2022年期中教學(xué)工作總結(jié)

1、第6頁共6頁2022年期中教學(xué)工作總結(jié)這半學(xué)期是我任教最初的兩個(gè)月，我承擔(dān)預(yù)科理科班06級音樂本科班06級化學(xué)C班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對待教學(xué)工作格外慎重，用心研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我的期中教學(xué)工作的回顧與總結(jié)：一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度由于所教授的班級英語水平相對薄弱，大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，認(rèn)為通過高考之后，英語的地位就大大弱化了，甚至應(yīng)該退居二線。英語課因被規(guī)定為校級必修課，學(xué)生只好常常無可奈何地困坐在英語課堂上，為得只是獲得學(xué)分。針對這種現(xiàn)狀，在給每一個(gè)授課班級上第一堂課時(shí)，我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語

2、的重要性，從英語本身的功用英語和其專業(yè)的相關(guān)性到英語在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生做到心中有數(shù)目的明確態(tài)度端正。二、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)英語教學(xué)由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，對于大學(xué)英語的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個(gè)適應(yīng)調(diào)整的過程，加上，大學(xué)英語和高中英語相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語教學(xué)模式，形成了啞巴英語和聾子英語，課堂上被動接受的多，主動參與的少，課后死記硬背，幾經(jīng)周折，英語成績不見起色，不收成效，干脆置之不理，形成惡性循環(huán)。針對這種現(xiàn)象，我在講解課文和練習(xí)時(shí)都有意識或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法，把課

3、堂看作是體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的契機(jī)，是分享英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的園地，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動性。三、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教法教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性，我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好一堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了使教學(xué)生動，不沉悶，我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣，貼近生活的素材作為語言輸入的資料，寓教于樂，促使學(xué)

4、生有鮮活靈動的語言輸出。視聽資料的采集，趣味語料的搜集，也使我在教學(xué)過程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長的樂趣。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣，授課就事半功倍。同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會到，備課不僅要備教法，還要備學(xué)生。一方面，大部分學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一部分學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，接受能力相對較強(qiáng)，因此，講得太淺，沒有照顧到整體，教學(xué)效果也不甚理想。因此，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，對授課效果有直接影響。這一認(rèn)識對我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義。四、及時(shí)接受反饋，調(diào)整教法課堂上通過提問等互動方式及時(shí)了解教學(xué)效果。

5、課間，通過談話交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，虛心吸取意見和建議，及時(shí)調(diào)整教法。課后，我通過堅(jiān)持批閱每一個(gè)學(xué)生的聽寫和作業(yè)(每單元保證至少一次)，歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn)。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測試，以考促學(xué)，以考促改。工作之余，我常常向老教師請教和學(xué)習(xí)，以期獲取專業(yè)知識和教學(xué)方法的提高。作為一個(gè)初上講臺的教師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，對教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段，教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時(shí)期，回顧自己短暫的授課歷程，我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚。有時(shí)，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到干擾，發(fā)揮不

6、到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教法，采取有利方法解決困難。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方存在不足，但是，我有信心在未來的教學(xué)中，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下，排除困難戒驕戒躁，繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，力爭取得更大的進(jìn)步。2022年期中教學(xué)工作總結(jié)（二）檢查方式有教師自查、教學(xué)文檔資料抽查、督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)聽課、召開學(xué)生座談會、教師座談會等?，F(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：一、理論教學(xué)運(yùn)行情況(一)教學(xué)規(guī)范良好本學(xué)期我院共開設(shè)了理論課程48門。所有開設(shè)課程均在開學(xué)初根據(jù)教學(xué)大綱制定了教學(xué)日歷，教學(xué)進(jìn)

7、程基本適當(dāng)。我院教師備課認(rèn)真，每位教師每門課程都有教案和講稿，任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備工作較為充分，上課精神飽滿，學(xué)生較為滿意。教學(xué)文本齊全、規(guī)范。(二)課堂教學(xué)紀(jì)律較好我院教師上課準(zhǔn)備充分，一般都提早_分鐘以上到達(dá)教室，沒有發(fā)現(xiàn)一例上課遲到現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師第五節(jié)課有提早下課的現(xiàn)象。我院各門課程的學(xué)生到課率均較高，平均在_%以上;課堂紀(jì)律總體上較好。在大班課中有些教師管理不夠嚴(yán)格，致使學(xué)生到課率較低和課堂紀(jì)律較差現(xiàn)象的發(fā)生;對于能嚴(yán)格管理的教師，學(xué)生到課率高，課堂紀(jì)律好。(三)公選課運(yùn)行良好本學(xué)期我院開設(shè)公選課3門，教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好。(四)主要存在問題1.關(guān)于大班上課的問題有些教師采

8、用固定學(xué)生座位等嚴(yán)格管理措施，學(xué)生到課率高，課堂紀(jì)律好，教學(xué)效果好。但部分教師對學(xué)生在課堂教學(xué)秩序中的管理不力，盡管教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，但部分不遵守紀(jì)律的學(xué)生影響了其他學(xué)生，學(xué)生對此意見較大，實(shí)際教學(xué)往往不能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。2.關(guān)于新教師的問題個(gè)別新教師由于缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，部分章節(jié)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)不突出，講解不夠生動，甚至在講課中出現(xiàn)錯(cuò)誤，難以提高學(xué)習(xí)的興趣。二、實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行情況(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行良好_/_學(xué)年第二學(xué)期上半學(xué)期生物與環(huán)境實(shí)驗(yàn)中心共承擔(dān)13門實(shí)驗(yàn)課程：遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生化實(shí)驗(yàn)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)、儀器分析等。實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)嚴(yán)格按照04、

9、05、06、_年的專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃所確定的實(shí)踐教學(xué)課程體系與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱執(zhí)行，每門實(shí)驗(yàn)課程均有實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷;_周已開出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目_個(gè)，其中綜合性、設(shè)計(jì)研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目_個(gè)，實(shí)驗(yàn)課程開出率與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率均達(dá)到_%;學(xué)生實(shí)驗(yàn)的人數(shù)_人，實(shí)驗(yàn)總課時(shí)數(shù)552，總?cè)藭r(shí)數(shù)42796，詳細(xì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)見下表所示：學(xué)年第二學(xué)期上半學(xué)期實(shí)踐教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)_(二)實(shí)驗(yàn)課程運(yùn)行良好本實(shí)驗(yàn)中心在本學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中所抓的重點(diǎn)為：推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目管理與全面質(zhì)量管理，逐步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過程監(jiān)控體系;擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放范圍，實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行全方面開放式教學(xué)模式，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)生互助式學(xué)習(xí)與

10、討論式學(xué)習(xí)方法與開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。1.嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量有所提升為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，包括：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱評審制，實(shí)驗(yàn)教師資格審試核，實(shí)驗(yàn)課教材選用制，教學(xué)日歷與教案檢查制，預(yù)做實(shí)驗(yàn)制，實(shí)驗(yàn)課中實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)聽課制，學(xué)生信息員制，教學(xué)過程檢查制，實(shí)驗(yàn)課后評教制，考試方式及試卷審核制，實(shí)驗(yàn)成績分析制，教學(xué)事故認(rèn)定與處理制，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制。通過完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量保證體系，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)督由中心正副主任、院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與上課情況，檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱情況;外部監(jiān)督由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)及校教育質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過全面自查，本院實(shí)踐教學(xué)課程體系與實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況自評結(jié)果為優(yōu)秀，學(xué)生座談會反應(yīng)教學(xué)效果良好。2.不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行建立規(guī)范、嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，如生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)范(試行)、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)室教學(xué)秩序規(guī)范、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員考核細(xì)則、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量抽樣調(diào)查表、生物與環(huán)境學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核(考試)