2022年心理學專業(yè)畢業(yè)論文選題總結(jié)

1、第5頁共5頁2022年心理學專業(yè)畢業(yè)論文選題總結(jié)心理學基本理論部分現(xiàn)代生命科學對心理學的影響(選取一個領(lǐng)域如行為遺傳學、進化論、神經(jīng)科學等)心理學中的動機理論和動機研究(如成就、歸因等)心理學中的情緒理論和情緒研究心理學中的意識理論和研究心理學中的智力理論與研究心理與語言心理與文化心理與社會(家庭關(guān)系、同伴關(guān)系、社區(qū)、傳媒、網(wǎng)絡等)進化心理學述評論心理研究的生態(tài)化取向心理學的本土化運動述評女性心理學思潮述評建構(gòu)主義心理學思潮述評后現(xiàn)代心理學思潮述評超個人心理學思潮述評某一心理學大師的人格與學術(shù)貢獻述評用質(zhì)的方法(如心理傳記法、敘事法、訪談法等)研究一個心理問題或一種心理現(xiàn)象中國思想史上的人性論

2、對心理學的價值人格心理學部分精神分析學派的人格理論及有關(guān)主題的心理學研究行為主義的人格理論及有關(guān)主題的心理學研究人本主義人格理論及有關(guān)主題的心理學研究人格的特質(zhì)理論及有關(guān)主題的心理學研究生物學取向的人格理論及有關(guān)主題的心理學研究認知取向的人格理論及有關(guān)主題的心理學研究自我概念的心理學研究自尊的心理學研究自我效能的心理學研究自我同一性的心理學研究潛意識的心理學研究攻擊性的心理學研究性別差異的心理學研究國民性(中國人)的心理學研究幸福感(愛情、友誼、親密、孤獨、創(chuàng)造、智慧、天才、嫉妒、焦慮、沖突、恐懼、抑郁、無助、樂觀主義、完美主義、利他主義、親和動機、權(quán)力動機、個人奮斗、生活目標、當前關(guān)注、a型

3、性格、內(nèi)外控、感覺尋求等)主題及其某些主題之間的關(guān)系(如完美主義與主觀幸福感的關(guān)系)的研究積極心理學述評人格中的動機研究取向述評依戀理論對人格研究的影響內(nèi)隱人格理論述評創(chuàng)造性人格研究2022年心理學專業(yè)畢業(yè)論文選題總結(jié)（二）走進校園_月_日，我們一行_人(教育廳教科所何寶平主任隨行)趕到舟曲第一初中，校方在畢濤校長的吩咐下，由總務處郭貴來主任迅速為我們安排好了寬敞、明亮的活動板房，配備了辦公桌凳和六張行軍床、被褥，并送來了一些必用的方便面、礦泉水、火腿腸和餅干等食品。在校長室里開了第一次工作交接會，我們_人正式成為舟曲第一初中的一份子。會上，由畢校長和何主任拍板，大家一致通過，以心理課的形式結(jié)

4、合各種活動走入班級和師生之中，并且認可了我們的教學預案_個主題分為_個階段進行：(1)我們在一起；(2)走出陰影，走向光明；(3)做最好的自己；(4)感悟親情，學會感恩。走進班級謝重新、董瑞林和潘振權(quán)老師，分別帶七、八、九年級各八個班每周八節(jié)的心理課。課余時間大伙在一起由靳元老師_聽課后的評課和課前的備課。靳元老師是一位有著_年教齡的經(jīng)驗豐富的心理健康教育專家，他充分發(fā)揮特產(chǎn)，又抱著謙遜的態(tài)度給予大伙指導和交流，并且每個人的課，他都一同進教室聽課、議課，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，何寶平主任一不斷聽課，及時指出問題并提出改進意見。到_月_日，一周課程講授下來，_位老師已漸入佳境，開始充分取長補短，

5、發(fā)揮各自優(yōu)勢，這個如第一階段的課題“我們在一起，我們永遠在一起。”在學生中的工作迅速而順利地開展起來了走進教師咱們是朋友隨著對舟曲、對學生、對災情各方面情況的深入了解和掌握，又一項工作義不容辭地提上工作日程，災難中第一初中老師們受災遇難情形也很嚴重，從_月_日開始他們夜以繼日，肩負著多重使命，身心疲憊。如何對教師的情緒和非正常壓力進行有效調(diào)節(jié)和釋放，也成為我們_人和校方的共同期盼。每周一上午_點，我們準時參與升旗儀式，并利用各種合適的場景、時間，每個人都認真、耐心地與老師、領(lǐng)導們“心語心”交流著。第一回麻煩校領(lǐng)導，第一個同老師的眼神交流，第一句問候，第一份適宜小禮品(口福樂噴劑，治咽、嗓嘶啞、干痛)的送出，第一次相互間的握手、對白，第一次聽課，第一回與幾位老師一起分擔憂愁化解悲痛，第一、二、三、四節(jié)我們的公開課，畢濤校長的第一次微笑，郭俊宏老師的第一次主動長談，同葉英老師的交流，郭主任、劉主任和我們的第一次長談，王老師、楊老師給予我們的關(guān)愛，門衛(wèi)張師傅、學校兩個學生、灶房廚娘們給予我們的方便，班主任老師給予我們默默無聞的配合、支持，一支香煙加陪伴給予守望痛失家園、守望廢墟的何云龍老師，越來越多的第一次，讓我們信心倍增，責任倍增，勇氣倍增。通過我們的種種努力，校領(lǐng)導認可了我們的工作，肯定了我們的成績。