課外文言文閱讀方法指導(dǎo)-文言文斷句課件

1、課外文言文閱讀方法指導(dǎo)文言文斷句課件課外文言文閱讀方法指導(dǎo)文言文斷句課件第一步:通讀全文，弄懂大意。第二步:循序漸進(jìn)，先易后難。將能 斷開的先斷開， 逐步縮小 范圍，然后集中精力分析難 斷句與上下文的聯(lián)系。第三步:借助“特征”，巧妙斷句。斷句步驟第一步:通讀全文，弄懂大意。斷句步驟對話、引文的標(biāo)志后斷開如：此中人語云/不足為外人道也。(桃花源記)黔婁之妻有言/不戚戚于貧賤/不汲汲于富貴。(五柳先生傳)一、對話、引文定句讀。 對話、引文的標(biāo)志后斷開如：此中人語云/不足為外人道也。(1.句首語氣詞之前斷開，句末語氣詞之后往往斷開句首語氣詞主要有嗚呼、噫、嗟夫(乎)、夫、若夫、蓋等。句末語氣詞主要有

2、也、乎、哉、矣、耳、焉、邪、耶、與、歟等。如：嗚呼/其真無馬邪/其真不知馬也。(馬說)蓮/花之君子者也/噫/菊之愛/陶后鮮有聞。(愛蓮說)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪/但當(dāng)涉獵/見往事耳。(孫權(quán)勸學(xué))二、找虛詞，定句讀。1.句首語氣詞之前斷開，句末語氣詞之后往往斷開句首語氣詞主要2.時(shí)間詞之前往往斷開時(shí)間詞主要有少頃、少時(shí)、未幾、俄頃、俄而、已而、既而、忽、忽然等。如：眾賓團(tuán)坐/少頃/但聞屏障中撫尺一下。(口技)其夫囈語/既而兒醒。(口技)孫公子禹年與同人飲樓上/忽見山頭有 孤塔聳起。(山市)2.時(shí)間詞之前往往斷開時(shí)間詞主要有少頃、少時(shí)、未幾、俄頃、如3.關(guān)聯(lián)詞之前往往斷開關(guān)聯(lián)詞主要有故、由是、是故、

3、是以、茍則、然則、然、然而等。如：先帝知臣謹(jǐn)慎/故臨崩寄臣以大事。(出師表)欲信大義于天下/而智術(shù)淺短/遂用猖蹶。(隆中對)3.關(guān)聯(lián)詞之前往往斷開關(guān)聯(lián)詞主要有故、由是、是故、是以、茍如1.對偶句之間、排比句之間斷開如：后值傾覆/受任于敗軍之際/奉命于危難之間。(出師表)故人不獨(dú)親其親/不獨(dú)子其子/使老有所終/壯有所用/幼有所長。(大道之行也)三、據(jù)修辭，定句斷。2.頂真：相同詞語緊相連，一般中間要斷開如：徐庶見先主/先主器之。(隆中對)歸來見天子/天子坐明堂。(木蘭詩)1.對偶句之間、排比句之間斷開如：后值傾覆/受任于敗軍之際找名詞(代詞)，辨主賓，主語前、賓語后斷開如：先達(dá)德隆望尊/門人弟子

4、填其室/未嘗稍降辭色。送東陽馬生序(節(jié)選)項(xiàng)燕為楚將/數(shù)有功/愛士卒/楚人憐之。(陳涉世家)四、找名詞（或代詞），定句讀。找名詞(代詞)，辨主賓，主語前、賓語后斷開如：先達(dá)德隆望尊例：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？ （論語）【句子中的“不乎”這一句式結(jié)構(gòu)顯而易見地幫我們做好這題?！坷簡韬羝湫湃恍捌鋲粜捌鋫髦瞧湔嫘埃俊揪渥又械摹捌湫啊本涫胶芮宄貫槲覀兘獯鹆藛栴}?！坷簩W(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有【句子中的“不乎”這一句式結(jié)五.借助語法結(jié)構(gòu)句式斷句 文言語法中有一些固定結(jié)構(gòu)：（1）判斷句式：“者，也” （2）反問句式：“不亦乎”“孰與乎”“其乎”“安哉”“何為”等（3

5、）被動句式：“為所”“受于”“見于”等；（4）固定句式：“如何”“況乎”“何（以）為”等。五.借助語法結(jié)構(gòu)句式斷句 文言語法中有一些固定結(jié)構(gòu)：回顧：文言文斷句的方法總方法：借助語意斷句 閱讀全文，理解文意，這是斷句的先決條件。1.借助對話標(biāo)志斷句 2.借助文言虛詞斷句3.借修辭斷句4.借名詞、代詞定斷句5.借助語法結(jié)構(gòu)句式斷句回顧：文言文斷句的方法總方法：借助語意斷句 三、(2014 年廣東省卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。(9 分)祁黃羊去私(節(jié)選自呂氏春秋)三、(2014 年廣東省卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。2.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3 分)善 哉 祁 黃 羊 之

6、 論 也 外 舉 不 避 仇 內(nèi) 舉 不 避子答案：善哉/祁黃羊之論也/外舉不 避仇/內(nèi)舉不避子。2.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3 分)善 哉 祁 【考題舉例】趙簡子(選自資治通鑒周紀(jì)一)【注釋】趙簡子：春秋后期著名的政治家。長曰伯魯，幼曰無恤：大兒子叫伯魯，小兒子叫無恤。置后：選立繼承人。二簡：兩片竹簡。識(zh)：記住。甚習(xí)：很熟。習(xí)，熟悉，熟練。果昌趙：果然使趙國昌盛起來?！究碱}舉例】趙簡子(選自資治通鑒周紀(jì)一)【注釋】趙【習(xí)題】文中畫線的句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。三 年 而 問 之 伯 魯 不 能 舉 其 詞 問 其 簡 已 失之 矣?！敬鸢浮咳甓鴨栔?伯魯不能舉其詞/問其簡/已失之矣。【習(xí)題】文中畫線的句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谌?年 而 問 之 一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)?？突?一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。巴爾扎克 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。愛因斯坦 一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。雨果 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。高爾基生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思浪費(fèi)別