中班語言給媽媽的禮物教案反思

1、中班語言給媽媽的禮物教案反思這是中班語言給媽媽的禮品教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、明白媽媽的華誕是幾月幾日。2、能夠用連貫的語言復述故事的主要內容3、能夠用自己的方式表達對媽媽的愛。3、感知故事中象聲詞運用的趣味性。4、理解故事內容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣?；顒訙蕚洌悍凵男钨R卡小豬圖片彩色筆剪刀幼兒用書活動過程：1、通過談話活動，引出媽媽的華誕，激發(fā)幼兒對媽媽的愛。老師提問媽媽的華誕是幾月幾號，引發(fā)幼兒對媽媽的探討，激發(fā)幼兒對媽媽的愛。老師：小好友每年都要過華誕，那么媽媽有沒有給自己過華誕呢？有誰明白自己媽媽的華誕是幾月幾號？媽媽過華誕的時分，

2、我們送什么禮品給媽媽呢？2、老師出示圖片，引出故事給媽媽的禮品。1）老師出示小豬圖片，用小豬的口吻給幼兒完好地講解并描述一遍故事。老師（以小熊的口吻）：媽媽的華誕快到了，我要送媽媽什么禮品好呢？2）老師引導幼兒理解故事的主要內容。老師：故事的名字叫什么？剛開頭的時分，小豬嘟嘟想親自做一個什么禮品送給媽媽？后來發(fā)生了什么事情？小豬嘟嘟那張大大的賀卡為什么變成了一張小小的賀卡？賀卡上有什么？小豬嘟嘟后來還想送媽媽什么禮品？為什么它又轉變辦法了？最終小豬嘟嘟是怎么做的？媽媽喜愛小豬嘟嘟送他的禮品嗎？3）老師復述故事，請幼兒認真傾聽。3、幼兒制作禮品給媽媽。老師為幼兒踢狗多種材料，激勵幼兒根據(jù)自己喜愛

3、的方式，制作禮品送給媽媽?；顒友娱L：在幼兒做好禮品以后，老師可以詢問幼兒送給媽媽禮品的時分想要說的話，錘煉幼兒的語言表達力量。課后反思：幼兒園的數(shù)學課，沒有純粹的數(shù)學內容，每個課題都以肯定的情景、游戲或故事等顯現(xiàn)。比方：禮品送給好媽媽，課堂的主體內容是讓中班孩子感知數(shù)字7的實際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關系。但是，卻以禮品送給好媽媽作為課題。為什么呢？原因許多。首先，跟主題有關系，由于主題是我有多愛你。其次，讓數(shù)學學習生活化，將數(shù)學融入孩子們的生活，讓孩子的學習在不知不覺中進行。再則，讓孩子的學習帶著某種情感因素，激發(fā)孩子學習的熱忱，讓孩子學得忘我。那么，在禮品送給好媽媽課堂上，孩子的學習是否到達預設的效果呢？禮品送給好媽媽中的媽媽是幼兒最親近的人，送媽媽禮品也是孩子熱衷于做的事，這些都沒有問題。那就要看老師詳細創(chuàng)設的情景是否引起孩子的劇烈反應。老師在詳細設計情節(jié)、導語、過渡語的時分是否讓孩子覺得真實？是否讓孩子感愛好去做這件事？是否讓孩子覺得做這件事非常有意義？從而使孩子在課堂中一直帶著一個目的、