智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑 馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長

21、的指導(dǎo)下結(jié) 合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩 種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋 （這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)）；找秋天棋、找冬 天棋（是通過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、 衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是 讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行 為習(xí)慣的）；識(shí)字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué) 習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的好處， 到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能 力、守規(guī)則意識(shí)、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好 的培養(yǎng)。（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩

22、的教育活動(dòng)本學(xué)期我們根據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開展了各種各 樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、 歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、 探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng)；在這一 系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛 家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資 料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等 方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自 己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開 展了別開生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一 起商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么？注意什么事項(xiàng)等都

23、 是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布 于家長，請(qǐng)家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家 長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把 時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動(dòng)在活動(dòng)結(jié)束后 我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對(duì)于這次活動(dòng)給 予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園 共育的活動(dòng)；在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng)，請(qǐng) 家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變 化，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什 么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了 自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們 看到了孩子

24、的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩 子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子 是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身 心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查 把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量 及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳 播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降 低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、 口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、 錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴 曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并 配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。四、班級(jí)工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參 與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長園地及每周對(duì)家長公示我們的教 育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等 方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家 長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小朋 友，入園后一直不太喜歡來幼