臨床護理教學3月份課件

1、臨床護理教學九三醫(yī)院護理部臨床教學 隨著護理學的發(fā)展及21世紀人們對健康需求的增加，培養(yǎng)適應現(xiàn)代護理學及社會需求的優(yōu)秀護理人員是目前的重要課題。臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的深化和延續(xù)。我院自2009年至今，已改進臨床護理教學管理。 目前醫(yī)院教學模式做好護生來院前的準備工作提供良好的生活和學習環(huán)境護理部按照教學大綱-教學計劃并-實習安排，臨床科室根據(jù)護生的大綱目標及要求，結(jié)合?？铺攸c制定切實可行的帶教計劃突出不同的教學重點。01020304 狠抓護生崗前培訓護理部對所有來院護生都進行為期2周的崗前培訓，內(nèi)容主要包括理論和操作，并對培訓內(nèi)容進行考核，考

2、核80分以上者方能進入臨床實習，若考核低于80分者，護理部將對其進行再次培訓，直至考核合格為止。為進入臨床實習奠定基礎(chǔ)。實行-科室分階段帶教 入科教育 入科第1周，由所在科室護士長或帶教老師行入科教育，內(nèi)容包括介紹科室的住院患者、醫(yī)護人員、帶教老師、各班次情況、主要設備儀器及急救物品與藥品等。消除護生的陌生、緊張和恐懼感，樹立臨床實習的信心。 操作示范與小講課 入科第2周，由科室?guī)Ы汤蠋熜袑？撇僮魇痉?。要求所有護生除掌握基本操作外，能掌握一項?？撇僮鳌Ｓ蓭Ы汤蠋煾鶕?jù)護生實際情況進行護理教學查房或小講課。對重點知識、常見問題、新知識、新業(yè)務集中授課，并組織學生討論，及時反饋教學信息，以便及時修定

3、帶教計劃。 實行帶教雙向評估制度 一方面圍繞教學目標對學生進行考評，找出各位學生存在的問題，及時進行糾正指導，更好地做到因人施教。同時讓學生也認識到自身存在的問題，努力學習，自我糾正，自我提高。另一方面，通過學生對老師的評教，了解掌握帶教老師教學情況及帶教管理，從中找出問題，根據(jù)問題分析，制訂方案，不斷提高和完善帶教，使教學人員強化意識、增強責任心。學歷層次較低 目前臨床帶教老師學歷參差不齊，存在中專帶大專、大專帶本科甚至中專帶本科的情況，帶教老師知識結(jié)構(gòu)有限，不能滿足護生對護理知識的高標準要求，嚴重影響到護生實習的積極性。 存在的問題帶教老師方面實習護生方面工作缺乏主動性 現(xiàn)在的護生大多為9

4、0后的獨生子女、特別是中專學生，年齡小，常缺乏責任心，沒有社會競爭意識，實習中往往缺乏工作熱情和主動性。 安全意識、法律意識薄弱所以在實習中不注重護理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹，最易引起醫(yī)療糾紛。語言表達能力及與患者的溝通能力欠佳 實習護生缺乏社會經(jīng)驗和與患者溝通交流的技巧，加上對?？浦R掌握不全面，不能簡單通俗地向患者做相關(guān)知識宣教和健康指導。注重護理帶教老師的選拔帶教老師選拔工作是建立一支精英帶教隊伍的基礎(chǔ)工程，醫(yī)院精挑細選帶教老師十分關(guān)鍵。*要挑選出一批理論功底厚實、工作經(jīng)驗豐富的候選對象，*專業(yè)技術(shù)過硬、護生管理得力的候選人 *綜合考慮事

5、業(yè)心責任感、工作作風、是否熱愛教學崗位等 教學方法按照學生實習大綱要求，各科根據(jù)本?？频奶攸c，突出各?？频闹攸c理論及操作，疾病護理的重點內(nèi)容，體現(xiàn)?？铺攸c。這樣各?？频膸Ы棠繕嗣鞔_，帶教的內(nèi)容規(guī)范，使帶教老師按目標進行帶教，使學生能抓住各?？频奶攸c及重點，在提高了實習護生的臨床實習質(zhì)量的同時也提高了帶教老師的教學質(zhì)量。規(guī)范帶教內(nèi)容帶教能力培養(yǎng) 以模擬帶教培訓- 在帶教能力培養(yǎng)中，不能停留在說教方式上，應多給帶教老師實踐的機會，讓她們所想即所作、所做即所得，帶教老師充當學生，全程聽取帶教老師的帶教工作，并通過不斷的具體工作經(jīng)驗交流、輔導指引等方法，引導帶教老師形成扎實的帶教能力。 加強院內(nèi)帶教交

6、流- 通過組織全院帶教老師進行帶教經(jīng)驗交流，邀請授課水平較高、教學經(jīng)驗豐富的護士長或帶教老師作學術(shù)講座介紹經(jīng)驗方法，將帶教體會與大家分享，提高帶教老師的帶教能力和語言表達能力。 注重敬業(yè)精神培養(yǎng) 帶教工作的高質(zhì)量開展是與帶教老師帶教工作敬業(yè)精神密不可分的 首先，培養(yǎng)帶教老師做表率的意識 其次，培養(yǎng)帶教老師嚴格管理嚴格要求的意識 再次，注重帶教老師工作積極性培養(yǎng) 注重法律意識培養(yǎng) 提高帶教中的安全行為是帶教老師必須重視的問題 講解臨床常見的潛在法律問題，使其進一步認清護理管理中各種規(guī)定和操作規(guī)程的重要性，從思想上把各種制度和職責當作法律意義的義務去履行，不僅要學法、懂法，還要更好地守法。讓護生在

7、進入臨床前明確自己的合法身份，在對患者實施護理時，只有在專業(yè)老師和護士的指導下才能進行。如果脫離老師的指導擅自行事，侵犯了患者的利益，就應該對自己的行為負責。 加強護生的能力培養(yǎng) 培養(yǎng)護生業(yè)務能力護理部采用多媒體教學方式，每月都有計劃地組織一次以臨床護理教學為主要內(nèi)容的專題講座，更好地指導了護生的臨床實習,增強了實習教學效果。同時鼓勵護生積極參加科內(nèi)護理業(yè)務學習及業(yè)務查房，針對查房的內(nèi)容提出問題，由淺入深地引導護生有針對性的看書學習，掌握知識的關(guān)鍵點，并與臨床實際結(jié)合起來，提高她們的學習興趣，充分調(diào)動護生學習的積極性與主動性;培養(yǎng)護生在會前主動查閱資料、會上積極發(fā)言參加討論的習慣，逐步提高了護

8、生語言表達能力、綜合概括能力、心理素質(zhì)、學習積極性和理論聯(lián)系實踐能力。培養(yǎng)護生的實際操作及應急能力帶教老師嚴把護生侵入性護理操作關(guān)，每次都做好充分準備采取多模擬手段，由淺入深進行練習，模擬操作不合格者不允許進行臨床操作讓護生跟隨老師直接參與搶救，感受工作人員沉著冷靜緊張有序的工作作風，培養(yǎng)護生迅速穩(wěn)健的急救意識，同時加強對危重患者的病情觀察，指導護生分析潛在危險因素，及早發(fā)現(xiàn)，盡快搶救。如對大出血休克患者盡早建立有效靜脈通路的重要性，心肌梗死患者應及時消除便秘等危險因素等培養(yǎng)護生的溝通能力帶教老師應注重培養(yǎng)護生與患者的溝通能力。老師可以給護生示范怎樣向患者打招呼、怎樣進行自我介紹、如何與患者交流、如何收集資料等，通過言傳身教告訴護生如何去做。在與患者溝通時，還應注意說話的藝術(shù)，避免用醫(yī)學術(shù)語，最好用通俗易懂的語言回答患者提出的問題。引導護生注意自己的形象，提倡文明用語、微笑服務，學會尊重患者，掌握與患者溝通的技巧，同時提高自身素質(zhì)。建立良好的師生關(guān)系教師應成為護生的良師益友，在工作中是師生關(guān)系，在生活中是朋友關(guān)系更能促進師生感情，生活中對護生關(guān)心、照顧，護生會在學習中更努力，也會更加尊重教師。也有