初一《我心目中的好老師》優(yōu)秀作文700字

1、Word - 8 -初一我心目中的好老師優(yōu)秀作文700字 大家最不生疏的就是作文了吧，借助作文能夠宣泄心中的情感，調(diào)整自己的情緒。那要怎么寫好作文呢?下面給大家整理了初一我心目中的好教師優(yōu)秀作文700字，希翼大家喜愛(ài)！ 初一我心目中的好教師優(yōu)秀作文700字1 在我的記憶長(zhǎng)河中，有一位教師像朵漂亮的浪花翻騰著。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭教師。她是個(gè)慈愛(ài)的教師，嘴邊經(jīng)常掛著一絲微笑，她教的十分認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)同學(xué)和氣可親。 有一次的事，讓我記憶猶新，那一次烈日當(dāng)空，太陽(yáng)炙烤著大地，大地似乎就要熟了。我正在上課時(shí)，驟然感到頭暈?zāi)垦?，她發(fā)覺(jué)了我的異樣，帶我去辦公室里讓一個(gè)略懂醫(yī)學(xué)的教師幫我檢查，

2、一陣檢查后，我得知我中暑了，我也沒(méi)有感到什么事，由于夏天嘛，浮現(xiàn)這種事情十分普遍?？伤齾s花費(fèi)了整整一節(jié)課為了我的事忙左忙右!她對(duì)其他學(xué)生也是一樣。雖然這件事在別人眼里沒(méi)有什么，但是我卻感到受寵若驚。我們一個(gè)星期才有十多節(jié)課，假如每個(gè)同學(xué)都生病，那還怎么辦呀?這一節(jié)課對(duì)我非常寶貴。 記得有一次，瘦弱我從小就常常被人欺侮，我每次都會(huì)哭，不敢向教師告狀，那是的我內(nèi)向、弱小。一次，我又被人欺侮了，我躲在自己的位置上，偷偷地流淚。教師走過(guò)來(lái)，她說(shuō)的一席話讓我受益一生：“不抵抗是對(duì)的，你是一個(gè)號(hào)孩子，課你也太脆弱了吧!以后不要偷偷的哭，要找個(gè)人訴說(shuō)噢!”她又多我笑了笑。還有一次上課，后面有的學(xué)生在開(kāi)小差，

3、鄭教師在黑板上寫字，打趣地說(shuō)：“后面有的垃圾在說(shuō)話，張口就臭氣沖天。”說(shuō)完做了一個(gè)表示聞到臭氣的動(dòng)作。大家都笑了，惟獨(dú)那幾個(gè)學(xué)生低下頭，臉紅得像西紅柿。鄭教師的教書有許多突出的特征。比如她在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的辦法。她說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的益處是，不但能讓怕舉手的學(xué)生從中獲得熬煉的機(jī)會(huì)，還能夠讓一些在上課時(shí)間或開(kāi)小差的學(xué)生因怕驟然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入人人自危的狀態(tài)。促使全體學(xué)生樂(lè)觀思量問(wèn)題”正是這一絕招，讓我變得用心致志，不敢有半點(diǎn)大意。我將永久記住這個(gè)令我欽佩的好教師，對(duì)同學(xué)好的好教師，和氣可親的好教師。 鄭麗娜，我心目中的好教師。希翼天下都是好教師! 初一我心目中的好教師優(yōu)秀作文7

4、00字2 有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說(shuō)，教師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福別人。有人說(shuō)，教師是大樹，驕陽(yáng)下?lián)纹鹨黄G蔭。有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，成長(zhǎng)了小樹，勞累了自己。 在我身邊就有一位這樣的好教師。 濃濃的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，他那黝黑的頭發(fā)藏著幾根銀絲。他就是我的教師蘭教師。，他讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里遨翔，在學(xué)習(xí)的天空飛行，在學(xué)問(wèn)的參天大樹下成長(zhǎng)，在學(xué)問(wèn)屋里學(xué)習(xí) 是他教會(huì)我學(xué)問(wèn);是他教會(huì)我做人的道理;是他給了我榮譽(yù);是他給了我暖和;是他給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 前幾天，蘭教師進(jìn)行了一次特別的聽(tīng)寫，這次聽(tīng)寫鬧了不少的笑話。當(dāng)蘭教師念到第一個(gè)詞語(yǔ)“邱雪”時(shí)，學(xué)生們?cè)尞惒灰眩?/p>

5、“什么，不是念聽(tīng)寫嗎?怎么是邱雪?。”學(xué)生們你看著我，我看著你。不知道蘭教師葫蘆你賣的什么藥。別管他，只好寫了再說(shuō)。當(dāng)蘭教師報(bào)到第八個(gè)曾嘉鑫時(shí)，我們異口同聲“啊”了一聲，緊接著學(xué)生七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)： “曾嘉鑫，你怎么取這么難的名字?！?“這么難的名字惟獨(dú)他本人才會(huì)寫?！?“曾嘉鑫你干嗎取這個(gè)名字?不會(huì)取個(gè)省力的嗎?” 看來(lái)，班里除了曾嘉鑫本人，沒(méi)人會(huì)寫他的名字了，我驟然發(fā)覺(jué)，蘭教師讓我們默寫的都是難寫的名字。 聽(tīng)寫完后，蘭教師檢查了個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)寫，蘭教師給我們舉了幾個(gè)例子錯(cuò)得最多的是曾嘉鑫和邱雪。有些寫成了“增強(qiáng)心”，有些把邱雪寫成了“秋雪”。你說(shuō)多好笑呀! “誰(shuí)知道，為什么要聽(tīng)寫學(xué)生的名字

6、?”蘭教師驟然問(wèn)我們們，見(jiàn)我們沒(méi)有聲音繼續(xù)說(shuō)道：“我認(rèn)為，記住學(xué)生的名字才干記住童年。我們今日聽(tīng)寫的是較難的學(xué)生名字，記住學(xué)生的名字，也是對(duì)學(xué)生的敬重?！?是啊!年級(jí)就是我們其次個(gè)家，家中的同伴我們不能遺忘，他會(huì)成為你童年中一段金色記憶。這次特別的聽(tīng)寫，我永久也不會(huì)遺忘。 蘭教師，你真是一位好教師，你的恩情我永生難忘。 初一我心目中的好教師優(yōu)秀作文700字3 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，教師把自己的一生都奉獻(xiàn)在教導(dǎo)事業(yè)上，但自己卻從不埋怨。我信任，在每個(gè)人的心目中，都深藏著一位難以忘懷的好教師。 悄悄的深夜，群星在閃爍，照亮了我的心，永駐我心中。 是她，是她。我心中的好教師郭教師

7、。她既是我們班主任，又是我們的英語(yǔ)教師。她把她的才華，她的熱烈所有奉獻(xiàn)于我們這些健壯成長(zhǎng)的學(xué)子身上。 郭教師深知教導(dǎo)事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但她從不放棄。郭教師堅(jiān)信：“嚴(yán)師出高徒。”我們也都明了，但往往還是逆道而行。郭教師的柔和，讓我終生難忘!我們每位學(xué)生都知道，那其實(shí)是我們一生的財(cái)寶。教師嚴(yán)格要求我們天天練一頁(yè)字，也從不遺忘收，對(duì)于“頑固分子”，教師也常常會(huì)實(shí)行一些“十分手段”。郭教師也從不會(huì)放過(guò)一個(gè)“破壞分子”，每一個(gè)都要經(jīng)過(guò)“嚴(yán)懲”，為其他學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。郭教師對(duì)我們寄于了很大的希翼，她為之而努力奮斗，協(xié)助我們走上學(xué)習(xí)的康莊大道。 郭教師學(xué)問(wèn)淵博，循循善誘。她對(duì)課本中的學(xué)問(wèn)了如指掌，對(duì)

8、我們心中的每一個(gè)疑問(wèn)都能一一解決。郭教師不僅傳授給我們學(xué)問(wèn)，而且還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。她常常給我們敘述人生的哲理，讓我們每一位學(xué)生都能端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)，教導(dǎo)我們要熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，未來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。 人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似海?！蹦菐煇?ài)是什么呢?我說(shuō)，師愛(ài)是金，比金子越發(fā)寶貴。在生活上，郭教師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我們的身體情況。在碰到困難時(shí)，郭教師像一位宏大的父親，為我們遮風(fēng)擋雨;但有時(shí)，教師也會(huì)讓我們自己披荊斬棘，取得勝利。 郭教師就是這樣數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。 大海湛藍(lán)，海鳥群飛，天空湛藍(lán)，真希翼那時(shí)，心目中的好教師能帶領(lǐng)

9、我們?cè)诤＿吿だ?，真正的心與心的銜接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表述著濃濃的師生情。 初一我心目中的好教師優(yōu)秀作文700字4 在我的學(xué)校教師中，有些學(xué)問(wèn)淵博，有些幽默風(fēng)趣，有些關(guān)懷同學(xué)，還有些鄭重仔細(xì)但是令我終生難忘的是五、六班級(jí)的數(shù)學(xué)教師周立杰周教師。 周教師戴著一副眼鏡，梳著一頭卷發(fā)。雖然已經(jīng)年近五十了，但是身體依舊硬朗，上課也是精神抖擻。但是教師有時(shí)眼睛上卻有黑眼圈 我們的周教師從不偏袒好同學(xué)。因此上課提問(wèn)容易的問(wèn)題就問(wèn)那些成果中下游或差一點(diǎn)的學(xué)生;而那些抓破頭都想不到的，那就只好讓好同學(xué)鉆研了。所以在周教師的課上學(xué)生們都能夠獲得平等的對(duì)待。 周教師不僅關(guān)懷同學(xué)，還一絲不茍。 周教

10、師讓組長(zhǎng)預(yù)備一個(gè)本子，這個(gè)本子是用來(lái)記分?jǐn)?shù)的。作業(yè)優(yōu)秀加一分，上課回答一個(gè)問(wèn)題加一分，解開(kāi)一個(gè)難題，好成果的學(xué)生加三分，中游的加五分，差一點(diǎn)的加非常。作業(yè)錯(cuò)誤扣一分，沒(méi)做的扣五分，假如沒(méi)補(bǔ)好加扣三分，回答問(wèn)題錯(cuò)誤扣一分。分?jǐn)?shù)可不是白記的，這些分?jǐn)?shù)到星期五早上寫在紙上面，回家讓家長(zhǎng)看了之后簽字。我們年級(jí)分成八組，每一組分?jǐn)?shù)最高的前兩個(gè)少做一點(diǎn)作業(yè)，分?jǐn)?shù)最低的兩名多做一點(diǎn)作業(yè)，其他的人正常做。 周教師上課還非常幽默風(fēng)趣，他上課都是在“講故事”，這“故事”可不是講了玩的。他的“故事”中會(huì)躲藏著題目，這些題目有些很困難，有些很容易，這樣就能夠讓大家都融入到“故事”中去。因此，在周教師的課上，大家都非常

11、活躍，都非常想學(xué)，非常情愿學(xué)。 大家上課都很高興，可是沒(méi)有人注重到周教師的辛勞。有一次我上黑板做題目，那時(shí)候我往講桌上看了一眼，發(fā)覺(jué)教師的備課筆記上面寫滿了字，那是我才明了教師為什么有黑眼圈，本來(lái)是為了上課熬夜寫備課筆記。在這里，我要向周教師說(shuō)一聲：“教師!您辛勞了!” 初一我心目中的好教師優(yōu)秀作文700字5 從小我就有個(gè)主持人夢(mèng)，盼望有著自己的舞臺(tái)，能像何炅一樣來(lái)一場(chǎng)瀟灑的脫口秀。可我天生身段矮小，皮膚烏黑，活生生的一只丑小鴨。其實(shí)我在家就是個(gè)大嗓門，只要張開(kāi)嘴巴就會(huì)像只小麻雀普通嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，惹得媽媽老是憤怒說(shuō)：“要說(shuō)要唱就上舞臺(tái)去?！?舞臺(tái)是什么?向來(lái)以為那只是掩藏在心中的夢(mèng)，而我

12、的語(yǔ)文教師文教師卻告知了我舞臺(tái)別樣的含義。 那年，年級(jí)文藝匯演活動(dòng)需要競(jìng)選兩名主持人，文教師說(shuō)能夠自愿上臺(tái)競(jìng)選。我很想?yún)⑴c，由于那是我的夢(mèng)。況且媽媽的那句話“要說(shuō)要唱就上舞臺(tái)去。”縈繞在我的耳邊。剛提起右手，又想起同桌常常說(shuō)我的那句話：“長(zhǎng)得又矮又小的小猴子，還想做山大王，也不照照鏡子。”宛然上面壓了個(gè)秤砣有千斤重，提也提不起來(lái)。學(xué)生們左顧右盼，都盼望著誰(shuí)上臺(tái)掙脫此時(shí)的沉寂。文教師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我，似乎看穿了我的心思，她朝我笑了笑，暗示我上臺(tái)。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜，甜滋滋的。 我邁開(kāi)步子，顫顫巍巍地走上講臺(tái)，手心里捏出了一把汗，還沒(méi)站穩(wěn)就張開(kāi)嘴巴，舌頭似乎被藤纏住普通，話語(yǔ)也變得結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)，惹得底下的學(xué)生哈哈大笑。文教師眼睛一瞪，轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著對(duì)我說(shuō)：“走向這個(gè)舞臺(tái)見(jiàn)證了你的英勇，信任自己，這就是屬于你的舞臺(tái)，縱情地綻放自我?！蹦切θ蓦m如“濃妝淡抹”西子般親切，卻如一股暖流穿越在我的心懷，洶涌澎湃。 我宛然成了一個(gè)真正的主