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1、Word - 3 -中班語言活動：魚媽媽搬家-吳敏潔老師中班語言活動：魚媽媽搬家1利用對照觀看魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言敘述圖片內(nèi)容。2學會用污染、清清的河水、愁眉苦臉等詞語描述圖意。3培養(yǎng)幼兒的口語表述能力及觀看力。4教導幼兒懂得庇護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。1幻燈機、投影機、錄音機、磁帶、圖書。2課前參觀附近河流。一、開頭部分1（聽音樂）師生學做魚在水中游的動作。2師：教老這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。二、基本部分1（展示幻燈圖片一）提問：（1）這兩幅圖上河水的色彩和魚的表情有什么不同？（2）幼兒研究并回答。（豐盛詞：污染、清清的河水、愁眉苦

2、臉）2老師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真興奮。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。3為什么這條河的水這么臟？（展示幻燈片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。）4魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？（展示幻燈片二）5魚兒搬走了，你們有什么方法讓它們再搬回來嗎？6老師小結(jié)：利用大家的努力，河水漸漸地整潔起來，我們把這個消息告知魚媽媽吧?。~媽媽知道了這個消息，又搬回來了。展示幻燈片三）7魚媽媽一共搬了幾次家？請小伴侶把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。（1） 個別幼兒完整敘述，為圖片取名。（2） 老師規(guī)范地敘述一遍內(nèi)容。8剛才教師講了一遍內(nèi)容，教師是怎樣講的，請小伴侶注重。9每個幼兒一本圖書，分離簡述一遍。三、結(jié)束部分1學了這個故事，你懂了一個什么道理？（要從小懂得庇護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生）2我們生活的地球上，除了

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