2022年小學(xué)落后生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

1、第4頁共4頁2022年小學(xué)落后生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)轉(zhuǎn)化落后生是班主任當(dāng)仁不讓的職責(zé)。每個班在不同程度上都有落后生，可如何對待他們呢。首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)落后生的特點(diǎn)和構(gòu)成緣由做好轉(zhuǎn)化工作。在我班落后生身上表現(xiàn)出來的不良行為，大多數(shù)不是道德觀念上的，有的是出于好奇，有的是出于一時(shí)胡涂做出的不正當(dāng)舉動，有的是由于自控能力差釀成的。分析落后生構(gòu)成的緣由，幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任，因此，我是這樣對待落后生的：一、關(guān)心厚愛落后生。二、了解落后生構(gòu)成的緣由是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。要做好轉(zhuǎn)化落后生的工作，就得深入了解，全面分析落后生的特點(diǎn)和構(gòu)成緣由，堅(jiān)持在了解中教育，在教育中了解。每接一個新

2、的班級，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是落后生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要題目是甚么。單差生是哪些，家庭教育如何，主要題目是甚么。在新的學(xué)期開學(xué)前，做到心中有數(shù)。實(shí)踐證明，只有全面了解落后生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化落后生的工作。三、對落后生要順手推舟，堅(jiān)持一分為二。范文top100落后生的缺點(diǎn)較多，也較突出，輕易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只不過不太明顯和突出，經(jīng)常被大家忽視。經(jīng)常這一點(diǎn)就不利于調(diào)動落后生本身的積極因素去克服消極因素。我以為，作為一個班主任就應(yīng)當(dāng)留意發(fā)現(xiàn)落后生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，

3、以本身的優(yōu)點(diǎn)逐漸克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。我班一位學(xué)生，不但成績差，紀(jì)律、習(xí)慣也差，經(jīng)常擾亂課堂，科任老師很故意見，進(jìn)行屢次教育，常和家長聯(lián)系，但效果不大。四、對落后生要做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。2022年小學(xué)落后生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)（二）-抓好后勤建設(shè)服務(wù)教育教學(xué)老河口市仙人渡鎮(zhèn)莫家營小學(xué)位于老河口市的最南端，學(xué)校是在_年布局調(diào)整時(shí)整合原崔營鄉(xiāng)9所小學(xué)組建成的仙人渡鎮(zhèn)第一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)?，F(xiàn)有_個教學(xué)班，在校學(xué)生_人，教職工_人。校園“三區(qū)”分離，環(huán)境宜人。幾年來，學(xué)校本著關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛教師、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源抓好后勤建設(shè)，以環(huán)境育人、服務(wù)育人為宗

4、旨，為學(xué)校教育改革和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的后勤保障。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模雖然不大，但是我們立足實(shí)際，充分利用校園面積大。優(yōu)勢，使閑置校園不閑置，大力發(fā)展勤工儉學(xué)基地，真正實(shí)現(xiàn)了育人和改善師生生活雙豐收。學(xué)校先后被評為“示范學(xué)?！?、“老河口市人民滿意的學(xué)?！?、“老河口市教學(xué)先進(jìn)單位”“老河口市后勤管理先進(jìn)單位”。一、勤工儉學(xué)基地的發(fā)展情況：目前，我校利用老校區(qū)閑置校園發(fā)展為由養(yǎng)殖基地、蔬菜基地、出租場地等組成的具有一定規(guī)模的勤工儉學(xué)基地，學(xué)校每年純收入近_萬元。其中養(yǎng)殖場以飼養(yǎng)生豬、蛋雞為主，現(xiàn)有房舍_間，其中豬舍_間，標(biāo)準(zhǔn)化豬舍內(nèi)現(xiàn)存欄基礎(chǔ)母豬_頭，生豬存欄數(shù)達(dá)_多頭，每月出欄_頭以上。蔬菜基地春天搶種小

5、白菜，夏季種植蘿卜、白菜、冬瓜，冬季則以臘菜、包菜為主，由于種植結(jié)構(gòu)和蔬菜品種合理，保證了學(xué)生食堂時(shí)令性蔬菜的及時(shí)供應(yīng)，學(xué)生吃菜達(dá)到了自給自足，夠吃有余，一方面向?qū)W生傳授無公害蔬菜栽培技術(shù)；另一方面集中向食堂供應(yīng)時(shí)令、可口、衛(wèi)生、安全的放心菜。二、勤工儉學(xué)基地的育人功能：我校的辦學(xué)宗旨要求培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，既注重提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，又注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德。勤工儉學(xué)基地為學(xué)生走近生產(chǎn)勞動第一線提供了基礎(chǔ)保障，也為教育學(xué)生熱愛勞動，加強(qiáng)自身修養(yǎng)提供了適當(dāng)?shù)膱鏊?、我校將學(xué)校菜地劃分到班，主要由勞動課教師和各班學(xué)生管理。開展勞動實(shí)踐活動有利于開發(fā)學(xué)生智力。在勞動實(shí)踐活動中，學(xué)生能學(xué)到某些課堂上

6、得不到的知識。勤工儉學(xué)基地為我校學(xué)生提供了實(shí)踐學(xué)習(xí)的場所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，開拓了視野，開發(fā)了智力。教育的主要目的在于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。開展學(xué)生實(shí)踐活動是實(shí)現(xiàn)上述目的的有效途徑。2、開展勞動實(shí)踐活動有利于提高學(xué)生的動手能力。我校的每周一節(jié)勞動技術(shù)課，集中對學(xué)生進(jìn)行勞動訓(xùn)練，直接參與實(shí)踐活動，創(chuàng)收增收，在勤工儉學(xué)基地開展義務(wù)勞動，動手動腦，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，這一做法受到學(xué)生歡迎。開展學(xué)生實(shí)踐活動，學(xué)生就有了更多的實(shí)踐機(jī)會，有利于提高他們的動手能力。3、開展勞動實(shí)踐活動有利于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在開展學(xué)生實(shí)踐活動中，學(xué)生可以廣泛地接觸社會，接觸實(shí)際，豐富了思想教育的內(nèi)容，培

7、養(yǎng)了熱愛勞動、熱愛科學(xué)、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。各班充分利用實(shí)踐基地這塊具有特殊育人功能的重要陣地，在加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)社會主義精神文明、培養(yǎng)提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力等方面發(fā)揮了重要的作用，贏得了社會的普遍認(rèn)同和學(xué)生家長的贊譽(yù)，取得了很好的育人效益和社會效益。在實(shí)踐中學(xué)生體會到“勞動無尚光榮”、“每一食便念稼穡之艱難”的潛移默化的教育。三、勤工儉學(xué)基地能大大改善師生生活當(dāng)你走進(jìn)營莫小學(xué)勤工儉學(xué)實(shí)踐基地，映入你眼簾的是：整整齊齊的壟塊，品種多樣的蔬菜，長的郁郁蔥蔥，有蔥頭、園菜、油菜、青椒、水蘿卜等。通過種植蔬菜和飼養(yǎng)生豬，既搭建了學(xué)生參加生產(chǎn)勞動實(shí)踐教育的平臺，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀點(diǎn)、勞動技能和創(chuàng)新精神，又降低了學(xué)生的伙食成本，同時(shí)一部分資金用于教師福利待遇和改善學(xué)生生活