中學2022學年下學期政治教研組總結

1、第6頁共6頁中學2022學年下學期政治教研組總結本學期，我們組根據(jù)學校統(tǒng)一部署和安排，結合上級有關部門的要求，圍繞校迎“四星”復評工作，探索“任務驅動、問題導學”的課堂模式改革模式，從學校實際和本學科教學、教研實際出發(fā)，本著有利于本組教師教學、教研能力和水平提高的實效性，精心計劃，認真組織，主動積極地安排教研活動，取得一定的成績現(xiàn)就一學期的工作，小結如下：一、從實際出發(fā)，制定切實可行的教研活動計劃開學前以及開學初，我們多次參加了市、區(qū)、校等各級各類的培訓、學習活動和工作會議，根據(jù)所學校的新要求，以及各類培訓中學習、了解的新的理論、新精神，結合本組的實際，我們精心制定了教研計劃，確保計劃的可執(zhí)行

2、性。在計劃中，我們首先考慮到組內活動不與市、區(qū)級活動相沖突，以保證老師能及時參加市、區(qū)活動，同時結合需要，開展切實有效的組內活動。在教研活動安排中，我們安排了理論學習；安排了各類課型的公開課，并定人定時間；安排了具有政治特色的學科活動，根據(jù)學校統(tǒng)一布置，上報了專題講座的人選和講座課題；結合學校的工作重點，確定了教研專題。二、加強學習研修，提高理論水平和業(yè)務素質要提高實際的教學和研究水平，加強理論學習，參加各類培訓，進行業(yè)務進修必不可少。本學期，我們確立了相關的理論學習時間，并要求全組老師利用可以利用的時間抓緊學習，爭取有所收獲，有所思考，必要的情況下能形成理論反思。本學期，多位老師的論文、案例

3、和課題研究在省、市、區(qū)獲獎或發(fā)表。老師們通過教學研究，提高了自己，也為學校的發(fā)展貢獻了自己的一份力量。除了組內統(tǒng)一組織的理論學習外，我們督促教師積極參加市區(qū)教研活動，走出去，開闊眼界，多吸收不同的營養(yǎng)，本學期，我們組幾乎每個教師都參加了不同類型的市、區(qū)教研、培訓活動，既有專家型講座的學習，也有經(jīng)驗交流式的經(jīng)驗總結，通過消化吸收，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。三、其實組織組內活動，提高教研實效性一學期來，我們基本做到了按照學期初制定的活動計劃開展校本教研活動，即使市、區(qū)以及學?；顒虞^多，與計劃沖突，也另尋時間，補上活動。本學期，我們除了前述理論學習研討外，還分別安排了劉燕、胡海英、王興剛等三位老

4、師根據(jù)學校部署，圍繞探索“任務驅動、問題導學”課堂教學模式課堂改革，分別在不同類型班級開設不同類型的課，初步形成具有本學科特點的新課堂模式的認識和共識。另外，根據(jù)學校統(tǒng)一安排，本組_歲以下年輕老師參與了錄像課的錄制和評比工作，切實探索、體驗新的課堂教學模式，為學校的課堂改革貢獻了一份力量。_老師在市分層教研活動中，展示了課改成果，得到參與活動的外校專家和老師的一致好評。本學期，_老師還在省級精品課堂展示活動中，與外校的省級名師同臺展示，獲得來自全省各地的專家、老師的好評，也間接擴大了學校的影響。不經(jīng)意間，一個學期一晃而過，我們盡量按計劃開展了活動，但還存在因為各種不確定因素影響而使計劃執(zhí)行不到

5、位的情況，我們將在今后的工作中，克服不利因素，特別是克服懶惰心理和無所作為的思想，真正發(fā)揮教研組的教研引領作用，爭取通過我們的教研活動，提升組內教師教學、研究素養(yǎng)，促進組內教師的專業(yè)素養(yǎng)，為保持并進一步發(fā)揮政治教研組的傳統(tǒng)優(yōu)勢而努力。中學2022學年下學期政治教研組總結（二）本學期以課程改革和課題研究為突破，以四星復審為契機，提高課堂教學效率為重點，以促進學生全面發(fā)展為原則，牢固樹立和全面貫徹_，更新教學觀念，轉變教學方式，增強品牌意識，走出了一條有秦中特色的數(shù)學教學之路，為穩(wěn)步提高學校的教學質量作貢獻，讓數(shù)學組再上一個臺階。具體情況如下：一.加強備課組建設方面。強化備課組長責任意識、質量意識

6、，以身作則?？铣钥?、肯學習、肯鉆研、肯奉獻。積極承擔課改課題，突出重點，抓課堂教學，以課堂教學為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。備課組長根據(jù)學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認真指導編寫好高質量的講學案，依據(jù)大綱、考綱，精選習題。備課組活動定期舉行，每次活動應有中心發(fā)言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫講學案。備課組做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一學案，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一進度。各備課組長立足教學科研，建立了自己的校本教材和研究性學習內容。二.加強理論學習，認真研討新教材、新大綱，新課程標準，探索新的教學方法方面。認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間

7、的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面,重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。并在同一備課組開展同題異構活動，取得較好的成果。高一年級組孫邦蘭與江寧附中老師同題異構；高二年級組周國溢和鎮(zhèn)江大港中學老師同題

8、異構；均獲得圓滿的成功，并得到專家的一致好評。_周歲的教師都要上視頻課，并進行評比，其中三位老師被評為一等獎，高一的孫邦蘭老師，高二的嚴建英老師，高三的鄔穎捷老師。三.提升教師的科研水平方面(1)加大案例研究力度。本學期要在高一、高二進行兩次的課例研究，取得了較好的成績。(2)繼續(xù)開展聽課、說課、評課、集體備課等常規(guī)教研活動。本學期每個教師在備課組內至少開一節(jié)公開課，并說課一次，在開課說課中年輕教師取得了進步。備課組的集體備課每周不少于一次。在校開放日活動中數(shù)學組老師積極開課，高一_老師、高二_老師獲得專家的一致好評。(3)積極撰寫教育教學論文、設計教學案例、制作多媒體課件，參加各級各類的評比

9、活動。有多位教師獲獎。四.加強教師業(yè)務培訓方面(1)繼續(xù)加強教師業(yè)務培訓工作。特別是市、區(qū)教研室活動的安排，開拓了教師的視野，促進了教師的成長。(2)多做題。做近幾年的高考題和市模擬試題，多做題是把握教材準確性的主要方法之一，也是獲取高考信息的主要方法。教師只看了解答去講和自己解了之后再去講感覺不同，教師首先要自己悟清楚，學生才能悟清。而且教師在解題時往往能啟發(fā)自己對知識的廣度、深度的拓廣。(3)加強教師心得交流，提高全員水平。本學期我們進行兩次教學經(jīng)驗交流座談會，互相交流教學中的得與失，互相學習，共同提高。(4)派_進行數(shù)字實驗室的培訓。五.學科競賽方面組織好高一、高二數(shù)學及興趣小組活動，搞好數(shù)學競賽活動，通過活動提高學生學習數(shù)學的興趣。在組織好高一、高二數(shù)學教學的同時，搞好高一、高二課外興趣小組活動，在原有課本知識的基礎上，適當?shù)赝诰蛑R的深度、廣度和難度，讓一部分學習的尖子站在較高的角度思考問題、分析問題，達到解決問題的能力，同時正確引導他們充分發(fā)揮學習的主動性，引導他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并主動搜集，分析和處理有關信息和資料，構建良好的知識結構和知識體系。今年高二王忠巧同學在數(shù)組老師的指導下獲得省數(shù)學聯(lián)賽南京賽區(qū)預賽二等獎，并進入復賽。六.新教師的培養(yǎng)方面為了促使新教師一年內站穩(wěn)講臺；三年內熟悉所有