設(shè)計紋樣優(yōu)秀課件

1、設(shè)計紋樣優(yōu)秀課件設(shè)計紋樣優(yōu)秀課件1.什么是紋樣？2.紋樣的題材有哪些？3.常見的紋樣組織形式包括哪些?復(fù)習(xí)回顧：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考以下問題:1.什么是紋樣？復(fù)習(xí)回顧：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考以下問題1.這些物品上的紋樣借鑒了自然界中的哪些形象?2.這些紋樣是如何排列的？3.紋樣的色彩設(shè)計有何特點？觀察交流：觀察身邊生活用品上的裝飾紋樣，思考以下問題:1.這些物品上的紋樣借鑒了自然界中的哪些形象?觀察交流：觀察 以小組為單位選擇一項任務(wù)，設(shè)計紋樣進(jìn)行裝飾。 選擇任務(wù) 以小組為單位選擇一項任務(wù)，設(shè)計紋樣進(jìn)行裝飾。 選擇結(jié)合本組的任務(wù)，討論如果要設(shè)計一個紋樣要考慮哪些問題？ 畫面布局 紋樣

2、的組織形式畫什么 搜集素材小組討論怎么畫 紋樣的設(shè)計方法結(jié)合本組的任務(wù)，討論如果要設(shè)計一個紋樣要考慮哪些問題？ 畫面線描影繪色彩設(shè)計紋樣 我們在進(jìn)行紋樣設(shè)計時，手中要有素材，自然界的動物、植物、人物、風(fēng)景等就為我們的紋樣設(shè)計提供了廣泛的題材和創(chuàng)造靈感，搜集素材的有效方法之一就是寫生。設(shè)計紋樣第一步 搜集素材線描影繪色彩設(shè)計紋樣 我們在進(jìn)行紋設(shè)計紋樣第二步 變化觀察思考 ：牡丹花由寫生形象到牡丹紋樣是怎樣變化的？設(shè)計紋樣設(shè)計紋樣第二步 變化觀察思考 ：牡丹花由寫生形象到牡丹設(shè)計紋樣設(shè)計紋樣第二步 變化觀察思考：金魚由寫生到紋樣是怎樣變化的？設(shè)計紋樣設(shè)計紋樣第二步 變化觀察思考：金魚由寫生到紋樣

3、是指對自然形象的形體進(jìn)行提煉、簡化。一是要將對象的內(nèi)外結(jié)構(gòu)形態(tài)刪繁就簡；二是要將復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)變化為平面形態(tài)，讓其更具裝飾性。 設(shè)計紋樣變化方法一：概括法 是指對自然形象的形體進(jìn)行提煉、簡化。一是要將對象的設(shè)計紋樣觀察思考：下面兩組圖片中照片和設(shè)計紋樣發(fā)生了什么變化？設(shè)計紋樣觀察思考：下面兩組圖片中照片和設(shè)計紋樣發(fā)生了什么變化變化方法二：夸張 設(shè)計紋樣 是對自然形象特征的強調(diào)與突出。并非對物象簡單的放大，而是對物象的外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的夸大、強調(diào)、突出。變化方法二：夸張設(shè)計紋樣 是對自然形象特征的強設(shè)計紋樣觀察思考：馬蹄蓮的紋樣設(shè)計發(fā)生了什么樣的改變？設(shè)計紋樣觀察思考：馬蹄蓮的紋樣設(shè)計

4、發(fā)生了什么樣的改變？ 為了使圖案的紋樣更加豐富，將不同形象和造型要素巧妙的結(jié)合在一起，使其結(jié)合緊密，互為依存，并產(chǎn)生新形象的心理過程。設(shè)計紋樣變化方法三 想像法 為了使圖案的紋樣更加豐富，將不同形象和造型同類形象的組合異類形象的組合設(shè)計紋樣變化方法三 想像法 同類形象的組合異類形象的組合設(shè)計紋樣變化方法三 想像法概 括比較兩張圖片，你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法？練一練概 括比較兩張圖片，你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法？練比較兩張圖片，你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法？練一練夸 張比較兩張圖片，你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法？練一練夸 想 象練一練你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方

5、法？想 象練一練你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法？練一練想象夸張你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法？練一練想象夸張你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法？設(shè)計紋樣第一步 搜集素材觀察身邊生活用品上的裝飾紋樣，思考以下問題:我們在進(jìn)行紋樣設(shè)計時，手中要有素材，自然界的動物、植物、人物、風(fēng)景等就為我們的紋樣設(shè)計提供了廣泛的題材和創(chuàng)造靈感，搜集素材的有效方法之一就是寫生。結(jié)合本組的任務(wù)，討論如果要設(shè)計一個紋樣要考慮哪些問題？每組推薦兩幅紋樣設(shè)計作品進(jìn)行展示， 師生共同評價。我們在進(jìn)行紋樣設(shè)計時，手中要有素材，自然界的動物、植物、人物、風(fēng)景等就為我們的紋樣設(shè)計提供了廣泛的題材和創(chuàng)造靈感，搜集素材的有效方

6、法之一就是寫生。以小組為單位選擇一項任務(wù)，設(shè)計紋樣進(jìn)行裝飾。是對自然形象特征的強調(diào)與突出。怎么畫 紋樣的設(shè)計方法二是要將復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)變化為平面形態(tài)，讓其更具裝飾性。為了使圖案的紋樣更加豐富，將不同形象和造型要素巧妙的結(jié)合在一起，使其結(jié)合緊密，互為依存，并產(chǎn)生新形象的心理過程。每組推薦兩幅紋樣設(shè)計作品進(jìn)行展示， 師生共同評價。設(shè)計紋樣第二步 變化課后請同學(xué)們嘗試用電腦中的畫圖軟件來設(shè)計制作紋樣。是指對自然形象的形體進(jìn)行提煉、簡化。觀察思考：馬蹄蓮的紋樣設(shè)計發(fā)生了什么樣的改變？每組推薦兩幅紋樣設(shè)計作品進(jìn)行展示， 師生共同評價。我們在進(jìn)行紋樣設(shè)計時，手中要有素材，自然界的動物、植物、人物、風(fēng)景等就

7、為我們的紋樣設(shè)計提供了廣泛的題材和創(chuàng)造靈感，搜集素材的有效方法之一就是寫生。觀察思考：金魚由寫生到紋樣是怎樣變化的？我們的生活離不開紋樣，讓我們用心去觀察，去收集、領(lǐng)悟紋樣在造型和美化生活中的作用，用紋樣來豐富和提升我們的環(huán)境的藝術(shù)品質(zhì)。我們在進(jìn)行紋樣設(shè)計時，手中要有素材，自然界的動物、植物、人物、風(fēng)景等就為我們的紋樣設(shè)計提供了廣泛的題材和創(chuàng)造靈感，搜集素材的有效方法之一就是寫生。紋樣的色彩設(shè)計有何特點？觀察思考 ：牡丹花由寫生形象到牡丹紋樣是怎樣變化的？并非對物象簡單的放大，而是對物象的外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的夸大、強調(diào)、突出。利用畫圖軟件中的復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、粘貼等工具，紋樣的制作將會更加方

8、便、快捷，讓學(xué)生充分感受現(xiàn)代繪畫方法的優(yōu)勢以及創(chuàng)作手法的多樣性。設(shè)計紋樣第一步 搜集素材常見的紋樣組織形式包括哪些?是指對自然形象的形體進(jìn)行提煉、簡化。是指對自然形象的形體進(jìn)行提煉、簡化。夸 張練一練概括你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法？設(shè)計紋樣第一步 搜集素材每組推薦兩幅紋樣設(shè)計作品進(jìn)行展示，二方連續(xù)紋樣適合紋樣四方連續(xù)紋樣設(shè)計紋樣紋樣的組織形式設(shè)計紋樣第三步 畫面布局單獨紋樣二方連續(xù)紋樣適合紋樣四方連續(xù)紋樣設(shè)計紋樣紋樣的組織形式設(shè)計紋 選擇自己喜歡的素材設(shè)計紋樣，并用紋樣來裝飾自己組選擇的生活用品。 實踐練習(xí) 選擇自己喜歡的素材設(shè)計紋樣，并用紋樣來展示交流 每組推薦兩幅紋樣設(shè)計作品進(jìn)行展

9、示， 師生共同評價。 展示交流 每組推薦兩幅紋樣設(shè)計作品進(jìn)行展課堂小結(jié) 我們的生活離不開紋樣，讓我們用心去觀察，去收集、領(lǐng)悟紋樣在造型和美化生活中的作用，用紋樣來豐富和提升我們的環(huán)境的藝術(shù)品質(zhì)。 課后請同學(xué)們嘗試用電腦中的畫圖軟件來設(shè)計制作紋樣。利用畫圖軟件中的復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、粘貼等工具，紋樣的制作將會更加方便、快捷，讓學(xué)生充分感受現(xiàn)代繪畫方法的優(yōu)勢以及創(chuàng)作手法的多樣性。課外拓展課堂小結(jié) 我們的生活離不開紋樣，讓我們用線描影繪色彩設(shè)計紋樣 我們在進(jìn)行紋樣設(shè)計時，手中要有素材，自然界的動物、植物、人物、風(fēng)景等就為我們的紋樣設(shè)計提供了廣泛的題材和創(chuàng)造靈感，搜集素材的有效方法之一就是寫生。設(shè)計紋樣第一步 搜集素材線描影繪色彩設(shè)計紋樣 我們在進(jìn)行紋線描影繪色彩設(shè)計紋樣 我們在進(jìn)行紋樣設(shè)計時，手中要有素材，自然界的動物、植物、人物、風(fēng)景等就為我們的紋樣設(shè)計提供了廣泛的題材和創(chuàng)造靈感，搜集素材的有效方法之一就是寫生。設(shè)計紋樣第一步 搜集素材線描影繪色彩設(shè)計紋樣 我們在進(jìn)行紋二方連續(xù)紋樣適合紋樣四方連續(xù)紋樣設(shè)計紋樣紋樣的組織形式設(shè)計紋樣第三步 畫面布局單